如何做好教师培训工作
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师培为本。实施素质教育，提高教学质量，关键在教师。高素质的教师队伍是高质量教育的根本保证。为提高教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，我们必须加强教师培训。我是一名教师培训工作者，一直致力于教师培训工作。多年来，在教师培训方面下了很大功夫，也有了一些深刻的体验。
一、深入了解教师状况，加强教师培训的针对性
我校任课教师队伍大多由60后、70后、80后教师所组成。60后教师，他们有丰富的教学经验、有扎实的教学基本功，但他们重知识轻能力，新课程理念不强，工作积极性不是很高，必须加强新课程与教师角色转变的学习，加强教师职业道德的修养。70后教师，他们是学校教育教学的骨干力量，有较强的专业素质和教学技能，但他们有自我满足感，加之课时紧张，不愿接受挑战，参加校本研修的积极性并不够高，需要解放思想，充分认识不断学习、不断进取的重要性，推动其积极参与校本研修，把工作潜力开发出来。80后教师，有很好的教学素养，工作热情高，积极向上。但他们相对缺乏经验，有的甚至得到的学习和指导机会又少，又受老教师的一些负面影响，虽然本身的素质好，但需要加强教育教学技能方面的培养，需要加强对他们的引导、开发和利用。另外，从学科教师看，英语、体育、音乐、美术教师，专业性强的很少，学科虽然重要但教学力量很薄弱。语数英教师课量大，自由活动空间较少，这也是校本研修的一大难题。针对实际现状，我们遵照上级指示精神，努力克服现实困难，想方设法解决问题，积极按时开展校本研修工作，切实加强教师培训。
二、教师培训要以人为本
我们知道，教师培训工作是学校工作的一个重要组成部分。在学校里，这项工作虽然很重要，但也很容易被忽视。被忽视的的原因归根结底是学校领导的问题，是学校教师的问题，是教师培训工作者的问题。这三个问题的核心应该是教师培训工作者的问题。如果我们做为教师培训工作者，能够通过解决自身问题来解决领导和教师问题，多多去想、多多去做，就一定能够做好学校的教师培训工作。我认为，连培训者都不去重视的培训工作，别人怎么会去重视。我们要充分发挥自己的主观能动性，寻求一套好的招法，来促使学校领导支持培训工作，促使学校教师配合培训工作。这套招法归结起来就是，教师培训要以人为本，形成
一个由领导、教师和培训者构成的和谐的统一体。这些年来，我们杨大城子学校十分重视教师培训工作，坚持以人为本的原则，教师培训工作的成果彰显了领导支持有力、教师配合积极、培训者招法巧妙的和谐统一和有机结合。第一，领导对培训工作的重视与支持是开展好培训工作的前提。教师培训工作需要有经济支持和精神支持。所谓经济支持，就是在教师培训工作中，领导肯花钱支付培训费用，订资料，购设备，买奖品，提供旅差费等；所谓精神支持，就是在教师培训工作中，领导能够亲自参与和帮助组织活动。第二，教师对培训工作的重视与配合是开展好培训工作的关键。这就需要，教师能够积极完成培训教材的订购任务，自觉进行自我培训学习，积极参加集中培训学习，在活动中，教师能够按照要求认真完成学习笔记，并能在学习的过程中主动交流，积极解决教学中的实际问题。第三，培训者对培训工作的重视与招法是开展好培训工作的保障。加强自身建设，采取有力措施，与领导和教师建立起良好的感情关系是做好教师培训工作不可缺少的条件，必须引起高度重视。打铁需要本身硬，教师培训工作者必须加强自身建设，要和广大教师一样，不断加强学习，而且要做学习的先行者。培训者要以平等的态度面对参培教师，在充分沟通的基础上与参培教师建立平等合作的关系。培训者不要居高临下地批判、揭露参培教师的问题，也不要包办代替，为参培教师提供现成的答案。要引导、启发参培教师自己发现问题、思考问题进而解决问题，才是培训者最重要的职责。我们教师培训工作者，要让教师以一种开放的心态参加培训，主动分享自己的看法和做法，积极地与小组成员合作，而不是被动地等待培 训者的安排，或静听其他人的发言。培训中提出的问题应该具有思考价值和一定的开放性、发散性，以鼓励参培教师从多个角度进行思考与探索，形成多元的回答，生成丰富而个性化的策略。我们教师培训工作者要多想事情，多想方法。所谓多想事情，就是要想开展哪些培训活动；所谓多想方法，就是要想如何开展好这些培训活动。在培训管理上，教师培训必须要有专用的学习笔记本，要有组织领导，要有培训制度，要把教师培训纳入量化考核之中，与其切身利益挂钩。 这样一来，学校的教师培训工作就会状态很好、效果很好。
三、全面辅导，按需施培
抓师德培训，创设良好的育人环境。良好的育人环境，需要我们人类灵魂的工程师去创设，为了实现这个目标，我们必须注重抓师德培训，组织教师学习《教师职业道德规范》、《教学行为规范》等等。通过开展师德培训，来加强教师的师德修养，使教师人人努力工作，人人爱岗敬业，人人具有事业心和责任感，在
学校真正建立起新型的师生关系，形成学生尊敬教师、教师爱护学生的良好局面，使学校各项工作得以顺利开展。
抓教师练功，提高教师素质。按照上级要求，针对教师原有基础，我们教师培训工作者必须制定教师练功计划，从基础抓起，逐步提高。为了增强练功效果，我们必须统一练功时间，规定练功项目，确定练功内容。组织教师练粉笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画等。在训练上，做到严格要求，坚持标准，形成制度。
抓课堂教学，努力提高教学质量。教师培训的重点，应该放在提高教师实施课堂教学的能力和水平上。在备课上，我们既要抓个人备课，又要抓集体备课。通过集体备课，通过教师们说课、评课，既能互相学习，取长补短；又能经受锻炼，得到提高。实践证明，集体备课，是我们提高备课水平的好方式。备课是基础，上课是关键。我们必须经常组织一些课堂教学汇报或示范活动，教师之间互相听课，努力提高教师的讲课水平。为了开阔教师们的课堂视野，我们还要经常让教师们走出去，到其他地方听课学习，使这些教师从中得到培训、得到提高。
如何做好教师培训工作
