人教版九年级物理第十三章内能知识点总结汇总

由天下分享时间：2025/5/28 15:14:12 加入收藏我要投稿点赞

第十三章内能

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人教版九年级物理第十三章内能知识点总结汇总

物质构成分子热运动常见的物质是由极其微小的粒子—— 、构成的。

分子很小,，人们通常以10-10m为单位来量度分子。0.1nm（0.1纳米）一切物质的分子都在不停地做，因为分子的运动跟有关，所以这种无规则运动叫分子热运动；越高，分子运动越。定义不同物质在相互时彼此的现象，叫做扩散。发生范围可以在、、之间发生分扩散子现象热运动举例说明闻到花的香味、“酒香不怕巷子深”、“花气袭人知骤暖”、“墙角放煤,日久变黑” 扩散现象表明: 影响因素影响扩散快慢的主要因素是，温度越高，扩散。分子之间存在，因而固体和液体能保持一定的体积；分子之间存在，所以固体和液体很难被压缩；当r r0时，引力斥力，合力表现为零，对外不显力；当r r0时，引力和斥力都，但引力斥力，表现为斥力；当r r0时，引力和斥力都，但引力斥力，表现为引力；当r 10r0时，引力和斥力都，分子间作用力变得十分微弱；可以忽略不计常见的物质是由大量的、构成的；物质内的分子在不停地做运动；分子间存在相互作用的和；气体容易被压缩，说明分子间有组成物体的 ,其热运动的与的总和，叫做物体的内能。物体的内能与、质量、材料和状态有关，当物体温度升高时，内能；物体时，内能减小。由于分子在永不停息地做无规则运动,所以物体的内能。热传递的实质是能量的；发生条件:两物体有差，或同一物体的不同部位有温度差；热量：在过程中，传递内能的多少叫做；低温物体热量，内能增大；高温物质热量，内能减小。做功改变内能的实质是能量的；对物体做功，物体的内能，物体对外做功，内能。做功和热传递在改变物体的内能上是分子间作用力分子动理论定义决定因素内能改变内能的方式热传递做功等效性定义一定质量的某种物质,在温度升高时, 与它的和乘积之比，叫做这种物质的比热容 2 / 5

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符号单位影响因素比物理热容意义 c 焦每千克摄氏度；符号为比热容是物质一种属性，其大小与物质的和有关。表示物质吸、放热本领大小的物理量；比热容越大，则吸热（或放热）的能力，自身温差变化。 c水=4.2×103 J/(kg·℃),物理意义是吸热公式：放热公式：通用公式：推导公式：c= 、m= 、 Δt= 公式应用

常见的物质中，水的比热容最大，所以人们通常用水做冷却剂或暖气中的传热介质；沿海地区昼夜温差小，海边昼夜风向变化等都是由于水的比热容大。温度、热量、内能辨析

定义性质表述单位关系

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温度宏观上:表示物体的冷热程度; 微观上:反映物体中大量分子无规则运动的剧烈程度状态量 “升高”“降低”或“不变” ℃ 热量在热传递过程中,吸收或放出能量的多少,是能量转移的数量过程量 “吸收”或“放出” J 内能物体内所有分子动能与势能的总和状态量 “具有”“增加”或“减少” J 物体吸收热量，内能增加，温度不一定升高(如晶体的熔化过程)；物体温度升高，内能增加，不一定是吸收了热量，还可能是外界对物体做了功；人教版九年级物理第十三章内能知识点总结汇总

判断对错，错误的说明原因或在原句上改正：

1. 0 ℃的冰没有内能（）

2. 冰熔化时虽然温度保持不变,但它的内能增加（） 3. 物体的温度越高,所含的热量越多（） 4. .只要物体的温度不变,物体的内能就一定不变（） 5. 物体温度升高,一定吸收热量（） 6. 物体吸收热量,温度一定升高（） 7. 物体温度升高,内能一定增加（）

8. 发生热传递时,热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体（）

实验：物质的吸热能力

如图所示是“探究不同物质吸热的情况”的实验。将质量相等的水和煤油分别装在两个相同的烧杯中,然后用两个相同的酒精灯加热并不断搅拌,每隔2 min记录一次温度。实验记录如表: 加热时间/min 温度/℃ 0 2 4 6 8 煤油 20 22 24 26 28 水 20 21 22 23 24

(1)本次实验采用的科学方法是（）

A.控制变量法 B.理想实验法 C.比值定义法 D.类比法 (2)分析表格数据可知:升高相同的温度,吸收热量少的物质是。

(3)实验过程中,要不停地用玻璃棒搅拌液体,其目的是。

(4)已知水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃),不考虑热量损失，由表中数据可计算出煤油的比热容为。解：

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