《开开心心上学去》教学设计
教学目标：
1.初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2.培养自立、自卫的安全保护意识。 3.遵守交通规则，注意安全上学和回家。 教学重难点：
1．确立自立、自卫的安全保护意识和规则意识。 2．养成自觉遵守交通规则的习惯。 教学准备：教学课件、交通标志 一、课前导入
1．师：同学们，我们一起来看一段录像。（播放一些违反交通规则而造成事故的录像片。）
2．在我们的生活中汽车给我们的交通带来方便的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身安全。这些事例，时时警醒我们：生活中如果不重视交通安全，就会遇到意想不到的危险。你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，除了希望你们学到更多的知识，更盼望你们每天都能平平安安的上学、放学，健康地成长。
今天我们就来学习新课（《安安全全上学去》）。 二、画画我的上学路并讨论
引导学生讲讲自己住在哪里，每天如何上学，经过哪些地方？ 1.画出路上一些不安全的地方。 2.汇报在这些地方时怎么做？
3.书上各个危险地方挂图请生讲讲如果自己当时在那该怎么做？
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4.哪些危险地方，你怎么处理？
师：（指着画上的路线）每天家长送你们上学，经过很多十字路口，最后就来到学校。我觉得最危险的是同学们过马路，有很多车和行人。大家也要小心啊！
请同学回家把画贴在显眼的地方，每天上学时看看，提醒自己注意安全。 三、互动游戏
1.师生互动：现在我想和小朋友们合作来玩一个游戏，我有红、黄、绿三种信号灯牌（出示信号灯牌）。红灯亮——停下来（立正姿势）；黄灯亮——等一等（双手叉腰）；绿灯亮了——往前行（行走姿势）。全体立正，准备游戏。（老师反复变，速度要快，充分调动）
2.生生互动：小朋友们记住了吗？下面请各组的小组长拿出你们的信号牌，与组内的小朋友们合作，当一回小交警，开始吧！（小组游戏） 四、议一议
1．过马路时，路口没有红绿灯，怎么办？ 2．如果红灯亮时没有车，我过不过？
3．如果马路上，没有人行横道，又该怎么过去呢？聪明的小朋友，请你们从老师的做法中找答案吧。学生看后回答，归纳：一站二看三过路。 五、认识常见交通安全标志
1.刚才我们玩了红绿灯的游戏，细心的小朋友肯定在上学、放学的路上还发现了我们的道路两旁常竖着提醒大家注意的交通牌，知道叫什么吗？（交通标志）为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志。今天老师也带来了几种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？
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2．老师要考考你们，看看你们能不能找准朋友。（老师适时给予鼓励） 3．小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？ 4．朗读《交通安全歌》
红灯停，绿灯行，过马路，要看清。 一站，二看，三过路，斑马线上可通行。 交通标志牢牢记，人人遵守保安宁。 六、我是交通安全员
我们班的小朋友学会了看标志，按交通规则走路。那么其他小朋友是不是也能安全回家了呢？下面我们来看一个片断，看看他们是怎样过马路的，安不安全？（出示课件：《遵守交通规则》中的议一议，这个小朋友是怎样做的？你想对他说什么？） 七、总结
同学们，通过学习这节班会课，你知道了什么？打算以后怎样做？ 请记住，只有遵守交通规则，才能安安全全上学，安安全全回家。生命宝贵，安全第一，让我们共同遵守交通规则吧！
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一年级上册道德与法治教案 1.开开心心上学去 部编版
