教师资格测验中学教育学复习资料：第七章

教师资格测验中学教育学复习资料:第七章

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第七章 教学(上)

一、教学工作的意义和任务 （一)教学的概念

教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教学是学校进行全面发展教育的基本途径。教学包含以下几方面含义:

１、教学以培养全面发展的人为根本目的

２、教学是师生双方的共同活动,由教和学两方面活动组成 ３、教学具有多种形态,是共性与多样性的统一 （二)教学的意义

教学是学校教育中最基本的活动,是德育、智育、体育、美育等的基本途径，在学校整个教育系统中居于中心地位。教学的主要作用是：

1、教学是社会经验得以再生产的一种主要手段 2、教学为个人全面发展提供科学的基础和实践

3、教学是教育工作构成的主体部分,又是教育的基本途径

学校工作应坚持以教学为主，但是教学必须与其他教育形式结合,与生活实践加强联系才能充发挥作用。因此,应妥善地安排教学与其他教育活动,建立正常的教学秩序，保证全面提高学校教育的质量。

(三）教学的一般任务

教学任务受教育目的、学生年龄特征、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。教学以促进学生德、智、体、美等方面全面发展为根本目的。教学的一般任务如下:

1、传授系统的科学基础知识和基本技能

教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。一般来说,知识的掌握是形成技能、技巧的基础,而技能、技巧的形成又有助于进一步理解和掌握知识。

2、发展学生能力、体力和创造才能

智力,一般是指人们的认识的能力,即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。主要包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想像力，其中思维力是核心。体力,主要指身体的正常发育成长与身体各个器官的活动能力。学生的创造才能主要是指他们能运用已有的知识和智能