人教部编版七年级《道德与法治》下册第二课
测试题
（全卷共
A．①② B．②③ C．③④ D．①③[来源
5. 男女同学之间的交往是学校生活中的重要内容||。下列不属于男女同学正常交往的益处是( )
A．增进对异性的了解||，促进身心健康
31小题||，满分100分||，时间90分钟）
一 、 单项选择题(请选出最符题意的一个答案||，并将其字母填入括号内||。每小题2分||，共50分)
1．对于男女生各自的性别优势||，以下可取的正确做法是( )
①学习对方的优点和长处[来 ②择其善者而从之||，其不善者而改之 ③自傲自负||，鄙视对方 ④相互学习||，共同进步 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．下列对性别刻板印象的说法正确的是 ( )
A．是正确评价男女生的标准[来源:学*科*B．对我们没有任何影响 C．会影响我们自身潜能的发挥 D．是我们青少年的必备素质3. 男生女生各自有自己的性别优势||。以下做法可取的是 ( )
A. 因自身优势而自傲 B. 欣赏对方优势||，完善自己 C. 因自身缺陷而自卑 D. 肯定对方||，完全模仿对方
4. 青春需要友谊||，下列关于男女同学的交往||，说法正确的是 ( )
①可以优势互补、取长补短 ②随心所欲||，顺其自然
③不宜过于亲密||，不要只和某一个异性同学交往
④男女同学应该避免交往||，以免影响学习
B．欣赏对方优势||，相互取长补短||，让自己变得更加优秀 C．完善自己的个性||，增进自己的性别意识 D．处理不好||，会出现“早恋”||，影响学习
6. 男同学做事情速度快||，但常常丢三落四；女同学做事情速度慢||，但“慢工出细活”||。下列说法正确的是( )
①男生女生存在先天的不平等性 ②男生女生没有任何共同之处 ③男生女生各有特点和长处 ④男生女生各有缺点和不足 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7. 有的人认为：男生的逻辑思维比女生要好||，但纵观近五年全国各省的中高考状元||，女生所占的比例不比男生低||，在有些省市甚至还高于男生||。这个事例说明( )
A. 女生比男生在各方面都很强
B. 有些人存在性别刻板印象
C. 男生到了高中思维能力就不如女生
D. 男女生存在生理方面的差异
8.“男女搭配||，干活不累”||，这是因为（ ）
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A．男女生可以优势互补||，取长补短 B．男生比女生力气大 D．正确看待与异性相处||，看到对方的优秀品质
12.一天||，小丽收到了一名男同学“偷偷”递过来的一封对自己有爱慕之情的信||。 你认为小丽应该（ ） A．不予理睬||，将他臭骂一顿
B．正确对待||，悄悄写信回复他或单独与他谈心||，并告诉他这不是真正的爱情 C．告诉好朋友||，让好朋友出面教训他 D．把信交给班主任||，由老师来处理 13．下列对性别特征的认识错误的是（ ）
A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的
B．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
C．对性别角色的认识||，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 D．对于青春期男生女生的生理变化||，我们应该闭不言||，羞于启齿 14. 男女生应平等相待||，欣赏对方的优势||。以下符合这一说法的（ ）
A．“有的男生成绩很差||，我不愿意搭理他们||。” B．“就算我做错了||，我也不跟男生道歉||。”
C．“我的同桌是女生||，她经常提醒我做题要细心||，我很感谢她！” D．“她们女生什么都不懂||，真烦人||。” 15. 对于异性情感||，我们的正确态度是（ ）
A．中学生不能有异性情感||，否则会发展成早恋 B．中学生有异性情感是不正常
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C．女生比男生更细心 D．天生固有的现象 9. “花木兰替父从军||，只能女扮男装”’的故事说明了（ ）
①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ②男生比女生要更加能干||，女生不应该去从军打仗 ③受性别刻板印象的影响||，可能会影响自身潜能的发挥
④我们在接受自己生理性别的同时||，不要过于受性别刻板印象的影响||。 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
10. 七年级学生小王对同班女生小美的言谈举止、音容笑貌非常欣赏||，内心甚至产生爱慕之情||。对此认识正确的是 （ ） ①这是异性朦胧的情感||，属于正常现象 ②这种对异性爱慕之情属于真正的爱情 ③应该慎重对待||，理智处理
④必须及时控制||，决不允许这样的心理现象发生 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
11. 在男生女生交往的过程中||，下列行为正确的是（ ） A．固定与某个异性同学交往
B．为避免被说闲话||，不与任何异性同学交往 C．与异性同学不进行学习之外的任何交往
的
C．中学生有异性情感是正常的||，但这并不是爱情 D．异性情感就是爱情 16. 对于爱情的说法错误的是（ ）
A．爱情需要具有爱他人的能力||，我们中学生现在对异性的情感并不是爱情 B．爱情需要彼此深入了解||，需要承担起责任
C．中学生对异性的那种朦胧的情感就是爱情||，我们应该好好珍惜 D．真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律
17. 由于男女在现实生活中的社会角色有所不同||，所以我们应该（ ）
A．减少差异||，促进每个人完善发展 B．正视差异||，期待相同的角色定位 C．减少差异||，确定共同的兴趣爱好 D．正视差异||，互相学习和共同成长 18. 曾经有人问英国著名诗人塞缪尔?约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊
回答：还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（ ）“你说的是哪一个男人||，
A．既要互相尊重||，又要自重自爱
B．既要主动热情||，又要注意交往的方式、场合、时间和频率 C．既要真诚相待||，又要亲密接触 D．既要开放自己||，又要掌握分寸
21. 进入青春期||，对异性同学产生莫名的爱慕之情||，这是( )
A．不正常的||，要隔绝异性之间的来往 B．正常的||，但要慎重对待、理智处理 C．不正常的||，是十分有害的 D．正常的||，可以任其发展
22. “世间万物各有时节||，过早地成熟||，会过早地凋谢||。我们既然是在春天||，就不
要去做秋天的事||。”这说明（ ） A. 男女同学不能正常交往
B. 男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理 C. 男女同学以学习为主||，对于爱慕之情顺其自然 D. 男女同学要学习和爱情一起抓||，两者都重要 23. 下列属于男女同学正常交往的是（ ）
A．八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务
B．小胡和同桌小美在课桌上画出“分界线”||，彼此保持距离||，坚决不能“过界” C．小刘和小刚放学后经常相约一起去湖边散步
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A．男性比女性聪明 B．女性比男性聪明 C．男性和女性各有自己的优势和不足 D．男性和女性一样聪明 19. 男生女生和谐相处||，构成亮丽的青春风景线||。男女同学的交往（ ）
①不可能有真正的友 ②各有优势||，可以取长补短 ③可以互相帮助||，促进个性 的全面发展 ④差别太大||，很难找到共同的语言 A．①④
B．①③ C．②④
D．②③
20. 下列对男女同学交往的做法不正确的是（ ）
D．小李拒绝和女生一起参加文艺演出||，称“男女有别”“不能让别人误会” 24. 在社会中||，我们对男女性别的认识正确的有（ ）
①性别特征是与生俱来的||，我们应平静而欣然地接受②男女都一样||，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④ 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点||，学会如何塑造自我形象||，如何与异性相处 A.①② B. ①③④ C.①②③④ D.①②④
25．在社会文化的影响下||，男生女生的性别差异表现有 ( )
①性格特征 ②兴趣爱好 ③智力水平 ④思维方式 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 二、问答题（4小题||，共26分）
26. 在现实生活中||，有的男生说话细声细气||，性格温柔||，含蓄内向||，看上去像“女
生”；有的女生喜欢留短发||，打扮中性||，性格外向豪爽||，看上去像“男生”||。 (1)你如何看待上述现象？（3分）
(2)上述现象的存在启示我们应当怎样认识自己和他人的性别角色？（3分） 27.关于男女生交往众说纷纭：
观点一：有人说好||，认为男女生要有界限||。
观点二：有人说不好||，认为男女生都是同学||，没有区别||。
观点三：有人说要具体分析||，要有“三八线”||，但不能让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍||。
请问：你赞成哪种观点？并说明理由||。（6分）
28. 材料一：进入青春期||，我们开始体验一种特殊的情感||，这就是青春期心理萌动||。
材料二：在现实生活中||，一些人会对男性或女性角色特征形成固有印
象||，如||，女生应该是温文尔雅||，男生应该是粗狂豪放||。
（1）材料一中说的青春期的心理萌动表现在哪些方面？（3分）
（2）材料二反映了现实生活中存在的什么问题？有何危害？（3分）
29. 进入青春期后||，男生女生在生理上都有了很大的变化||。男生女生虽然在很多方面
存在差异||，但各有优势||。
（1）请你说出青春期男生和女生的差异有哪些？（4分） （2）你怎样正确对待男女生的性别差异？（4分） 三、分析说明题（2小题||，共24分）
30. 七年级学生小李平时害怕与女生打交道||，觉得女生看不起自己||，担心与女生交往会遭到拒绝||，加上他又不知道如何与女生正常交往||，他越来越不愿与女生交往||，整天感到很困惑、苦恼||。（12分） （1）小李在交往中存在什么问题？（3分）
（2）请你告诉小李积极与异性进行正常交往有何积极意义？（5分）
（3）请你告诉小李||，在与异性交往中应注意些什么？（4分）
31. 材料一：进入初中后||，七年级（2班）的小李悄悄地喜欢上了邻班的一个女生||，她的一切都吸引着小李||。 “我这是怎么啦？这正常吗？”
材料二：“世间万物各有时节||，过早地成熟||，会过早地凋谢||。我们既然是在春天||，就不要去做秋天的事||。”
（1）小李的想法正常吗？为什么？（6分） （2）谈谈你对真正的爱情的认识||。（6分）
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人教部编版七年级《道德与法治》下册第一课测试题
参考答案
一 、 单项选择题(请选出最符题意的一个答案||，并将其字母填入括号内||。每小题2分||，共50分)
题1 2 3 号 答 案 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 29.（1）①生理方面的差异；②性格特征的差异；③兴趣爱好的差异；④思维方式等方面的差异||。（4分）
（2）①男生女生各自拥有自身的性别优势||。欣赏对方的优势||，有助于我们取长补短||，不断完善自己||，让自己变得更加优秀||。②不因自身优势而骄傲||，不因自身缺陷而自卑||。③男生女生应相互理解||，相互帮助||，相互学习||，共同进步||。（4分） 三、分析说明题（2小题||，共24分）
30.（1）小李在与异性同学交往中存在拘谨、害羞、自卑且不够自信||。（3分||， （2）①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征||。
②欣赏对方优势||，相互取长补短||，让自己变得更加优秀||。（我们与异性交往||，成为好朋友||，能从对方身上看到和学习某些优秀品质||。）（5分||，言之有理酌情给分）
（3）①互相尊重||，自重自爱；②内心坦荡、言谈得当、举止得体；③注意交往的时间、场合、方式等||。（4分||，言之有理酌情给分）
31.（1）正常||。（2分）因为：①相遇青春||，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感||，这是青春成长中的正常现象||。②在与异性交往的过程中||，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦||，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情||。其实||，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情||。③面对生活中可能出现的朦胧的情感||，我们应该慎重对待||，理智处理||。（4分||，言之有理酌情给分）
（2）爱情需要具有爱他人的能力||，这种能力包含自我的成熟、道德的完善||，也包含对家庭的责任||。爱情需要彼此深入了解||，需要一定的物质基础和共同的生活理想||，是强烈、稳定、专一的感情||。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律||。（6分||，言之有理酌情给分）
二、问答题（4小题||，共26分） 26.(1)在社会中||，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响||。有时我们也会
这样认识自己||，认识身边的同学、朋友||。对于青春期特有的生理变化||，我们应平静而欣然地接受||。（3分）
(2)我们在接受自己生理性别的同时||，不要过于受性别刻板印象的影响||。（3分） 27.（1）赞成第三种观点||。（2分）①男女同学之间既要有一定的界限||，又要互相帮助．团结友爱||，共同进步；②男女同学之间在一些方面是有区别的||，如果无界限||，有可能会出现一些误会||，会影响身心健康发展||，影响学习．而男女同学之间的正常交往有益于我们的身心健康发展||，两者之间可以优势互补||，取长补短||，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围；③在追寻高雅生活情趣的过程中||，我们要不断提升情趣||，陶冶情操||。（4分||，言之有理酌情给分）
28.（1）表现：在异性面前||，我们有自我表现的欲望||，更加在意自己的形象||，渴望
得到异性的肯定和接受||。（3分）
（2）反映了性别刻板印象的问题||。（1分）危害：性别刻板印象会使人们对性别
的认识产生固定模式||，会在某种程度上影响我们自身潜能的发挥||。（2分）
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人教版《道德与法治》七年级下册：第二课 青春的心弦 测试题
