2019北京初三一模语文分类汇编--古诗
学校____________ 班级____________ 姓名____________ 考号____________
考 生 须 知
1.本试卷共1道大题，47道小题。满分100分。考试时间120分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。 3.所有试题均在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4.答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，请将答题卡和试卷一并交回。
一、阅读理解。（共16小题，共100分）
(一) 阅读《渔家傲·秋思》回答下列问题（共3小题，共6分）
渔家傲·秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 1.(2分)观察下面图画，简要说明这幅图画表现了诗歌中所描绘的怎样的景象。
2.(2分)这首诗描写了边塞秋景及身处边塞的征人的艰苦生活，抒发了将军与征夫____________的复杂而又矛盾的情绪。
3.(2分)这是一首边塞诗。在我国古代诗词中，还有许多表现边塞生活的诗句，其中，你读过的两句诗是“___________”和“___________”。(每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)
(二) 阅读《游山西村》回答下列问题（共3小题，共6分）
游山西村 陆游 (宋)
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
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从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
4.(2分)这首记游抒情诗，首联渲染出丰收之年农村一片__________的气象。
5.(2分)有人说，次联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句充满了情趣和理趣。谈谈你对这种说法的理解。
6.(2分)尾联两句表达了诗人什么样的情怀？
(三) 阅读《黄鹤楼》回答下列问题（共3小题，共6分）
黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
7.(2分)这首诗颈联将诗人的思绪从怀古拉回现实，描写了他登高所见汉阳、鹦鹉洲的_________景色，尾联一问一答，抒发了诗人_________之情，两联情景交融，意境深远。
8.(2分)近代学者俞陛云先生在《诗境浅说》一书中评价这首诗“其佳处在托想之空灵，寄情之高远也”。结合诗句内容，说说你对这个评价的理解。
9.(2分)古诗词中，有不少诗句如“晴川历历汉阳树”一样含有地名。你读过的古诗词中，还含有地名的两句诗是____________，____________。（本试卷已出现的除外）
(四) 阅读《江城子·密州出猎》回答下列问题（共3小题，共6分）
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 10.(2分)阅读这首词，说说作者是如何描写出猎场景的。
11.(2分)词中两次写到“射”字，表达了作者怎样的思想感情？
12.(2分)弓，《说文解字》的释义为“兵也，所以发矢”，后引申出“形状或作用像弓的器物”之意。在古诗词中，经由诗人的描绘，弓又具有了表现英雄气概的内涵。下列诗句中，与“会换雕弓如满月”中“弓”含义相近的一项是（ ）
A.【甲】欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（卢纶《塞下曲》）
B.【乙】但见时光流似箭，岂知天道曲如弓。（韦庄《关河道中》）
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C.【丙】可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易《暮江吟》）
(五) 阅读《《游山西村》》回答下列问题（共3小题，共6分）
《游山西村》
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
13.(2分)《游山西村》描绘了农村的美好风光与风俗人情，表达了作者___________________ 的心情。
14.(2分)结合诗句内容，说一说画线诗句是如何借助景物表达诗人情感变化的。
15.(2分)“柳”在古代诗歌中具有丰富的内涵。诗人或借“柳”的柔美表现诗人赏春的愉悦心情；或因“柳”的谐音为“留”，用柳枝表达送别的不舍与忧伤；或借“柳丝”绵长，表达思念之长……下列诗句中，与“柳暗花明又一村中”的“柳”表现出诗人心境相近的一项是（ ）
A.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》） B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》） C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王焕之《凉州辞》） D.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
(六) 阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》回答下列问题（共3小题，共6分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
16.(2分)分析诗人是如何表达对友人的牵挂之情的？
17.(2分)“落花”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵，是极易引发人们感慨的意象。诗人借“落花”或表达伤春之情，或表达离别之苦……下列诗句中，与“杨花落尽子规啼”一样，借落花来表达离别之苦的一项是（ ）
A.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） C.相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐《无题》）
18.(2分)“重情义”是中华民族的传统美德，古诗词中就有很多表达“惜别”之情的诗句，请写出你知道的两句诗：①“____________________，____________________”②“____________________，____________________”（允许有2个不会写的字用拼音代替）
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