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高中数学数列常考点题型归纳总结最新版

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数列重难点归纳总结

必考点1: 数列的概念与通项公式

1.数列的定义

按照一定顺序排列的一列数,称为数列.数列中的每一项叫做数列的项.数列的项在这列数中是第几项,则在数列中是第几项.一般记为数列{an}. 对数列概念的理解

(1)数列是按一定“顺序”排列的一列数,一个数列不仅与构成它的“数”有关,而且还与这些“数”的排列顺序有关,这有别于集合中元素的无序性.因此,若组成两个数列的数相同而排列次序不同,那么就是不同数列 (2)数列中的数可以重复出现,而集合中的元素不能重复出现,这也是数列与数集的区别. 2.数列的分类

分类原则 按项数分类 无穷数列 递增数列 按项与项间的大小递减数列 关系分类 常数列 有界数列 按其他标准分类 摆动数列 3.数列是一种特殊的函数

数列是一种特殊的函数,其定义域是正整数集N?和正整数集N?的有限子集.所以数列的函数的图像不是连续的曲线,而是一串孤立的点. 4.数列的通项公式:

如果数列?an?的第n项与序号n之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.即an?f?n?,不是每一个数列都有通项公式,也不是每一个数列都有一个个通项公式.

项数无限 类型 有穷数列 满足条件 项数有限 an?1?an an?1?an an?1?an 存在正数M,使an?M 其中n∈N+ an的符号正负相间,如1,-1,1,-1,…

5.数列?an?的前n项和Sn和通项an的关系:an??例题1: 已知数列?an?的前n项和为Sn,A.30 【解析】

B.29

(n?1)?S1

?Sn?Sn?1(n?2)Sn?1?2n?1,则a1?a7?( ) nC.28

D.27

Sn?1?2n?1,? Sn?2n2?n?1, n? a1?S1?2?12?1?1?2,a7?S7?S6?(2?72?7?1)?(2?62?6?1)?27,? a1?a7?29,选B

2{bn}的项是互不相等的正整数,例题2: 已知数列{an}和{bn},其中an?n,n?N*,若对于任意n?N*,

lg(b1b4b9b16)?________ {bn}的第an项等于{an}的第bn项,则

lg(b1b2b3b4)2【解析】由an?n,若对于任意n?N,?bn?的第an项等于?an?的第bn项,

?22222则ban?abn?(bn),则b1?1?(b1),b4?(b2),b9?(b3),b16?(b4),所以b1b4b9b16?(b1b2b3b4),

2lg(b1b4b9b16)lg(b1b2b3b4)22lg(b1b2b3b4)???2. 所以

lg(b1b2b3b4)lg(b1b2b3b4)lg(b1b2b3b4) 【小结】

1.根据数列的前几项求它的一个通项公式,要注意观察每一项的特点,观察出项与n之间的关系、规律,可使用添项、通分、分割等办法,转化为一些常见数列的通项公式来求.对于正负符号变化,可用??1?或

n??1?n?1来调整.

2.根据数列的前几项写出数列的一个通项公式是不完全归纳法,它蕴含着“从特殊到一般”的思想.由不完全归纳法得出的结果是不可靠,要注意代值验证.

3.对于数列的通项公式要掌握:①已知数列的通项公式,就可以求出数列的各项;②根据数列的前几项,写出数列的一个通项公式,这是一个难点,在学习中要注意观察数列中各项与其序号的变化情况,分解所给数列的前几项,看看这几项的分解中.哪些部分是变化的,哪些是不变的,再探索各项中变化部分与序号的联系,从而归纳出构成数列的规律,写出通项公式.

必考点2: 数列的性质

数列是一种特殊的函数,即数列是一个定义在非零自然数集或其子集上的函数,当自变量依次从小到大取值时所对应的一列函数值,就是数列.所以数列的函数的图像不是连续的曲线,而是一串孤立的点,因此,在研究数列问题时既要注意函数方法的普遍性,又要考虑数列方法的特殊性. 数列的性质主要指:

1.数列的单调性----递增数列、递减数列或是常数列; 2.数列的周期性.

例题3: 0-1周期序列在通信技术中有着重要应用.若序列a1a2an满足ai?{0,1}(i?1,2,),且存在正整

数m,使得ai?m?ai(i?1,2,)成立,则称其为0-1周期序列,并称满足ai?m?ai(i?1,2,)的最小正整数m为这个序列的周期.对于周期为m的0-1序列a1a2an1m,C(k)??aiai?k(k?1,2,mi?1,m?1)是描述其性质的

1重要指标,下列周期为5的0-1序列中,满足C(k)?(k?1,2,3,4)的序列是( )

5A.11010 B.11011 C.10001 D.11001

【解析】由ai?m15?ai知,序列ai的周期为m,由已知,m?5,C(k)??aiai?k,k?1,2,3,4

5i?1151111C(1)?aa?(aa?aa?aa?aa?aa)?(1?0?0?0?0)?? 对于选项A,?ii?112233445565i?1555515112C(2)??aiai?2?(a1a3?a2a4?a3a5?a4a6?a5a7)?(0?1?0?1?0)?,不满足;

5i?155515113对于选项B,C(1)??aiai?1?(a1a2?a2a3?a3a4?a4a5?a5a6)?(1?0?0?1?1)?,不满足;

5i?155515112对于选项D,C(1)??aiai?1?(a1a2?a2a3?a3a4?a4a5?a5a6)?(1?0?0?0?1)?,不满足;

5i?1555例题4: 已知数列?an?中,an?n??n,若?an?为递增数列,则?的取值范围是( )

2A.???,3? B.???,3? C.???,2? D.???,2?

22【解析】由已知得an?1?an?(n?1)??(n?1)?n??n?2n?1??,

因为?an?为递增数列,所以有an?1?an?0,即2n?1???0恒成立,

高中数学数列常考点题型归纳总结最新版

数列重难点归纳总结必考点1:数列的概念与通项公式1.数列的定义按照一定顺序排列的一列数,称为数列.数列中的每一项叫做数列的项.数列的项在这列数中是第几项,则在数列中是第几项.一般记为数列{an}.对数列概念的理解(1)数列是按一定“顺序”排列的一列数,一个数列不仅与构成它的“数”有关,而且还与这些“数”的排列
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