营建主人翁意识，让学生参与到班级管理中来
从事班主任工作，班级管理必将成为其日常工作的一部分，并且是重中之重。一个班级将要有怎样的班风，学生将要培养成什么样子，或者是班级日后将要发展成怎样，都和班主任的班级管理息息相关。
每一个班主任都有各自的管理理念，每一个班主任都有自己的管理班级的方式方法，每一班班主任都在用各自的人生价值观、人格魅力、处事风格等在潜移默化中影响着班里的每一位学生，春风化雨般浇灌着他们幼小的心田。
在我担任三（12）班班主任期间，我时刻秉承践行魏书生的管理理念，即:
凡是老百姓能干的事,班委不干;凡是班委能干的事,班长不干;凡是班长能干的事,班主任不干。努力做到时时有事做,人人有事做,事事有人做。
每人为班级承担一件事,在为集体尽责任的同时培养责任心，培养主人翁意识，让学生能够更主动更积极地参与到班级管理中来，让每一位学生为班级管理添砖加瓦，让每一位学生在班级管理中发光发热，让每一位学生在班级管理中获得成就感，归属感！
在实践中，我主要是这样做的： 一、班干部分工与职责 1、班干部配置与职责
班级按照每个小组来配置组长，每小组两个组长，一名学习组长，一名组长，此外，每组还设置一名卫生监督员；卫生委员两名、体育
委员两名、班长两名。
学习组长主要负责收本小组的作业，督促本组学生按时完成作业并上交。同时，若本小组有学生在学习上有疑问时，组长负责答疑解惑。
组长负责本小组各项通知的收取，辅助学习组长收作业，检查本小组学生背诵情况、预习情况等。
卫生监督员一般由每小组最后一名学生来当，主要负责检查本组学生的卫生情况，如：课桌椅摆放整、地面卫生、桌面卫生等，不合格的学生监督其改正。
卫生委员负责检查各组的卫生情况、桌椅摆放情况、桌面卫生情况，并提醒督促不和格的小组或者学生改正。
体育委员负责组织其他学生的路队情况，负责上操、去专业教室时的排队、整队，还有放学路队和行队时候的纪律情况。另外，如果学校组织春游、秋游，体委除了负责纪律、路队外，还需要数清人数，确保一个都不少；当学校组织体育活动、体育比赛时，负责报名，运动员挑选等。
班长主要负责对其他班干部的工作进行监督、提醒和检查，并把情况报告给老师，以考察的结果来评判各个班干部的工作是否合格，以及是否需要更换班干部人选。同时，也需要帮助课代表收作业、把作业情况反馈给老师，以及其他事宜。
2、班干部的监督、评比
本学期在原有基础上继续完善了班干部的岗位配置，以及各个班
干部的主要职责，让各个班干部熟悉自己负责的内容。
但是，在班干部的考察和评比、监督方面做的比较薄弱。这就使得一部分班干部虽然做的不错，但是没有得到肯定和奖励，其工作积极性逐渐消减；另外一部分班干部没有来自评比竞争的忧患意识，工作上比较懈怠，甚至并没有给其他同学树立榜样。
介于此，在下学期，我将引入各班干部的评比竞争制度，让班干部们在竞争中树立起忧患意识，竞争意识，努力做到更好，更好地为班集体服务。
二、普通学生职责
1、对班干部进行监督，检举，如发现班干部有不当或者有损班干部身份的行为，要报告班长或者老师。老师或者班长根据其行为轻重以及影响的程度酌情给予警戒。
2、根据其性格特点、个人喜好或特长等情况，安排其他班级分工，如：擦黑板、打水、拖地、开关电脑、开灯关灯、分餐、监督同学摆放饭盒……争取每个学生都能有事做，每件事情都能有人负责，每名学生都能为班集体做贡献，让班集体成为每个人的班集体。
三、班风班风建设
班主任有着怎样的管理理念，立志朝着哪个方向培养学生，在每日的朝夕相处中持之以恒，学生便会或多或少地朝着哪个方向发展，久而久之就形成了一个班级的特色，形成了其独特的风格。
自始至终，我都努力给学生营造一个书香氛围，让学生浸润在书香中，在书的海洋中畅游、成长。
班主任工作经验总结(营建主人翁意识,让学生参与到班级管理中来)
