部编版2019-2020学年二年级上册语文课文2第7课《妈妈睡了》同步练习（II ）
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 基础运用 (共4题；共18分)
1. （5分）看拼音写词语。 jūn yún ________
chóng dié ________
nèn jīng ________
yè bǐng ________
hén jì ________
2. （5分）课文整体梳理。
这篇课文《妈妈睡了》讲的是午睡时，妈妈在哄“我”入睡时，妈妈先睡了。文中从三个方面写了睡梦中的妈妈，一是睡梦中的妈妈________，二是睡梦中的妈妈________，三是睡梦中的妈妈________。
3. （6分）根据课文内容填空。
①有了井水的________，齐国的庄稼慢慢________了，百姓也________。 ②________，礼轻情意重。 ③________，秋收冬藏。 ④________，鳞潜羽翔。
4. （2分）下面两幅图代表课文两个场景，说说他们的相同和不同。
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相同： 不同：
二、 阅读理解 (共1题；共12分)
5. （12分）阅读下文，回答问题 病人
每天下午，她都准时来到医院的大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。
她很友善，每当有人找她问事的时候，她都会表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。 起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模（mó mú）样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着（zháo zhāo）急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。
电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：“口腔科病房是不是在12层？”她主动接过来说：“是的，往左拐。”电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑（sù suò）料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。
但她没有想到__她后脚刚刚迈出电梯__电梯内一位戴眼镜的女士__啪__一下就把电梯给关上了__并及
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时触动了上行的按钮__神经病__她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净__继续说__真的__这个人我知道__在这里住了一个多月了__精神病人__
“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个接着说。 电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩她真是太正常了。 （1）选择正确的读音。
模________（mó mú） 样着________（zháo zhāo）急 塑________（sù suò）料
（2）给文中划线的句子加上标点。
但她没有想到__她后脚刚刚迈出电梯__电梯内一位戴眼镜的女士__啪__一下就把电梯给关上了__并及时触动了上行的按钮__神经病__她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净__继续说__真的__这个人我知道__在这里住了一个多月了__精神病人__
（3）联系上下文，理解词语意思。 ①若有所思：________。 ②恍然大悟：________。
（4）电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。（缩写句子） （5）你从文中读出“她”是个什么样的人？ （6）文章以《病人》为题的作用？
（7）文中所说的“病人”究竟指的是谁？是“她”？还是“另外的那群人”？如果你是“医生”，你能诊断“病人”身上的病因吗？
（8）“她”被电梯中其他人认为“行为不太正常”表现在哪些内容里？（用自己话概况）
三、 语言表达 (共2题；共10分)
6. （5分）你还知道哪些民间传说，能告诉大家吗？
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7. （5分）看图说话
图画上是什么时候？她们在干什么？可能会说些什么?
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参考答案
一、 基础运用 (共4题；共18分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、 阅读理解 (共1题；共12分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
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5-6、
5-7
、
5-8
、
三、 语言表达 (共2题；共10分)
6-1、
7-1、
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