新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
小班数学:可爱的小瓢虫
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Small class math: cute little ladybug
教师:风老师 风顺第二幼儿园
编订:FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 小班数学:可爱的小瓢虫
教材说明:本教学设计资料适用于幼儿园小班数学科目 ,主要用途为训练学生的思维,帮助学生用数字去了解日常生活中的现象,分析和解决生产、生活中的实际问题,使得在能严谨地思考,并有更多良好的解决方法,进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 设计意图:
小班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但由于数学活动比较枯燥,所以幼儿学习的积极性都不是很高,经常机械性的学习,学习不够主动。为了让幼儿能更主动的学习,更深入的掌握数的概念,我设计了《可爱的小瓢虫》这一个有情境性的数学游戏活动,利用了幼儿所喜欢的昆虫——小瓢虫吸引幼儿的眼球,使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣,然后按小瓢虫身上点的不同,让幼儿感知5以内的数量,初步获得数序知识。希望通过有趣的游戏活动,让幼儿可以在玩中学、学中玩,轻松的学习。 活动目标:
1、能排除多种干扰因素(颜色、大小、形状、排列),学习手口一致地点数5 以内的数,并说出总数。
2 、发展有意注意,提高注意的稳定性和操作的熟练性。 3、在游戏的情境中体验学数数的乐趣。 活动准备:
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 1、画有1个点、2个点、3个点、4个点、5个点的彩纸制瓢虫若干。 2、彩纸苹果若干。 3、自制大树5棵 4、1——5的数字卡片。 活动过程:
一、通过点数小瓢虫身上的点子帮助幼儿复习点数5以内的数量及初步认识数序。
(一)出示小瓢虫,引导幼儿仔细观察瓢虫身上的不同,激发其兴趣。
1、今天,李老师邀请了一群新朋友来我们班里,看看它们是谁呀?
2、哇,好多小瓢虫,那它们都长得一样吗?(小瓢虫身上的点数不同)
(此活动环节出示瓢虫,主要是为了吸引幼儿的注意力。在幼儿说出瓢虫点数不同的时候,引导幼儿一起数瓢虫身上的点数,以此来巩固对5以内数量的认识。并引导幼儿从少到多进行排序,从而认识数序。)
二、领养小瓢虫——引导幼儿不受大小、颜色因素的干扰点数小瓢虫身上的点数,并说出总数。
1、那么多小瓢虫,它们都想和我们交朋友,让我们来找个小瓢虫做朋友吧。(每位幼儿领养一只小瓢虫)
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