项目活动1：重铬酸钾法 项目活动2：水合热法
工作任务2：土壤有机的测定过程 项目活动1：称样
项目活动2：土样与氧化剂混合再加热反应 项目活动3：滴定并记录
相关知识：氧化还原反应，滴定法，土壤有机质含量测定的意义。 练习：完成实验报告
模块5：土壤质地的鉴定
教学目标：掌握简易比重计法测定土壤质地的类型，初步学会手测法判断土壤的质地
工作任务1：简易比重计法鉴定土壤质地 项目活动1：称样 项目活动2：分散土样 项目活动3：洗入沉降筒
项目活动4：搅拌混合均匀与自由沉降 项目活动5：用比重计测量与记录 工作任务2：判断测定结果
项目活动：根据结果，查看教材有关表格，判断所测土壤的质地 工作任务3：手测法判断土壤质地 项目活动1：手测法 项目活动2：湿测法
相关知识：比重计的使用方法与测定原理；根据测定结果学会查阅相关表格来判断土壤的质地。
练习：完成实验报告
模块6：土壤的基本性质
教学目标：能说出土壤容重与土壤密度的概念及其区别；理解土壤孔隙性与孔隙度的含义及孔隙的类型，能计算土壤孔隙度计算方法；理解孔隙性与植物生长之间的关系；理解土壤的
结构性与土壤结构体的含义，掌握土壤结构体中的团粒结构及其特征。掌握土壤的黏结性、黏着性和胀缩性与土壤的耕性之间的关系。
工作任务1:土壤的孔隙性与结构性 项目活动1：土壤孔隙性 项目活动2：土壤结构性
工作任务2: 土壤的物理机械性与耕性 项目活动1：土壤的物理机械性 项目活动2：土壤的耕性
相关知识：比重概念与计算，容重与密度；孔隙笥与孔隙度；孔隙性与土壤松紧度；结构性与结构体的含义与区别；结构体的类型；团粒结构的概念、特征、及作用；促进团粒的形成的要素。土壤的黏结性、黏着性和胀缩性与土壤的耕性之间的关系。 练习：
名词解释：土壤粒级、土壤质地、土粒密度 、土壤容重 、土壤孔隙性 、土壤结构性 、当量孔径、土壤耕性、黏结性与黏着性 容重的意义有哪些 ？
质地分哪几种类型？各有哪些肥力特点？如何改良土壤质地？
为什么说团粒状结构是生产上比较理想的结构?培育良好结构的有效途径是什么?
工作任务3：土壤容重测定与土壤总孔隙度计算
教学目标：学会土壤容重的测定方法；根据所计算的容重与土壤孔隙度判断土壤松紧度。
项目活动1：土壤容重的测定 项目活动2：土壤孔隙度的计算
相关知识：容重与土壤孔隙度的概念。土壤孔隙的类型与孔隙度的计算方法
练习：完成实验报告
工作任务4：土壤的其它性质
教学目标：理解pH与酸碱性及土壤酸碱性产生的根源；掌握土壤酸碱性以植物生长的影响；了解土壤缓冲性与酸碱性之间的关系；掌握影响缓冲性的因素。理解胶体的概念及其一些性质；熟悉土壤胶体的种类与及其特性；掌握土壤的保肥性与供肥性。
项目活动1：土壤的酸碱性与缓冲性
项目活动2：土壤的保肥性与供肥性
相关知识：pH与酸碱性；土壤酸碱性产生的根源；土壤酸碱性以植物生长的影响；土壤缓冲性与酸碱性之间的关系；影响缓冲性的因素。胶体的概念及其一些性质；土壤胶体的种类与及其特性；土壤的保肥性与供肥性。 练习：
名词解释：土壤缓冲性，土壤胶体，土壤吸收性能，土壤保肥性，土壤供肥性， 土壤酸碱性产生的原因有哪些？
工作任务5：土壤酸碱度的测定
教学目标：明确测定土壤酸碱度的意义，了解测定土壤酸碱度的原理，掌握测定土壤酸碱度的方法。
项目活动：土壤酸碱度的测定原理 项目活动：土壤酸碱度的测定方法
相关知识：pH与酸碱度，土壤酸碱度产生的原因，测定仪器的使用 练习：完成实验报告。
模块7：植物生长的土壤环境调控
教学目标：掌握高产肥沃土壤的特征与培育措施；学会分析低产土壤存在的问题与解决措施；掌握设施环境下土壤的常见培育措施。
工作任务：土壤环境的调控 项目活动1：高产肥沃土壤的特征 项目活动2：高产肥沃土壤的培育 项目活动3：低产土壤的改良与利用 项目活动4：设施环境下的土壤培育
相关知识：高产肥沃土壤的特征与培育措施；低产土壤存在的问题与解决措施；设施环境下土壤的常见培育措施。
练习：怎样保证设施环境下土壤的肥沃？ 高产肥沃土壤的特征有哪些？ 怎样将低产的土壤培育成高产土壤？
项目二：植物生长与水分环境
模块1：植物生长的水分环境 工作任务1：土壤水分
教学目标：理解土壤中水分存在的形态，掌握土壤水分常数与水分的有效性，学会计算土壤的含水量及各种含水量相互换算。
项目活动1：土壤水分的存在形态 项目活动2：土壤水分的有效性 项目活动3：土壤含水量的表示方法
相关知识：吸湿水，膜状水，毛管水及重力水；土壤水分的常数，土壤水分的有效性；质量含水量，容积含水量，相对含水量的土壤贮水量的各种定义及公式。 练习：
名词解释：吸湿水，膜状水，毛管水及重力水，吸湿系数，萎蔫系数，毛管持水量，田间持水量，毛管断裂含水量，全蓄水量（或饱和持水量）。 说说土壤中水分的存在形态与土壤水分常数之间的关系。 说出土壤水分常数与土壤水分有效性之间的关系。
已知土壤质量含水量为20%，该土壤的容重为1.2，求该土壤的窖含水量。又已知该土壤的总孔隙度为55%，求该土壤的水气比。
工作任务2：大气中的水分及水分循环 项目活动1：空气湿度及其各种表示方法 项目活动2：水分蒸发 项目活动3：水汽凝结与降水 项目活动4：水分循环
相关知识：空气湿度的概念及各种表示方法，空气湿度的时间变化；影响水分蒸发的因素及土壤水分蒸发的不同阶段对农业生产的指导意义；影响水汽凝结的因素及水汽凝结物；降水的成因及表示方法；水分循环的过程及类型，水量平衡。 练习： 名词解释：
相对湿度和绝对湿度，露点与饱和差，降水量与降水强度，降水变率 影响水分蒸发的因素有哪些？ 影响水汽凝结的因素有哪些？ 常见的水汽凝结物有哪些？ 写出水分循环的过程
模块2：空气湿度与降水量的测定
教学目标：掌握表示空气湿度的各种物理量及其测定原理和方法；熟悉湿度和降水量的观察方法。
项目活动1：空气湿度测定的原理 项目活动2：空气湿度测定的方法 项目活动3：降水量测定的原理 项目活动4：降水量测定的方法
相关知识：吸湿水，膜状水，毛管水及重力水；土壤水分的常数，土壤水分的有效性；质量 练习：完成实验报告
模块3：水分与植物生长
工作任务1：植物生长对水分环境的适应性
教学目标：能说出水对植物生长的重要性；掌握水生植物的类型及其形态特征与生理特点；理解植物对干旱和水涝的生态适应。
项目活动1：水对植物生长的重要性 项目活动2：水生植物与陆生植物
项目活动3：植物对极端水分的适应及其抗性
相关知识：水对植物生长的重要性；水生植物的类型及其形态特征与生理特点；植物对干旱和水涝的生态适应 练习：
名词解释：水生植物，陆生植物
水生植物有哪些类型？其生态特征和形态特征各是什么？ 陆生植物有哪些类型？其生态特征和形态特征各是什么？
植物生长环境
