初三历史教师年终工作总结范文4篇
Model essay on year end work summary of junior high school history teachers
汇报人：JinTai College
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初三历史教师年终工作总结范文4篇
前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
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1、篇章1：初三历史教师年终工作总结 2、篇章2：初三历史教师年终工作总结 3、篇章3：初三历史教师年终工作总结 4、篇章4：初三历史教师年终工作总结
篇章1:初三历史教师年终工作总结
本学期我担任初三年级的历史工作教学。由于初三年级
的历史是中考毕业会考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
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一、主要工作：
1、凸现现代课程理念,促进学生的全面发展.个性发展和
终身发展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。
2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,
学习动机,兴趣,爱好及方法等.
3、针对各种可能出现的问题,课前积极参加集体备课,或
突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。
4、积极参加政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的
听课、评课活动
5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况，。 6、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如 （1）、历史人物访谈。
（2）、交流历史学习方法、经验。 （3）、历史专题报告会。 （4）、观看爱国主义影视片。 （5）、学习方法，复习方法指导。
（6）、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，拓展
其视野，并与同组教师交流心得。
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7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功
能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
8、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，
全面提高历史教学质量 二、存在的不足：
1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学
中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手
段成分还比较多。
3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做
得远远不够。
4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦
有不如人意之处。 三、教学反思：
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教
者就必然有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生的
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学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。 四、今后努力的方向：
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
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