2013年北京重点中学小升初语文模拟试卷及答案[1]
一、选择正确的答案。(20分)
1、整体认读音节共有16个，下面全是整体认读音节的一组是( ) A.ai ui un ün ing B.zhi chi yi wu ye yuan C.sh ch ie en ong
2、下面三组注音中完全正确的一组是( ) A.烽火(fēng huǒ) 誓言(shì yán) 侮辱(wú rǔ) B.柔嫩(ró lèn) 推辞(tuī chí) 热情(rè qíng) C.幽静(yōu jìng) 辉煌(huī huáng) 女孩(nǚ hái) 3、下面形声字组合方式完全相同的一组的是( ) A.宵 芳 菜 案 爸 B.闺 匪 衷 疲 庭 C.闺 圆 匪 闷 固 D.衬 顾 秧 骑 铜
4、每组加线字读音完全相同的一组是( ) A.血泊 梁山泊 湖泊 泊舟
B.着火 打着了 着凉 上不着天，下不着地 C.勉强 强词夺理 强大 倔强 D.尽头 尽管 尽职 无穷无尽 尽底层
5、下面每组词中有三对同义词，每对词中感情色彩都不同的一组是( A.宠爱——溺爱 腐蚀——侵蚀 理想——幻想 B.熟悉——熟练 严厉——严峻 成绩——成就 C.顽强——顽固 机智——狡猾 教诲——教唆 D.仇视——轻视 卑鄙——卑劣 爱护——爱戴 6、下列四对词中不是反义词的一对是( ) A. 开心——关心 B. 忙碌——空闲 C. 失败——成功 D.暂时——永远 7、下列词语搭配不正确的一组是( )
A.坚强的目光 B.明亮的教室 C.敏捷的思维 D.朴素的衣着 8、下面四句诗的朗读节奏有一句划得不正确，这句是( ) A.篱落/疏疏/一径/深 B.树头/花落/未成/阴 C.儿童/急走/追/黄蝶 D.飞入/菜花/无/处寻 9、下面的话最得体的一句是( )
A.谢谢你对我的帮助，欢迎你下次再来帮助我。 B.今天是爸爸40岁的生日，是值得庆贺的日子。
) C.小军，你给我讲的问题我根本不懂，我希望你给我认真地讲一遍。 D.小刚，你今天的行为打动了我，我要学习你。 10、下列歇后语错误的是( ) A.外甥打灯笼——照舅(旧) B.孔子搬家——净是书(输) C.泥菩萨过河——纹(问)到底 D.周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 11、给下面的句子加标点，正确的一组是( )
爸爸指着竹笋对我说 你看 竹笋多么有力量啊 不论在什么地方 不论被什么东西压迫着 它都能顶开 一个劲地向上长
A.： ， ! ， ， ， ! B.： ， ! ， ， ， 。 C.： “， ! ， ， ， !” D.：“， ? ， ， ， !”
12、对格言“应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好”解释得确切的是( ) A.人们的生活因为有了我才变得美好。 B.我之所以存在都是为了别人的生活美好。 C.人们想要生活美好必须首先保证我的生存。 D.人不能只为自己活着，应该多为别人着想。 13、没有用比喻的一组是( ) A.残阳如血。
B.柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。 C.桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。 D.延安是中国革命的摇篮。
14、提起“不耻下问”，会想起《论语》中这样的话( ) A.虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。 B.读书破万卷，下笔如有神。 C.三人行，必有我师。 D.冬练三九，夏练三伏。
15、与其他两项有明显区别的一项是( )
A.《泊船瓜洲》 B.《拔苗助长》 C.《南辕北辙》
16、“你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄傲自大的资本。”给这句话选择恰当的关联词是( ) A.因为??所以?? B.无论??都?? C.即使??也?? 17、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是( )的壮观景象 A.泰山 B.庐山 C.黄山 D.华山
18、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是( )
A.我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢?
B.小红对小明说：“你明天和我一起去图书馆，好吗?”/小红对小明说，他想明天和小明一起去图馆。 C.他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。
D.雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。 19、从下列句子中选出没有语病的一项( ) A.我们肩负着建设祖国和保卫祖国。 B.数字的发展走过了漫长的路程。 C.通过学习，使我提高了政治觉悟。 D.人们倾听和注视着这位英雄的报告。 20、下面关于古诗没有错误的是( )
A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红/《晓出净慈寺送林子方》(杨万里) B.随风潜入夜，润物细无声/《春夜喜雨》(李白) C.旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家/《乌衣巷》(刘禹锡) D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶/《凉州词》(王昌龄) 二、阅读欣赏。(40分) 阅读一(18分) 后生可畏
“哦!爸爸认输了，爸爸认输了!”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。
在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色，妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。
这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴?”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好?你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸，您对这一条怎么理解呢?”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都—一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢?”
谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀!孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊!”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
[注]王勃：唐朝著名诗人，《滕王阁序》是他的优秀代表作。 1、读第三自然段，把其中的成语写下来。(1分)
________________________________________________________________ 2、按先后顺序把文中的两个反问句改成陈述句写下来。(2分)
①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________
3、写出下列词语的近义词。(2分)
爽朗( ) 浮现( ) 会意( ) 慈爱( ) 4、解释下列词义。(2分)
①疾言厉色：______________________②少年气盛：__________________ 5、找出首尾呼应的句子，用自己喜欢的符号画出来。(1分)
6、理解题目“后生可畏”在文章里的意思，选择正确的解释打√。(3分) (1)“后生”原意是晚辈、年轻人的统称，在文中指： ①“我”这一类的年轻人( ) ②所有晚辈( ) ③美国的智力超常儿童( ) ④王勃( )
(2)“畏”是敬畏，不可低估、轻视的意思。爸爸说“后生可畏”是因为： ①少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。( ) ②“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。( )
③“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸口服心服。( ) (3)这篇文章说明：
①大人们的家长制作风是要不得的。 ②大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。
③晚辈不一定不如前辈，应该提倡“敢想、敢说、敢做”的风气。
7、爸爸原来认为______________________，我对此持不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是___________________，二是___________。(3分) 8、那天，发生了一件什么事?哪几个自然段写了这件事?(2分)
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 9、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么?(2分)
__________________________________________________________________ 阅读(二)(22分) 挪树
⑴院子里那株腊梅奄奄一息了。
⑵它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了??
⑶老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
⑷“人挪活，树挪死。”有人说。 ⑸腊梅会挪死吗?我怕。 ⑹老花匠提着锄头、铲子来了。 ⑺他铲开了!刨开了!
⑻瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了。他又轮起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。 (9)我的心一阵悸动：“它会死吗?”
(10)“死不了!”老花匠漫不经心地回答。 (11)“可不能把它的主根砍断!” (12)“不砍断怎么挪呀!”
(13)老花匠依然是那种职业性的残酷。
(14)不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。这然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?
(15)“嚓!嚓!嚓!”一铲，两铲，三铲?? (16)“喀!喀!喀!”一锄，两锄，三锄?? (17)腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。
(18)“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。 (19)我仿佛听到了腊梅的呻吟。 (20)腊梅在阵痛中出土了!独立了!
(21)老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。 (22)腊梅的根须仍带着一团老土。 (23)那老土依然沉重。
(24)独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。 (25)腊梅瘦骨嶙峋地立着。 (26)它会死吗?
(27)晚上，雷电大作，大雨下了个透!
(28)翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。 (29)又过了几天。
(30) 叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝?? (31) 腊梅新生了!
(32)尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃 圾车的劫难。
(33)人挪活!树也挪活!(34)会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” 1、根据短文把下面的词语补充完整。(3分)
_____一息 风姿飘___ _____有声 ______不经心 丰_____秀美 万花_____谢 2、文中第⑻段有四个错别字，它们是：A_______B_______C_______D_______ 改正后的字依次是：A_______B_______C_______D_______(2分)
3、文中出现的一句俗语是___________________________________。(1分)
4、词句“零落成泥碾作尘”出自《______________》，作者是______________。这首诗词表现了诗人_______的风骨;毛泽东主席和了一首词，用“_____________________”的诗句表现了中国人民谦逊的态度。(2分)
5、“我劝老花匠挪一挪那株衰弱的千金。”句中的“千金”在文中指_______(1分)
6、朗读第(31)段“腊梅新生了”一句，应重读的词语是_______，应读出_______的语气。(2分) 7、简要地写出句中省略号省略了什么内容。(2分)
2013年北京重点中学小升初语文模拟试卷及答案
