为了更加科学的评价教学质量，探索更加科学、全面、可行的评价指标体系和评价方法，以促进教学质量的进一步提高，我们特做此调查问卷。
调查对象：学生
调查内容：教师课堂教学质量评价调查
调查方法：采用问卷调查形式，针对学生设计问卷调查内容，并对调查的结果进行分析。
具体可参考以下调查问卷模板：
您好!感谢您能抽出宝贵的时间帮我们完成这份调查问卷，我们郑重承诺将对参加问卷调查的内容严格保密，非常感谢您对我们工作的支持与配合，祝您生活愉快！
Q1：一、基本情况 1、您现在的职称： 教授 副教授 讲师 助教
Q2：2、您现在的学历： 博士 硕士 本科
Q3：3、您现在的年龄： 35岁以下 35-40岁 40-45岁 45-50岁 50岁以上
Q4：4、您的性别： 男 女
Q5：二、对现有评价的认可程度1、您对学校现行的教学评价了解吗？ 很了解 比较了解 了解一点 不太了解
Q6：2、您认为现在只给出优秀、良好、中等、及格、不及格的评价结果合理吗？ 非常不合理 比较合理
合理 非常合理
Q7：3、您认为学生给您的评价客观吗？ 非常客观 比较客观 客观
一点都不客观
Q8：4、您认为现在教学评价的时间段合理吗？ 非常合理 比较合理 合理
一点都不合理
Q9：5、您认为在什么时间段进行教学评价最合适？ 开课两周后到考试前随时评价 从开始上课到课程结束都可以评 上课就可以评，到考试时结束 查成绩时评价
Q10：6、您认为现在的教学评价计算方法合理吗？ 非常合理 比较合理 合理
一点都不合理
Q11：7、您认为现在教学评价结果的使用合理吗？ 非常合理 比较合理 合理
一点都不合理
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教师课堂教学质量评价调查问卷模板
