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课题 6、男生女生 课型 新授 《男生和女生》先从高年级学生特有的视角出发，让学生能够知道男女教生在生理和心理上存在性别差异；接着教材展示了男女生容易出现的冲突，通过分析让学生知道性别差异是冲突的主要原因这一客观事实。同材时教材引导学生研讨在交往中避免发生冲突的做法，让他们学会理解和尊重异性，做到男女同学之间友好交往，相互尊重，；最后针对于学生开分始关注自己在异性面前的形象，并希望给对方一个好印象，但又不知怎样适当地展现自我的心理特点，引发学生思考怎样在了解彼此特性的基析 础上，塑造积极健康的好形象。尤其是引导学生认识到，真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在的气质和良好的品行、修养 1、知识技能目标：了解男生女生各有自己的特点与优点，明白男女生两教性是组成世界的两个不可缺少的部分。 2、情感态度目标：体验与分析自己男生女生交往的一些现象与事实，学会从不同的侧面欣赏别人，领学悟男生女生交往的必然性，以恰当的方式表达男女之间的友情。 3、行为习惯目标： 正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰目当方式。 的 教学正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。 重点难点 教具多媒体课件 运用 课情景剧的编排，资料的搜集。 前预习要求 D
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第(1)课时 教学内容 男生女生 教学重点 正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。 教 学 过 程 教学环节与主要内容 一、热身活动 心有千千结 二、心理故事 “三八线”的故事 三、主题活动 主题一我心目中的男生和女生 学习过程设计 1、示范讲解游戏的玩法和规则 2、学生游戏 1、学生自由阅读 2、谈感受 3 幻灯片呈现下面的诗歌，学生配乐朗诵。 童年生活的温馨 还留在记忆的长河 五色缤纷的玩具 是我童年的最爱 我有神态各异、 美丽大方的布娃娃 他有制作逼真的各种赛车 我有漂亮的衣裙 他有利索的短衣短裤 父母不让我在黑暗处自己玩 却鼓励他要勇敢 长大了 我明白了， 我是一个女孩 而他是一个男孩 师：这个世界很奇妙男字和女字的笔画合起来刚好十笔，代表着十全十美，一个班里有女孩和男孩的和谐相处才能构造出一个多彩的画面。性别是自然赋予我 师、生需要 课后札记 关注的要点 学生游戏 谈感受 学生配乐朗诵。 E
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教学环节与主要内容 活动一：魅力比拼 二：问卷测试 学习过程设计 师、生需要 关注的要点 课后札记 们每个人的特别礼物。每 个人在出生后就有了性别。一个心理健康的人应 该坦然接受自己的性别，并努力依据社会的要求生表演唱歌跳来塑造自己，成为社会所舞。 期望的性别角色，展示自 己的性别魅力。 师：我们女生能歌善舞，谁能露一手？ 生表演武术。 生表演唱歌。 生表演运球。 生表演跳舞。 师：我们男生多才多艺，谁也不甘落后？ 生表演武术。 生表演运球。 师：我们男女生外在表现内在性格其实在很多方学生交流 面都各有千秋。 将全班分为两组，男生 一组女生一组，所有学生用 2分钟思考异性组同生填写表格学具有的优点。 师：请大家夸夸班里朝小组交流 夕相处的异性同学。 ?? 师：请参照教材第二页的表格，联系生活实际，各自按性别填写。 师：请同学们先在小组内男女生交流，然后全班交流。 小结：现在我们已经明白了男生和女生确实有许 F
五年级心理健康《男生女生》教案
