第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第20课 魏晋南北朝的科技与文化
教学目标：
了解祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》。了解王羲之和《兰亭集序》、顾恺之和《女史箴图》《洛神知识与能力 赋图》、云冈石窟和龙门石窟等基本历史事实。思考魏晋南北朝科技文化成就的取得与阶段的时代特征有着内在联系 研读“材料研读”里《齐民要术》引文、祖冲之“相关史事”；赏析《锺繇楷书〈宣示表〉》、王羲之《兰亭集序》《女史箴图》过程与方法 《洛神赋图》；观赏《云冈石窟第20窟中的主佛》《龙门石窟北魏〈帝后礼佛图〉》，直观感受其文化魅力 情感态度 与价值观 重点难点：
教学重点：贾思勰和《齐民要术》、祖冲之和圆周率 教学难点：祖冲之和圆周率 教学过程： 一、
导入新课
体会科学和人文的价值，培养对古代中国文化的认同和自豪感，接受中国古代文化艺术的熏陶，提高欣赏美和鉴赏美的能力
1967年，国际天文学家联合会把月球上的一座环形山命名为“祖冲之山”；紫金山天文台将该台发现的一颗小行星，命名为“祖冲之星”。
祖冲之有哪些突出的贡献？他生活的时代，还有哪些重要的科技以及文化成就？带着这些问题，我们来学习第20课 魏晋南北朝的科技与文化。
二、新课讲授
目标导学一：贾思勰和《齐民要术》 （一）作者 1.【图片展示】
（二）作品与地位
2．教师讲述：贾思勰，山东人，生活在北朝的北魏和东魏两个朝代。他重视农业，精心研究前人成果，认真总结劳动人民的生产经验，写成了《齐民要术》一书。
“齐民”，即平民，泛指当时向国家交租纳税的各色编户。“要术”，指通过生产劳动的谋生之术。顾名思义，就是“人民大众谋生的主要方法”。而其中心与出发点则在农业。
（三）内容与历史影响
3．教师讲述：《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔业的生产技术；强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；提倡改进生产技术和工具。是贾思勰把理论和实践紧密、有机地结合在一起的产物。
《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位，对今天农业生产仍有一定现实意义。 目标导学二：科学家祖冲之 （一）地位 1.图片展示
（二）成就
2.学生自主学习，了解祖冲之的主要成就。
3. 教师讲述：祖冲之(429－500年)，字文远。出生于建康(今南京)，祖籍范阳郡遒县(今河北涞水县)，中国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。
（1）数学：运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415923.1415927之间。这项成果领先世界近千年。
（2）天文历法：所测算的一年时间，与现代天文科学测算结果相比较，只差50秒。他创制的当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。 （3）机械制造：设计制造出了指南车、水碓磨、千里船等。 （4）其他方面成就
目标导学三：书法、绘画与雕塑 1． 图片展示：我国古代文字的发展过程
2．教师讲述：我国的书法在东汉末年逐渐成为一种艺术。到了魏晋南北朝时期，书法字体有了很大的发展变化，由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行，创造出风格多样、繁花似锦的书法艺术。
3．教师提问：(1)曹魏时的书法名家有谁？他们的书法有何特点？(2)将书法艺术提高到一个新阶段的是谁？他的书法有何特点？他的代表作是什么？他被后人
誉为什么？
提示：①锺繇和胡昭是曹魏时著名的书法家。均擅长行书、草书、隶书，而锺繇独创楷书书法，后世称他的楷书为绝世之作。②王羲之。“飘若浮云，矫若惊龙”。《兰亭集序》。书圣。
4．教师补充：王羲之，字逸少。因曾任东晋政府右军将军，人们称他“王右军”。他的书画都有很高的美术价值，尤以书法著名。篆、隶、草、行、楷各种书体都造诣很深，尤其擅长楷书、行书、草书。
5．图片展示：
6．教师提问：说一说这两幅图的原作者是谁？这位画家的绘画有何特点？
提示：东晋画家顾恺之。他擅长人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。
7．图片展示：
最新人教部编版七年级历史上册第20课《魏晋南北朝的科技与文化》教案含板书反思课后训练
