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为阴极）
2、验证两种气体的方法： 和 ；阴极产生的气体能 形成 火焰；将干燥的烧杯倒置在火焰上烧杯内壁 出现。这种气体是 ；阳极产生的气体，能使带火星的木条 。这种气体是 。
3、结论：水在通电的条件下，生成氢气和氧气。文字表达式： 说明水是由 和 组成的 。 4、画出水分子分解示意图：
结论：A水电解时，水分子分裂成 和 。原子又重新组合成新分子，因此原子是 。原子在化学反应前后原子的 和 不变，分子种类发生变化。
B每个水分子是由 和 构成的，因而水的化学式为 。
C每 构成一个氢分子，每 构成一个氧分子。
5、纯净的氢气可以在空气中安静的，形成火焰，并放出热量。但氢气和空气混合在一起，空气里混有氢气的体积达到 时点燃就会发生，所以点燃氢气前，一定要检验氢气 。同样，一氧化碳、甲烷等可燃性气体都存在发生爆炸的范围。所以在点燃可燃性气体前，一定要确保可燃性气体的纯度不再爆炸范围内。
6、氢气在空气里燃烧的文字表达式： 并画出氢气与氧气化合示意图：
73）设计一个实验，证明酒精中含有氢元素。 。 5〉水的检验
74）氯化钴（化学式 ）本身是一种 色物质，当他遇到水时，就和水发生化学变化，
生成另一种 色物质叫 （化学式 ）。该反应的文字表达式： 75）硫酸铜（化学式 ）本身是一种 色物质，当他遇到水时，就和水发生化学变化，生成另一种 色物质叫 （化学式 ）。该变化的文字表达式： 。
76）把饱和的红色氯化钴涂在一条吸水性较好的图画纸上，等它晾干后，当它呈现 色，说明空气干燥，当它呈现 色，说明空气湿度较大，可能会下雨。但食品干燥剂硅胶的颜色由蓝色变成红色时，说明他已经失去了吸潮功能（干燥剂内加入了氯化钴）。我们把已经变红色的干燥剂稍微加热一下。可以看到 ，该变化的文字表达式： 。 77）请你设计一个无水酒精中含有水的实验： 。 6〉水资源的保护和利用
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78）我国人口众多，人均淡水占有量约为世界人均占有量的 ，因此我国也是个 的国家。 79）我国的水资源在 分布很不均匀，长江流域以南地区淡水资源占全国 以上，长江流域以北地区淡水资源仅占全国 ；我国的水资源在 分布也不均匀，大部分地区的降水集中在 季。
80）当排放到水中的污染物数量超过水体的 能力，并且造成了危害 和破坏 的现象，就成为水体污染。
81）造成水体污染的主要原因有：1、 污水和 污水没经处理直接排入水体。2、过量使用 、 。 3、工业和生活垃圾中的 物质进入水体。
82）水体污染后会影响人体 ，影响 的产品质量，影响 的产量和质量，同时还会破环 结构。
83）当含有过量的 、 元素的污水进入水体，水中的藻类、浮萍 等过度繁殖，从而使水体出现 状态，导致 大量死亡，水体黑臭。
84）“南水北调'就是把丰富的 水通过东、中、西三条线路输送到缺水的 地区和西北地区。
85）世界上缺水最严重的地区是 。世界水日 ，中国水周 。宁波属于
区、 带，降水丰富。但宁波仍属于缺水地区。
第二章空气的复习提纲
1、一切物体都有质量，空气也有___________。课本第42面图2.1.1：你观察到水平细木条发生现象？此实验说明了什么？
2、空气有哪些用途？
3、地球周围被厚厚的空气层包围，这个空气层叫__________。它对地球上的所有物体都会产生_____________的作用。作用的方向是______________。证明大气压存在的实验，叫______________实验。若地球上没有空气，地球将会变得怎样？_______________________ __________________________.
4、覆杯实验说明了_______________ 。用嘴吸装矿泉水的空塑料瓶，瓶会变瘪，原因是瓶内气压_______，且_______外界大气压。
请解释瓶吞鸡蛋的实验原理：____________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 生活中还有哪些现象能证明大气压存在的？
5、空气对流的原理：空气受热会________,密度会_________并__________；而空气受冷会___________，密度会__________并____________。也就是说热空气________,冷空气______,这样空气就会流动起来。所以要使气体（包括液体）很快流动，加热必须加热气体（液体）的___________，而冷却气体（液体）应该冷却气体（液体）的__________。
6、海陆风的形成：因为水容纳热的能力比沙石大，接受同样多的热，沙石比水升温快，放出同样多的热，沙石比水降温也快。所以白天接受太阳辐射，陆地的气温比海洋_________,
陆地上热空气上升形成低气压区，而海洋气温低形成高气压区，风从高气压区吹向低气压区，即风从__________ 吹向 _____________，形成了________风。晚上刚好相反。 7、空气是人类和一切动植物的生命支柱。一个人不吃饭，可以存活__________,不喝水，可以存活_________，
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但不呼吸空气，只能存活____________。 8、在测定空气里氧气的体积分数实验：
(1) 实验现象：________________________________________________。
(2) 等集气瓶中气体冷却至室温时，会有约_________的水进入集气瓶中，这说明了________ _____________________。水进入瓶中是因为_______气消耗了，瓶内气体减少，气压______。 （3）这个实验的关键是：___________________,__________________,_________________。
若放入的红磷量不足，会导致测得的数据偏_________；若未等冷却就打开止水夹，会导致实验数据偏 ____________；若实验装置的气密性不好，则会导致看不到实验现象。
9、空气是多种气体组成的混合物.空气的成分按体积分数计算，大约是：痰气占_____,氧气占______，稀有气体_______，二氧化碳________，其他气体和杂质0.03%。稀有气体包括______、______、______、______、______、______六种。它们化学性质不活泼，曾一度被称作_________，但现在发现稀有气体还是能发生__________的。它们有许多用处：例、氦气约为氢气密度的_______，但氦气的化学性质_______，很安全，因此可用氦气充填_____________。当电流通过冲有稀有气体的灯管是，会产生不同的颜色的光，_________就是利用这一原理制成。
10、利用液态氮和液态氧_______不同，工业上可用__________的办法来制取氧气和氮气。由于液氮的沸点为-196℃，液氧的沸点为-183℃，所以_______先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是_______。人们液氧和液氮分别装入_______和______的钢瓶里。工业制氧的过程是___________。
11、早在18世纪，通过实验测得空气由氮气和氧气组成的科学家是__________________。
12、实验中制取氧气可用_______________、_____________、____________等物质。过氧化氢俗称____________，通常是___________的液体，用它制氧气的化学反应的文字表达式为：_____________________________（字母表达式为 _______________________）。用高锰酸钾制氧气的化学反应的文字表达式为：__________________________________（字母表达式为 ____________________________________）。用氯酸钾制氧气的化学反应的文字表达式为：_________________________(字母表达式为________________________）
反应1和反应3中都有二氧化锰，它的作用是________，反应中它的作用______反应的速度。 13、右图是用过氧化氢制氧气的装置图。 （1）写出仪器名称①___________
②____________ 作业本2第15面图 ③____________ ④____________ ⑤____________
（2）图中的气体收集方法叫_________，适合收集_________或_________的气体；此气体还可采用________________收集气体，因为它的_____________________。若想收集比较干燥的氧气可用_______________，若想收集较纯的氧气可用___________________。
（3）刚开始滴入过氧化氢溶液，就马上收集气体，此时收集的氧气__________，这是因为_______________________。
（4）收集满的氧气必须_________在桌面上。鉴定它是一瓶氧气的方法是________________ ______________________________________________________。
（5）如何鉴定用向上排空气法收集的氧气已集满？__________________________________ _____________________________________________________________________. （6）此实验中，分液漏斗中的过氧化氢水溶液必需缓缓地滴入锥形瓶中。这是为了______________________________. 14、右图是用加热高锰酸钾或氯酸钾来制取氧气装置图： （1）请填写仪器的名称：
①________ ②__________ ③_________ 作业本1第19面图 ④__________⑤___________
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（2）①放入药品 ②加热
③连接装置，检查仪器气密性 ④等气泡均匀的连续不断的冒 出时开始收集氧气 ⑤移去酒 精灯 ⑥从水槽中移出导气管 ⑦等试管冷却后拆下装置，然 后洗涤、整理
请按正确的顺序排列：_________________________
（3）为什么试管口必须向下倾斜？_______________________________________。 （4）加热时应用酒精灯的___________加热，因为它的___________最高。
（5）若操作中先移去酒精灯，停止加热，稍等一会儿，再把导管移出水槽。你认为这样做的后果是什么？正确的操作是什么？
15、我们通常把物质的性质分为____________和____________。前者是指那些____________ ____________________________，如______、_______、_______、_______、__________、_________等。后者指那些通过化学变化才能表现出来的性质。例如：_________________ ___________________\\___________________________。
16、氧气是一种_____色、_____味、_______溶于水_、密度比空气_______。痰气是一种____色、______味、_______溶于水、密度比空气________的气体。 17、写出下列反应的文字表达式、（括号内写出反应的字母表达式）、及化学反应的实验现象。 （1）木炭在氧气中燃烧。文字表达式 _______________________（__________________） 实验现象：____________________________________________________________。 （2）硫在氧气中燃烧。文字表达式 ______________________（_____________________） 实验现象：_____________________________________________________________________. （3）铁丝在氧气中燃烧。 文字表达式 _____________________（____________________） 实验现象：_____________________________________________________________________。 本实验中须事先在瓶底铺上一层沙或水，那是为什么？
答：_______________________________________________________。 （4）蜡烛在氧气中燃烧。 文字表达式 __________________________
实验现象：_____________________________________________________________________
以上实验中可以看出，氧气能与多种物质发生化学反应，所以氧气是一种__________的非金属单质。 18、为什么可燃物在纯氧中燃烧比在空气中剧烈？
19、燃烧是一种______________________。爆炸是燃烧以_____________在_____________里发生，大量的热不及时散发，使气体的体积急剧膨胀就会引起_________。而缓慢氧化是速度________的氧化，不_______但_______。自燃是___________就自发地燃烧起来的现象，原因：物质在___________过程中产生的热量不及时散失，越积越多，温度逐渐升高达到__ _________。
20、图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。 （1）某同学用图甲所示装置进行实验， 观察到的现象是铜片上的红磷________ （填“燃烧”或“不燃烧”， 下同） 金钥匙第29面图 铜片上的白磷_______；水下的白 磷________。
（2）另一同学用图乙所示装置进行实验，
得到以下事实①不通空气时，冷水中白磷不燃烧；②不通空气时，热水中的白磷不燃烧
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③通空气时，热水中的白磷燃烧
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同）___ _；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是__________.
21、燃烧的三个基本条件是：_________、_________和_________。缺少任何一个条件，燃烧都_________发生。
22、灭火，即不让燃烧继续发生，可采取的方法有___________、___________和_________。油锅着火最简单的灭火方法是____________，此做法的灭火原理是___________；野餐结束用水浇灭火，此做法的灭火原理是____________，把可燃物的温度降低到___________以下时，火自然就灭了；森林大火时，在火场边缘铲出一条隔离带，以防过火，这种方法的灭火原理是_______________。
23、专业消防员用__________、______________等设备扑灭大型火灾。小型火灾用________来应付。常用的灭火器有_____________、______________和__________________。当图书馆、档案室等处发生火灾时，可以用__________________________来灭火。
24、二氧化碳在空气中仅占________，而你呼出的气体中二氧化碳却约占________。绿色植物在光合作用时_________二氧化碳；利用______和其他原料制造出可口的饮料；_______ ____________________________；还可用于_____等。
25、二氧化碳常温下是一种_______颜色、_______气味的气体；它的密度比空气_______；它__________水，通常一体积水能溶解___________二氧化碳，增大_______可使溶解的更多。在_________和__________的情况下，二氧化碳会变成_____________，甚至变成_________，通常把固态二氧化碳叫做________。 26、人工降雨的原理：向云层中施放某些物质，使云层中的水汽凝结为水滴降下来。常用的降雨剂有_________、_________等。当人们利用飞机等将____洒落在云层中时，干冰_________吸收大量的热，而未来得及升华的干冰又是很好的水汽凝结中心，在适当的条件下使得云层中的水汽迅速___________变为水滴，天空便开始下雨了。 27、二氧化碳的化学性质：
（1）向盛有澄清石灰水的两支试管中分别吹气和鼓入空气，观察到的实验现象是：_____
_____________________。请写出该反应的文字表达式 _____________________________，这个反应的字母表达式 _______________________________ 。该实验原理可用于实验室鉴定_____________气体。 （2）向盛有蒸馏水的两支试管中滴入几滴紫色石蕊试液，用同样方法分别吹气和鼓入空气，观察到的实验现象是：___________________________________。请写出该反应的文字表达式 ________________________ ，这个反应的字母表达式__________________________。对变红色的溶液加热，我们又会观察到________________________。请写出该反应的文字表达式 ______________________ ，这个反应的字母表达式________________________。说明碳酸是一种_______________的物质。
（3）向石灰水中通入二氧化碳，石灰水会_______，如果继续向浑浊的石灰水中通入二氧化碳，石灰水又_________，因为碳酸钙可与二氧化碳和水进一步反应生成_______________，这个反应的文字表达式为：________________________________________ ，它的字母表达式为_______________________________，这个反应是_________形成的原理。将含有碳酸氢钙碳的溶液加热，碳酸氢钙就会分解成碳酸钙、二氧化碳和水，溶液又会________，这个反应的文字表达式为：___________________________________________ ，它的字母表达式为______________________________,这个反应是形成美丽的_____________________的原理。 28、科学课上，老师给同学们做了如下几个演示实验： A.向右边的空纸袋中倒入
二氧化碳气体； 金钥匙 第40面中图 B.向充满二氧化碳的软塑 料瓶中，加入适量石灰水， 立即旋紧瓶盖，振荡。 C.向烧杯中倒入二氧化碳。
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七年级下科学复习提纲汇总
