第六单元教材分析
加与减（三）
学习内容：
100以内数的进位加法、退位减法，解决有关的简单实际问题。 教学目标：
1、在解决实际问题中，进一步体会加减法的意义，感受数的计算与生活的联系。 2、探索并掌握100以内的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确计算。 3、发展估算和提出、解决简单问题的意识和能力。 技能目标：
1、结合具体情境，体会四则运算的意义。 2、会笔算100以内的加减法。
3、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。 4、经历与他人交流各自算法的过程。 教学重、难点：
1、从实际情境中抽象出算式的过程，使学生加深对加减法意义的理解。 2、握100以内的进位加法与退位减法的计算方法，能够进行正确的计算。 3、根据问题情境提出简单的问题，能根据要求运用所学的知识解决问题。
第一课时 图书馆
教学目标：
1、在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。
2、培养学生知识间的迁移能力，以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。 3、感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。 教学重点：
探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。 教学难点：
探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，体会计算方法的多样化。
第二课时 综合练习
1
教学目标：
1、在解决进位加法的具体情境中培养学生学习和应用数学的兴趣 2、在解决进位加法的具体情境中，培养学生学习和应用数学的兴趣。 教学重点：
通过练习，学生能熟练、正确地计算。
第三课时 摘苹果
教学目标：
1、在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。
2、发展估算意识以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。 3、感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。 教学重点：
掌握两位数加两位数进位加法的竖式计算方法。 教学难点：
理解两位数加两位数进位加法的算理。
第四课时 练习四（1）
教学目标：
1、通过情境练习，让学生进一步掌握两位数加一位数进位加法和两位数加两位数进位加法的计算方法。同时提高学生计算的速度，以及计算的正确率。进一步掌握竖式计算的方法与要求。
2、培养学生对知识应用的能力，以及解决实际问题的能力。
3、让学生通过练习，激发学生对学习数学的兴趣，培养认真仔细的计算好习惯。 教学重点：
复习两位数加一位数和两位数加两位数进位加法的计算方法。 教学难点：
复习两位数加一位数和两位数加两位数进位加法的计算方法。体会计算方法的多样化。
第五课时 练习四（2）
教学目标：
1、发展学生估算的意识和解决实际问题的能力。 2、培养学生的合作意识及与他人进行交流的能力。
2
教学重点：
复习两位数加一位数和两位数加两位数进位加法的计算方法。 教学难点：
巩固估算方法，解决问题的能力。
第六课时
阅览室（第1课时）
教学目标：
1、探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。
2、培养学生知识间的迁移能力，体会计算方法的多样化。发展提出问题和解决问题的意识和能力。
3、感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加、减法的意义。 教学重点：
探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。 教学难点：
探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，体会计算方法的多样化。
第七课时
阅览室（第2课时）
教学目标：
1、探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。
2、培养学生知识间的迁移能力，体会计算方法的多样化。发展提出问题和解决问题的意识和能力。
3、感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加、减法的意义。 教学重点：
探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。 教学难点：
探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，体会计算方法的多样化。
第八课时
跳绳（第1课时）
教学目标：
1、在具体情境中，通过操作探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，能正确进行计算。
2、能运用所学的知识解决有关的实际问题，感受数学的运算与生活的密切联系。培养初步的解决有关简单实际问题的能力。
3、在解决问题的过程中，体会学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。 教学重点：
3
一年级数学下册第六单元加与减三教材分析教案设计北师大版
