关于2015年度东莞市中学英语教研论文评选结果的公示
各中学：
为了提高我市中学英语教学教研的水平，加强我市中学英语教师教学研究能力，探索和总结中学英语教学的新经验和新方法，我们组织了2015年度东莞市中学英语研究论文评选。本年度共收到论文420篇。经过评委严格、认真的评审，评选出2015年度中学英语教研论文一等奖10篇、 二等奖50篇、三等奖100篇。
现将结果进行公示（详见附件），公示期为2015年9月10日—8月16日，如有情况请联系东莞市中学英语教研会。
联系电话：张老师 23126193
东莞市中学英语教研会 二○一五年九月十日
附件：2015年度东莞市中学英语教研论文评选拟获奖名单（排名不分先后）
奖项 学校 东华初级中学 石碣袁崇焕中学 东莞市清溪中学 东莞中学松山湖学校 姓名 吴莉群 论文题目 巧用时效性资源，提高英语教学的有效性与时代性 《翻转课堂教学模式在初中英语语法教学中的彭丽霞 应用》 曾素文 邱天 初中英语课堂听力技能微视频的设计与实施 “讲而有度，评而有据”-SCS课堂模式 寮步镇香市中学 一等奖(10东莞市第七高级中学 篇） 东莞市第八高级中学 万江中学 东莞高级中学 东莞中学松山湖学校 东莞中学初中部 石碣袁崇焕中学 寮步镇香市中学 东莞市清溪中学 石排中学 石碣袁崇焕中学 南城中学 二等奖（50东莞中学初中部 篇） 石碣袁崇焕中学 振兴中学 常平中学初中部 石龙三中 石排中学 寮步镇香市中学 东坑中学 陈文标 《谈初三英语复习中提升学生思维能力的策略》 黄文英 苏桂花 陈喜庄 易懿华 深度解读文本，培养深层次阅读思维 ---以一节同课异构课为例 博采众言，为我所用 ---基于微信话题引入的英语教学研究 基于微课的高中英语语法教学的实践与思考 探讨语篇语境主导的高中英语语法课堂教学模式的应用 从同课异构课的对比分析探究高中英语 语法教学的有效性 微格教学对教师专业成长作用的实践与研究 《“SGT”复习模式的应用与研究—在英语复习中运用“语法情景式教学”的探究》 基于文本阅读的英语课堂习作形式浅探 蒋春荣 徐秀媚 袁燕雯 吴洁滢 杨惠玲 关于英语背景文化渗透的微视频设计建议--基于人教版2011新课标初中英语教科书 “进出”结合教学模式优化初中英语阅读课的探杨新健 讨 彭丽霞 《初中英语“话题式”复习模式的构建与实践》 魏华 李丹丹 课本短剧,中学英语口语教学的推进器 英语语音教学在《Go+for+it+》课型中的渗透与策略 《优化课堂教学结构，创建英语高效课堂之我何伟仪 见》 冯燕芬 梁佩玲 奉 婷 关小卓 余万庄 谢群英 初中英语阅读能力和素养提升策略研究 图式激活应用于初中英语“阅读前活动”环节的实践与反思 利用模因在初一过渡期进行音标教学的探讨与实践 复述对提高初中生英语写作能力的探讨 《初中英语阅读“合二为一”教学模式初探》 从错题归因反思初中英语阅读认知策略教学 道滘中学 茶山中学 万江二中 万江二中 振兴中学 石排中学 东华初级中学 万江二中 万江二中 寮步镇香市中学 东莞高级中学 常平中学 东莞中学松山湖学校 东莞中学松山湖学校 东莞市第七高级中学 东莞市第六高级中学 大朗中学 塘厦中学 东莞市第五高级中学 东莞市第五高级中学 东莞市第五高级中学 东莞市第六高级中学 塘厦中学 石秀芳 彭娟琪 邓慧滢 蔡俊凤 郑义君 唐晓晖 阳旭 贾洪坤 胡文接 欧琼 廖翠婷 朱璐 严小丽 蒋春荣 刘会吟 莫淑娟 吴妍博 黄来成 农村中学运用智能化混合教学培养学生英语听说能力的研究 小组合作在英语听说课中的应用 改进初三学生词汇记忆效果的行动研究 浅谈处于社会转型期区域初中生英语语言输出能力的培养 在阅读课上来一场说走就走的旅行 情境-规则-操练-运用的动态语法教学模式 忽如一夜“微”风来，千树万树梨花开 “说—写”循环式语言输出训练在英语教学中的作用 浅谈思维导图在英语阅读教学中的应用 《基于功能意念法的初中英语话题复习教学模式的探索》 浅谈语境主导的高中英语语法课堂教学模式在中学语法教学的尝试 英语写作典型故事的积累与开发运用 由一节公开课说起 --中学英语高效课堂常态化教学模式探讨 信息技术与电影配音深度融合 助力高中英语口语教学 三维语法教学模式促进高中生 英语应用能力生成的有效性实验研究 创建英语听说高效课堂—— Strategies of Retelling a Story课例分析 初探微课在高中英语课堂上的使用 巧用思维导图，优化英语教学 ——基于思维导图的高中英语教学实践探索 冲击视觉，调动兴趣 郭云开 ----利用英文电影创造真实情景运用词汇的教学尝试 基于PCK理论的“四环五步”语法教学模式实践张寒平 与研究—— 高中英语语法高效课堂探索 黄桂琼 ESA模式在高三英语写作二轮复习教学中的实践 陈曼莉 人教版高中英语必修一至四阅读板块评价 AN EMPIRICAL AND COMPARATIVE STUDY ON THE EFFECT OF MULTIMODALITY ON ENGLISH VOCABULARY TEACHING 关于 “MG” 语法教学 --- 将微课融入语法教学, 创设Magic 语法课的尝试应用和反思 评估量规在高中英语写作中的运用 赵晓莹 石龙中学 东莞市第四高级中学 刘沛贤 钟美凤 塘厦中学 东莞市第七高级中学 东莞市第六高级中学 东莞高级中学 常平中学 东方明珠学校 东莞市第六高级中学 东莞市第八高级中学 塘厦中学 万江中学 东莞中学松山湖学校 东莞市清溪中学 沙田广荣中学 东莞市清溪中学 光明中学 沙田广荣中学 万江二中 茶山京华学校 三等石碣袁崇焕中学 奖茶山中学 （100篇） 济川中学 寮步宏伟初级中学 望牛墩中学 厚街湖景中学 南城阳光实验中学 东莞市清溪中学 石碣袁崇焕中学 “节外生枝”更精彩 罗文聪 ——高中英语阅读教学中文本解读的不足与对策 一枝独放不是春，满园齐放才是春 毛李梅 以东莞市某高级中学为例浅谈小组合作学习在高三英语教学中的运用 新课标下高中英语阅读教学中培养学生跨文化何嘉琪 意识的现状调查分析与反思 翻转课堂教学模式在高中英语语法教学中的应陈莉芬 用 邓小军 熊华庆 钱盈 趣谈英语单词造词艺术 基于英语词根策略的高中词汇教学 高中英语错题本的有效运用 ---- 高三语法填空专题复习模式探究 读写结合在高中英语写作教学中应用的行动研鞠学娟 究 立足教材巧设情景，提高高一英语听说教学的有叶丽景 效性 如何提高高中生的英语听说水平 黄丽华 ----来自一分调查问卷的思考 邱天 郑艳霞 王迎春 黄瑜菊 范月娥 成红艳 彭小梅 黄宝光 罗锦清 刘琼弟 丁艳平 肖 莲 关少娟 孙艳 杨彩霞 从两节试卷讲评课探索初中英语试卷讲评策略 巧用微视频，打造初中阅读高效课堂 让真实情境走入英语课堂 借助微视频的优势，提高英语教学质量 “The Pre-writing Stage”活动探究 谈谈新课程标准下的初中英语语法教学 八年级下册英语阅读现状的调查研究 指导学困生英语学法的尝试 《初中英语语法情境式教学的实践与探究》 过程性评价与初中英语课堂教学融合的实践探索 初中英语朗读教学探究与对策 品原声电影 学原味英语 《中考前英语词汇复习方法探究》 《浅析增加阅读量促进初中英语学习成效》 在“常规英语课堂”中提高初中生口语能力的实践探索 巧用语法微视频，培养学生善于发现和运用语言李雪娟 规律举一反三的能力 练广燕 《初中英语高效课堂游戏教学模式实践与研究》 沙田广荣中学 南城阳光实验中学 东城初级中学 振兴中学 道滘中学 东城初级中学 东莞市清溪中学 塘厦初级中学 光正实验学校 中堂中学 南城阳光实验中学 茶山京华学校 望牛墩中学 茶山中学 望牛墩中学 东莞中学初中部 虎门第五中学 寮步镇香市中学 南城阳光实验中学 南城阳光实验中学 南城阳光实验中学 振兴中学 济川中学 万江二中 南城阳光实验中学 东坑中学 石龙二中 塘厦初级中学 虎门第五中学 厚街湖景中学 李文翠 吴雯 陈珊珊 刘春花 陈喜萍 张惠娟 庄秋蚕 梁国霞 杨春 谷开英 苏淡煌 周海燕 黄凤辉 刘见当 浅谈提高英语课堂效率的小技巧 英文歌曲也可以这样活跃在英语教学中 整合复习课，全面培养学生的英语综合能力 为何单项选择题不易拿高分----在语境中提高初中英语语法教学 初中英语新课程教学“案中问” “活用”小组合作学习构建初中英语高效课堂 微课在初中英语话题作文复习课的运用 英语课外活动中的德育渗透 英语教学中运用合作与竞争机制来提高课堂效果 初中英语分层式合作学习实践探 初中英语小组合作学习策略探究 英语中考备考的有效性研究----短文填空教学策略之我见 《预则立，不预则废》——英语预习的系统性 浅谈乡镇中学英语课堂对知识进行拓展的尝试 赖保英 《浅谈英语教学中合作学习的常见问题及对策》 桑杨 魏标钟 吕楚云 叶彩玉 卢惠英 皮涛 宋丽 当机智小姐遇上敦厚先生 浅析视频编辑在英语教学中的应用 《巧设情境，轻松阅读》 巧造情境于课堂，妙得语法扑鼻香 “阳光ABC快乐学习法”教学模式在初中英语课堂中的应用 对中学生现在完成时的偏误分析 探究初中英语小组合作学习中的问题及改进措施 通过“口语100”网络平台来促进初中生英语词欧丽含 汇学习的行动研究 黎 明 黄佳瑜 李艳霞 黄翠乔 何志新 李文静 江涛 从初中英语词汇教学中看中英文化的差异 八年级学生英语听力障碍分析及课堂训练策略研究 初中英语阅读课堂有效教学模式的探讨 初中英语课堂教师提问常见误区及策略探究 初中英语教学中人文素养培育路径探析 关于初中英语课堂导入的探讨 《浅谈Google在初中英语课堂上的应用》
关于2015年度东莞市中学英语教研论文评选结果的公示
