《蔬菜王国》 健康领域 年龄班：中班 一 活动目标
情感目标：可以对蔬菜感兴趣 能力目标：养成爱吃蔬菜的好习惯
知识目标：知道吃蔬菜的好处 了解个别蔬菜的作用 二 活动重难点
重点：养成爱吃蔬菜的好习惯
难点：知道吃蔬菜的好处 了解个别蔬菜的作用 三 活动准备
知识经验准备：认识胡萝卜、苦瓜、香菇
物质准备：小朋友图片、蔬菜（苦瓜 胡萝卜 香菇 ）、音乐《蔬菜总动员》、蔬菜头饰 四 教法、学法
教法：情景创设发、直观教学法、谈话法 学法：观察法、讨论法、游戏法 五 活动过程 （一）开始部分 谜语导入引出主题：
师：小朋友们老师今天为大家准备了一个有趣的谜语请小朋友们猜一猜 “身穿红衣细又长 味道甜甜又好尝 要问谁最喜欢它 小小兔子最爱啦”打一种食物。 （引导幼儿说出正确的答案胡萝卜） 师：答对啦 没错谜底就是胡萝卜 那小朋友知道胡萝卜属于什么大家族里的吗？（幼儿发言） 师：没错胡萝卜属于蔬菜大家族的 传说有一个神奇的国家—蔬菜王国 那里生活着各种各样的蔬菜们 小朋友们你们都认识哪些蔬菜朋友呢？（幼儿回答）
利用这样的形式创设情景 引导幼儿思考认识哪些蔬菜 激发幼儿兴趣 从而集中幼儿注意力 （二）基本部分 1 蔬菜王国
教师通过提问法帮助幼儿了解几种常见的蔬菜： 师：小朋友们竟然认识这么多蔬菜朋友 你们真棒 今天老师请来了几位蔬菜王国的居民来到了我们的班级。（出示蔬菜苦瓜、胡萝卜、香菇）你们都认识这些蔬菜吗？他们都叫什么名字呢？它们都是什么颜色的？有什么特点呢？小朋友们都怎样吃过这些蔬菜呢？ 教师通过提问引导幼儿观察蔬菜 了解蔬菜也为接下来的活动打好基础 2 蔬菜宝宝本领大
把蔬菜拟人化 并改编成故事 通过故事使幼儿了解三种蔬菜的本领： 师：诶？老师似乎听到了敲门的声音我们来看看是谁在敲门 旭旭：小朋友们大家好 我的名字叫旭旭 你们知道我最喜欢吃什么吗？我呀和小白兔一样最喜欢吃的就是胡萝卜了。
胡萝卜：旭旭 我就知道你最喜欢我了！ 我本领可大了 我可以让你的眼睛变得更亮像星星一样亮
旭旭：谢谢你了胡萝卜 不过这天气可真热 我好难受我好像中暑了 怎么办呀？ 胡萝卜：呀 这可怎么办呀旭旭 我帮不了你呀 苦瓜：旭旭别怕！我可以帮你！ 旭旭：你是谁呀？长得这么丑！
苦瓜：我是苦瓜呀 虽然我长得不好看 味道也很苦 可是我有一个大本领呀 就是解暑
旭旭：你可真厉害，果然蔬菜不可貌相，以后我也要把你邀请到我的肚子里去。我们一起玩吧！（咳嗽~~）
苦瓜：你怎么在咳嗽呀？ 旭旭：我也不知道。
香菇：我知道！小主人，你咳嗽的这么厉害，就是因为你的抵抗力太差了，虽然我可以帮助你增强抵抗力可是你平时都嫌弃我，把我丢到了一边看都不看一眼。
旭旭：可是你的味道确实不好吃嘛！好了好了！蘑菇我错了，我以后再也不这样了 我要做一个不挑食的好孩子！ 3我和蔬菜是朋友
幼儿在聆听故事后 通过谈话法加深幼儿对蔬菜作用的理解和认识 引导幼儿爱吃蔬菜 不挑食的好习惯：
师：小朋友们 旭旭最后变成了什么样的孩子呢？这些蔬菜宝宝们都有哪些作用呢？在看完旭旭和蔬菜们的对话小朋友们以后要怎么做呢？（幼儿发言 教师适当引导） （三）结束部分
采用游戏法加深幼儿印象巩固知识：首先组织幼儿带上蔬菜头饰 播放音乐《蔬菜总动员》幼儿可以跟着音乐做律动 同时观察和自己蔬菜头饰相同的幼儿在哪 找到他然后走到一起 所有幼儿全部找到同伴时请幼儿分组介绍头饰上的蔬菜 说说他有什么作用 师：好啦接下来我们来玩儿一个好玩儿的游戏 名字叫作蔬菜消消消 请小朋友们来老师这里领取头饰
师：老师播放一段好听的音乐 当音乐停止的时候 有着相同蔬菜的小朋友们走到一起 在找伙伴时小朋友们可以跟随音乐一起律动 小朋友们准备好了吗我们开始游戏啦！ 幼儿游戏 教师适当引导 师：好啦小朋友们都顺利的找到了你们的小伙伴 现在就请你们介绍一下你的蔬菜 他有什么作用呢？ 七 活动延伸
师：我们今天知道了胡萝卜 苦瓜和香菇的本领 小朋友们平时喜欢吃什么蔬菜呢 下面呢我们可以到美工区运用粘土做出自己喜欢吃的蔬菜 最后我们来看看那位小朋友做的最形象
幼儿园中班健康领域《蔬菜王国》
