第15课 明朝的对外关系 导学案
【学习目标】
1、了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
2、通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
3、通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，向学生进行传统的爱国主义教育。
【学习过程】 ——师生互动
一、 郑和下西洋。 1、思维导图填空。（见上图） 2、.“郑和下西洋”史料分析题。
材料一：史书记载洪武末年时：“仓廪充积， 天下太平”。建文帝时期：“家给人足，外门不 阖”。到永乐年间，明王朝统治已臻极盛。
材料二：明成祖即位后随着国内形势的好转，眼光始移向海外，要求扩大对外关系，以远播明朝声威，进一步健全朝贡体系。
材料三：宋元以来，海船制造技术与航海 水平大为提高，如罗盘针的发明，气象测量的进 步，航海的勘探等，海外地理知识也日见丰富。
根据上述材料，思考郑和成功航行西洋7次的条件有哪些？
二、戚继光抗倭。
3、对于“戚继光抗倭”这一部分内容，参考之前的思维导图，小组议一议，再写出你
们小组的思维导图设计方案。
4、“戚继光抗倭”史料分析题。
材料一：嘉靖二十五年（1546年），倭寇袭击浙东的宁波、台州，“攻掠诸郡邑无算，官民廨舍焚毁至百千区”。嘉靖三十四年，戚继光调任浙江，招募军队抗倭。嘉靖四十年，
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戚继光九战九捷，大败倭寇于台州。嘉靖四十四年，他与俞大猷配合，击灭盘踞在广东南澳的倭寇，最后荡平东南沿海的倭寇。 ——《张岂之《中国历史新编》
材料二：主将亲我兮胜如父母，干犯军法兮身不自由。号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。 ——（明）戚继光《凯歌》 根据材料一，在材料中圈画出戚继光抗倭的主要战绩、据此评价一下戚继光？ 根据材料二，戚继光所作军歌表现了怎样的战斗意志？
——巩固练习
1、郑和率领的船队，就其性质而言，并不是一般的商船队。他七下西洋的最主要目的是（ ）
A．提高明朝在国外的地位和威望 B．换取海外的奇珍 C．开拓海外贸易 D.学习外国的先进文化
2、郑和下西洋距今已经六百多年了，人们之所以缅怀他，依据是（ ） A．民族团结，永载史册 B．航海壮举，促进交流 C．祖国统一，丰功伟绩 D．抵抗外辱，扬我国威
3、“封侯非我意，但愿海波平”。荡平倭寇，实现“海波平”的英雄人物是（ ） A、岳飞 B、郑成功 C、戚继光 D、邓世昌
4、“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎。倭倭来，不要慌，我有戚爷会抵挡。”这首歌谣描述的是哪一历史事件（ ）
A.岳飞抗金 B.文天祥抗元 C.戚继光抗倭 D.康熙帝抗俄 5、在古代对外交往的事例中，与“丝绸之路”属于同一类的是（ ）
A．戚继光抗倭 B．郑成功收复台湾 C．郑和下西洋 D．康熙帝组织雅克萨之战
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人教部编版历史七年级下第三单元第15课明朝的对外关系导学案（无答案）
