2018苏教版生物七年级下册12
第一课时 【学习目标】
1.通过阅读文本、观看课件及有关素材，能够讲出眼的差不多结构和视觉形成的过程。
2.通过阅读文本、观看课件及有关素材，对近视形成的缘故进行调查，能够提出预防近视的计策，形成良好的用眼适应。
【教学重点】
描述眼的差不多结构和视觉的形成过程；提出预防近视的计策。 【教学难点】
描述眼的差不多结构和视觉的形成过程。 【教学预备】 1.教师预备：
预备眼球结构示意图；制作PPT课件、视频、图片 2.学生预备： 课前预习 【教学内容】
教学内容 教师活动 学生活动 [引言]：人们常讲“眼观六路，耳听八认识到眼睛关于我们方”。我们的眼和耳是认识世界的重接收外界信息的重要要感受器官。你明白吗，在我们从外性。 导入新课 界获得的信息中，90%以上是来自视觉。眼是接收光信息、引起视觉的器官，眼球是眼的要紧结构，让我们先来认识一下眼睛的构造。 眼与视觉 眼球的结构 [自学]：请按照书上的眼球结构图及有关的文字讲明，自学眼球的结构，并列表归纳眼球的结构组成。 自学眼球的结构并列表归纳。 [播放视频]：眼球的结构。引导学生 再次认识眼的各部分构造。 [介绍]：角膜有聚光作用；巩膜有爱 护作用；不同人种的虹膜颜色不同； 脉络膜富含血管，有营养眼球的作 用；睫状体能够调剂晶状体的曲度； 视网膜具有感光作用。 [出示]：眼球的结构模型，请同学自一位同学指着模型边己讲解。 [反馈习题]： 1.位于眼球最前方的是（ ） 2.我们讲的黑眼球指的是（ ）白眼球指的是（ ） 3.眼球的结构中具有感光作用的是（ ），含有丰富的血管，对眼球起营养作用的是（ ） A.巩膜 B.视网膜 C.角膜 D.虹膜 E.晶状体 F.脉络膜 [体验]：大伙儿可能有过如此的经提咨询边请同学回答，巩固眼球的构造。 主动摸索回答。 大多数同学有同样的历：如果你看电影迟了，刚进电影院体验，表示认同，对咨时伸手不见五指，过一会儿，你才能询题产生爱好。 看见周围的人和座位。当你刚走出电 影院时，你会感到不处太亮了，不由观看后发觉猫的瞳孔眯起眼睛。你明白这是什么缘故？ 在亮处变小，在暗处变[出示]：猫的瞳孔大小的调剂图片。 大。认识到人的瞳孔也[播放FLASH]：瞳孔的变化。 [小结]：虹膜会自动调剂瞳孔的大小，以调剂进入眼内光线的多少。 能调剂。强光下瞳孔缩小，减少进入眼的光线，以爱护视网膜免受强光的刺激；弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜能得到足够的刺激。 [提咨询]：视觉怎么讲是如何形成的？ [播放FLASH]：视觉的形成。 直观发觉视网膜上形[提咨询]：在视网膜上形成的像是什成的像是倒立缩小的。么样的？什么缘故我们看到的像是正立等大的？ 对此感到困惑。 [介绍]：正像是受生活体会的阻碍， 由于视觉差不多由大脑皮层按照体会作了调整。 [摸索]：请同学复述视觉的形成。 [提咨询]：人什么缘故能看清远近不 同的物体？ 视觉的形成 按照FLASH讲出：外[播放FLASH]：视觉的形成——双凸界光线→角膜→瞳孔透镜实验。 →晶状体→视网膜→[提咨询]：实验中的凸透镜、白纸板视神经→大脑皮层视分不相当于眼球的什么结构？ 觉中枢形成视觉。 [结论]：晶状体的曲度能够按照物体回答：白纸板相当于视的不同距离而改变，使物像正好落在网膜，凸透镜相当于晶眼球内的视网膜上。晶状体的曲度大状体。 小是由睫状体调剂的。 认同要想看清近处的[提出咨询题]：你的眼睛近视吗？近物体，晶状体的曲度变视给人造成许多不便，也阻碍你对周大，看清远处物体时，围环境的观看，阻碍到你的学习和生晶状体的曲度变小。 活。近视是如何样形成的？如何纠正？
2018苏教版生物七年级下册12.3《人体的感知信息》word教案
