小学数学课堂练习设计的有效性研究的调查问卷（教师卷） 育红小学数学教研组 1、您所在的学校（）
A、城区实验小学B、城区小学C、乡镇中心小学D、农村完小 2、到目前为止您从事数学教学工作时间是（） A、1——2年B、2——5年C、5——10年D、10年以上 3、您的学历是（）
A、数学教育本科B、数学教育专科C、非数学教育本科D、其他 4、您是否听说过“数学课堂练习的有效设计”？（） A、听说过B、没听说过C、听说过，但不清楚D、其他 5、您思考过“数学课堂练习的有效设计”吗？（） A、思考过，但没结果B、没思考过C、思考过，也知道 6、您认为有效的课堂练习对数学学习效率有影响吗？（） A、有影响B、没有影响C、有重要影响 7、您认为学生做课堂练习是（）
A、理解和巩固所学的知识B、形成解题技能的有效途径 C、为了见更多题型
8、您的课堂练习是（）形成的？
A、教材后面的练习题B、市场上的对应习题
C、根据自己具体教学情况自己命题。D、上网搜集重点学校老
1 / 4
师设计的相关习题。
9、您对数学课堂练习的态度是（）
A、多做多练，熟能生巧B、考虑问题的思路，掌握方法C、其他 10、您对数学课堂练习量的看法是（） A、见多识广，越多越好B、适量，但有针对性
C、根据教材，安排多少做多少D、根据学生情况，有针对性的练习。 11、您认为无效的或低效的课堂练习的主要原因是（） A、不必要的重复练习B、不加筛选的练习 C、教材中的简单模仿练习D、其他
12、您在设计课堂练习时是否思考过将知识与生活联系起来？( ) A、经常思考B、有时思考C、基本思考D、从来不考虑 13、您在设计课堂练习时是否考虑到各个层次学生的需要？( ) A、从来没有，所有学生的习题都一样；B、每次都能考虑到； C、偶尔一次。
14、您设计的课堂练习是否考虑到激发学生的兴趣？( ) A、偶尔注意B、从不考虑C、每次都能考虑 15、您认为什么样的练习学生会比较喜欢？( ) （可以多选，也可以补充）
A、图片式B、游戏式C、动手类D、文字式E、计算F、其他 16、您认为当前的课堂练习有必要改革吗？（）
2 / 4
A、有必要；B、无所谓；C、没必要。小学数学课堂练习设计的有效性研究调查问卷（学生问卷）
育红小学数学教研组班级姓名1．你喜欢数学吗?（) A.喜欢B.谈不上喜欢与不喜欢C.不喜欢请选择你喜欢数学吗? 2.你有喜欢的数学老师吗？( )
A.有B.说不出来C.没有请选择你有喜欢的数学老师吗 3．你喜欢哪种类型的授课方式？( )
A．老师讲，学生听B．由学生小组讨论，老师点拨C．无 4．你喜欢小组合作讨论吗？( ) A．喜欢B．还可以C．一般 5．你喜欢老师的授课方式吗？( ) A．喜欢B．还可以C．一般
6．你在课堂上每次都积极参与讨论吗？( ) A．是B、有时参与，有时不参与
C．不参与，因为我害怕说错，他们笑话我
7．课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法？( ) A．他真勇敢B．谁让我自己不会呢 8．课堂上你会主动和同学交流吗？( )
A．会B．不会，我担心说错被他们取笑C.有时会，有时不会 9 .你认为学习数学的压力主要来自于?( ) A.听不懂教师的课B.作业太多C.数学太难了
3 / 4
10.你能承受学习数学的压力吗？( ) A.能承受B.基本能承受C.不能承受
11.一般情况下，老师布置的数学课堂练习量：( ) A.适量B.有点多,我跟不上C.很多,我根本做不来 12.你觉得平时课堂上，老师布置的练习( )
A.与新课知识很相近B.比新课知识难一点C.跟新课一点关系也没有 13.你觉得数学课堂练习的难度？( ) A.适中B.有点难,跟新课内容不同的C.很难 14.你认为自己练习做不好的原因是？( )
A.上课不够专注，没听清楚老师讲解B.我很认真听了，但还是不做 C.大部分我都会做，但有些变化的题目就不会 15.你认为数学练习重要吗？( )
A.很重要，只有通过练习才能较好掌握数学知识 B.不太重要，有一点点练习就可以啦。 C.不重要，只要把例题掌握了就可以了。 16.你认为数学课堂练习效率高吗？( ) A.高B.一般C.不高
4 / 4
数学区课题调查问卷2014-4
