3-6岁儿童自我控制发展特点及其教育建议

3-6岁儿童自我控制发展特点及其教育建议

The Developmental Characteristics and Education Advice of 3-6 Years Old Children＇s Self Control

作 者：沈悦[1,2] 杨丽珠[1,2] 方乐乐[1,2]

SHEN YUE ,YANG Lizhu ,FANG Lele （1. School of Psychology, Liaoning Normal University, Dalian, 116029;2. Institute of Personality and Society development and education, LNNU, Dalian, 116029）

作者机构：[1]辽宁师范大学心理学院,辽宁大连116029 [2]辽宁师范大学心理学

院个性和社会性发展与教育研究所,辽宁大连116029

出 版 物：教育科学 年 卷 期：2015年 第1期

摘 要：研究采用自编的＂3-6岁儿童自我控制教师评定问卷＂,以＂半年＂

为单位对3-6岁儿童自我控制进行测量,考察3-6岁儿童自我控制发展的敏感期和自我控制各维度之间在不同年龄和性别群体内的发展差异。结果表明,3-6岁儿童自我控制的发展随着年龄的增长而提高,3.5岁到4.5岁是自我控制发展的敏感期;女孩的自我控制水平显著高于男孩;男孩自觉性的发展水平滞后于自我控制其它维度的发展,而女孩自觉性的发展水平最高。为了提高3-6岁儿童自我控制水平,教育工作者应该依据自我控制发展的敏感期,及依据不同年龄阶段自我控制的年龄和性别发展特点进行教育。

页 码：68-74页

主 题 词：3-6岁儿童 自我控制 发展特点 教育建议