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XX国际教育学习规划方案 （模板）
一．学员基本情况：
Name 目前在读Location公立小学X年级，X周岁。善于交流沟通，聪明，接受能力强，可塑性很强。上课积极主动，学习效率和上课效果很明显。深受老师喜爱。 家长期待：（沟通后填写）
当前学习存在问题：如英语口语基础较弱，听读理解能力有待提高。*建议增加一门科学课程，以专业科学如地理、生物、物理、化学等的教学素材提高其对英语学习的兴趣。 二：测试时间及评估报告： 三：具体辅导计划：、
目的：英语听说沟通，知识面拓宽，思辨力和自信力增加，培养成具有国际视野的双语人才
1. 辅导方向：口语、听力、阅读、写作、专注度、课堂互动 2. 孩子问题分析：
? 口语发音不够准确，不够通顺，语法错误较多，语速较慢，中式思维表达较严重 ? 听力信息接收能力较弱，纯正英语发音的识别能力待加强，连读强调音的识别和吸
收能力待提高
? 阅读速度较慢，识别重点句、中心句的能力待加强，关键词的把握需提高 ? 写作句式较单一，词汇量需补充，作文结构还需更多练习 ? 专注度有时不够集中，容易分心
? 与老师互动能力需加强，表达是否理解老师问题的能力需加强
3. 辅导思路：
? 采取国外老师“VIP一对一”/精品小班课/精品直播课 教学模式
? 建议外教在课程中更多的进行口语、听力、阅读、写作、专注度、课堂互动 方面
的练习
? 需增强记忆可增加课后作业
? 需增加兴趣度可增加课程，科学/数学/历史 等 ? 现有教材同级Exam考试，测试学习效果
? 因材施教，因人而异，过易提升教材/过难降低教材
? 稍过启蒙阶段如仍需发音练习可加入Phonics（国际自然拼读法） ? 需了解课堂教学内容及课堂质量可发送指定的课堂视频剪辑
? 整体教学思路以：超前教学/查漏补缺/入门启蒙/英语作为近母语方式学习提升 ? 教务辅导方案：学习心态/知识吸收/知识应用/学习习惯/实际英语应用能力等方面
进行同步跟踪 4. 外教安排：
授课老师：G2 Reading —— Matt Rooks G1 Science —— John Seaman 5. 授课要点：
外教除完成教学内容外，有针对性地在教学中引发学生自主学习兴趣。在此阶段主要以启发、鼓励、表扬、引导等教学方法为主，师生间建立良好教学关系，营造一个严谨而宽松的学习氛围，为适应国际学校或海外学习打下坚实基础，实现与国际教育的无缝对接。
主要措施：
? 按课程实际情况，制定合理的近期目标
? 外教安排学习任务、作业等时，从易到难，逐步获得成功感，提升学习兴趣 ? 及时与家长沟通反馈，使家长充分了解孩子的学习情况，做好配合工作 ? 每月定期回访，每季度完成一次教学评估，并提出指导建议 6. 课时安排：
G2 Reading —— 90课时，建议每周2次， G1 Science —— 45课时，建议每周一次
三．国际教育未来规划
1. 现阶段至小学毕业：
深圳公立学校10岁，与XX学习半年，在小升初时英语很重要，需要决定考入公立英语实验班或是国际学校。（建议按国内的情况，在与XX学习2年后，可参加国内英语大赛，获奖对升学极有帮助）
2. 现课程完结后：
学：完成学习英语课程LANGUAGE ARTS 1对1G2，建议增加一门G1科学课程。如时间允许，可以再增加数学课。科学数学是知识型学习，可参加小班教学。
行：在小学阶段时，由于家长英语较好，可选则XX的“行万里路”中“美国体验美国教师家庭”两周活动，即学习知识又近距离了解美国中产阶级生活。
如果全家希望能深入体验美国学校和生活，XX可帮助在加州顶尖的中小学游学体验半年至一年。（GK-G8）
3. 小学/初中/高中 等重要节点毕业后：
学：Name小学毕业（G6）后，如果有到国外求学的计划，可以选择初高中的阅读，写作，历史小班课，直到G12年级。提前适应国外学习方式。
行：在中学阶段，可参加XX的海外国际视野营的活动，可选音乐，体育，科技的冬夏令营，与美国当地和国际小朋友共成长。
4. 冲向美国名校：
学：Name要想冲刺美国前50名大学，建议在高一开始选择AP课程和进行出国备考冲刺。在G11年级时，可与XX在线资深升学顾问CONSELLOR一起用“私人定制“申请适合学生的兴趣特长和未来职业方向的美国学校。
行：在高中这个阶段，建议参加美国藤校的夏校（藤校考察未来新生）和国际志愿者服务活动
我们深信：经过我们学校与家长的共同努力，Name 一定会一步一个脚印、更上一层楼，
给 Name一个可控可优选的绿色国际教育通道，让他更好地为未来做好充分准备，成为一名成功的具有国际视野的双语人才。
XX Online 国际教育规划团队 Time: XXXX/XX/XX
国际教育学员规划方案(V2)
