小学数学《8的乘法口诀》
一、考题回顾
二、考题解析
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小学数学《8的乘法口诀》主要教学过程及板书设计
教学过程
(一)谜语导入,激趣揭题 1.猜谜语。
(1)课件出示谜语:身穿硬袍,手拿剪刀,口吐泡泡,走路横跑。(猜一种动物)
(2)课件出示一只螃蟹。
教师:你们知道一只螃蟹有几条腿吗? 2.揭示课题。
(1)请小朋友们用水彩笔在准备好的纸上,用最简单的方法画出一只螃蟹,注意画出螃蟹腿的只数。
(2)收集学生作品,选出最精美的作品,并复制8份,张贴在黑板上。 (3)接下来大家就一起探究8的乘法口诀。(板书课题) (二)自主探究,构建新知 1.主动探究。
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(1)依次出示:2只螃蟹。
教师:1只螃蟹有8条腿,2只螃蟹有多少条腿呢?(16条)
教师:那么,3只、4只、5只、6只、7只、8只螃蟹又有多少条腿呢? 课件出示数轴,指名填写。 (2)看数轴填写。
螃蟹歌
1只螃蟹( 8 )条腿,2只螃蟹( )条腿, 3只螃蟹( )条腿,4只螃蟹( )条腿, 5只螃蟹( )条腿,6只螃蟹( )条腿, 7只螃蟹( )条腿,8只螃蟹( )条腿。 (3)说儿歌。
小朋友们面对面坐好,我们一边拍手,一边说儿歌。 2.编制口诀。
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2017上半年小学数学教师资格证面试真题及答案(第三批)
小学数学《8的乘法口诀》一、考题回顾二、考题解析1/6小学数学《8的乘法口诀》主要教学过程及板书设计教学过程(一)谜语导入,激趣揭题1.猜谜语。(1)课件出示谜语:身穿硬袍,手拿剪刀,口吐泡泡,走路横跑。(猜一种动物)(2)课件出示一只螃蟹。
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