一年级：《灵通少儿英语》第一册UNIT6教教案例(参考文本)
and learning English is very useful for traveling abroad.
Learning English is conducive to making friends, chatting or working together with foreigners,
( 英 语 教 案 )
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小学一年级英语教案
一年级：《灵通少儿英语》第一册UNIT6教
教案例(参考文本)
教材简介:学习英语有利于和外国人交朋友,聊天或者一起工作，本教学设计资料适用于小学一年级英语科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。 《灵通少儿英语》Book1 Unit6Let’sdo
授课人：郭囝囡2003年11月18日 地点：长春市安达小学（一年五班） 教学理念：
\创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力\。教育要改革、创新，以培养和提高全民族的创新能力，这是我们肩负的光荣历史使命。
一个人的创新能力的形成要有一个过程，要从小培养其形成具有创新能力的个性品质，那么，在基础教育阶段，在英语教学中，如何有效地培养学生的创造个性，发展其创新能力，自然是我们广
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小学一年级英语教案
大英语教育工作者重要的研究课题，笔者认为，要从变革旧的教学方法、建立新的教学策略入手，努力为学生创设活动情境，诱发学生的好奇心，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力，以培养学生的创造个性。
用语篇学习理论，创设良好的英语学习语境----“人教版”《灵通少儿英语》第一册UNIT6教学意图：就英语课堂教学而言，教师讲英语时声音的大小，语调的变化，速度的快慢，节奏的变化，体态语言的表现等，对创设良好的外语学习环境，刺激学生的无意注意，引起学生学习外语的兴趣，都有很大的意义（特别是低年级学生）。
运用语篇学习理论，就是在教学中注意语音语调，讲究语言声情并茂的艺术，注意声调的抑扬顿挫，注意语言的内在连贯性，整体性，给学生以美的享受。
语言学家指出，英语篇章语调具有五个共同特征和运用规律：一是任何一类篇章的语调都有一个层次结构；二是任何一类篇章都采用重音和调式运动来突出最需要强调的内容；三是任何一类篇章
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