《C语言程序设计》课后习题参考答案
高等院校计算机基础教育规划教材《C++程
序设计》课后习题参考答案
――武汉大学出版社
习题1参考答案
一、选择题
1、 A 2、 D 二、填空题
1、 BASIC、FORTRAN、AL_GOL60与COBOL 2、 8
3、 关键字
4、 编辑、编译、链接与运行 三、简答题 1、答:
(1)C语言具有结构化的控制语句。C语言提供了结构化程序所必需的基本控制语句,实现了对逻辑流的有效控制。
(2)C语言具有丰富的数据结构类型。C语言除提供整型、实型、字符型等基本数据类型外,还提供了用基本数据类型构造出的各种复杂的数据结构,如数组、结构、联合等。C语言还提供了与地址密切相关的指针类型。此外,用户还可以根据需要自定义数据类型。 (3)C语言具有丰富的运算符。C语言提供了多达34种运算符,丰富的数据类型与丰富的运算符相结合,使C语言的表达力更具灵活性,同时也提高了执行效率。
(4)C语言简洁、紧凑,使用方便、灵活,程序书写自由,有9种控制语句。
(5)C语言既具有高级语言的功能,又具有低级语言的许多功能,通常被称为中级计算机语言。它既就是成功的系统描述语言,又就是通用的程序设计语言。 (6)C语言与汇编语言相比,可移植性好。
(7)功能强大。C语言具有低级语言的一些功能,所以,生成目标代码质量高,程序执行效率高。现在许多系统软件都用C语言来描述,可以大大提高了编程效率。 2、答:运行一个C语言程序,一般需要经过如下几个步骤:①上机输入并编辑源程序;②编译源程序;③与库函数连接;④生成可执行目标程序;⑤运行目标程序。 3、答:
(1)操作系统的设计与实现。C语言就是一种应用非常广泛的结构化高级程序设计语言,既适合编写应用软件,又适合编写系统软件。
(2)工业控制。由于C语言具有简洁、灵活、代码效率高、能进行位操作等优点,C语言大量应用在单板机、单片机上,以及嵌入式领域等。
(3)图形图像处理。C语言在内存管理与进程控制方面有丰富的指令,而且它能提供快速运行的代码,因而C语言适合进行图形程序设计。 (4)教学领域。C语言就是理想的结构化程序设计语言,其描述能力强,应用十分广泛,因此广泛应用于教学领域。许多计算机相关课程,如数据结构及算法大多就是用C语言进行描述的。
《C语言程序设计》课后习题参考答案
习题2参考答案
一、选择题
1、 A 2、A 3、C 二、填空题
1、 基本数据类型、构造数据类型、指针类型、空类型 2、 反斜线“＼”
3、 枚举数据类型(Enumerated Data Type) 三、简答题 1、答:
在Ｃ语言中,数据类型可分为:基本数据类型、构造数据类型、指针类型、空类型四大类。 基本类型就是数据类型的基础,由它可以构造出其她复杂的数据类型。基本类型的值不可以再分解为其她类型。C语言的基本类型包括整型、实型(浮点型)、字符型与枚举型。
C语言的构造类型包括数组类型、结构类型与联合类型。构造类型就是根据已定义的一种或多种数据类型用构造的方法定义的。也就就是说,一个构造类型的值可以分解成若干个\成员\或\元素\。每个\成员\或\元素\都就是一个基本数据类型,或又就是一个构造类型。
指针就是一种特殊而又具重要作用的数据类型,其值表示某个量在内存中的地址。虽然指针变量的取值类似于整型量,但这就是两种完全不同类型的量,一个就是变量的数值,一个就是变量在内存中存放的地址。
在调用函数时,被调用函数通常应向调用函数返回一个函数值。返回的函数值具有一定的数据类型,应在函数定义的函数说明中给以说明。例如,在例1-1中给出的max函数定义中,函数头为\其中写在函数名max之前的类型说明符\表示该函数的返回值为整型量。但就是,也有一类函数,被调用后并不向调用函数返回函数值,这种函数可以定义为\空类型\也称\无值型\其类型说明符为void。
习题3参考答案
一、选择题
1、C 2、B 3、B 4、D 二、填空题
1、 4字节,1字节,4字节,8字节 2、 20
3、 6 60 4、 26 25 5、 256 22 三、简答题
1、 C语言的基本类型包括整型、实型(浮点型)、字符型与枚举型。
2、 定义符号常量与定义变量都要指定数据类型,系统将为其分配一定的存储空间。其不同之处在于:定义符号常量必须给出常量值,且以后不能修改本常量的值;而变量可以在定义变量的同时赋初值,以后可以修改该变量。 3、 常量就就是在程序的运行过程中该量就是不可修改的量;变量在程序的运行过程中允许对该变量的值进行修改。 四、程序题
《C语言程序设计》课后习题参考答案
1.程序运行结果为:
11 10 10 11 -10 -11
2.程序运行结果为:
3,12,4,4
习题4参考答案
一、选择题
1.C 2.D 3.C 4.C 5.B 6.D 7.B 8.C 9.B 二、填空题 1.! && || 2.0 1 3.1 4.4 5.-1
三、编程题
1.给出等级成绩′A′、′B′、′C′、′D′、′E′,假设,90分以上为′A′,80～89分为′B′,70～79分为′C′,60～69分为′D′,60分以下为′E′,输入一个等级成绩,问属于哪一个分数段。 参考代码如下: main() {
int score,m,n; char grade; n=1; while(n)
{ printf(\ scanf(\
if((score>100)||(score<0)) printf(\ else n=0; }
if(score==100) m=9;
else m=(score-score)/10; switch(m)
{ case 0:case 1:case 2:case 3:case 4:case 5:grade='E';break; case 6:grade='D';break; case 7:grade='C';break; case 8:grade='B';break;
《C语言程序设计》课后习题参考答案
case 9:grade='A'; }
printf(\}
2.编程序打印出以下图形: 1 121 12321 …
12345678987654321 参考代码如下: #include
int i,j;
for(i=1;i<=9;i++) {
for(j=1;j<=i;j++) printf(\ for(j=i-1;j>0;j--) printf(\ printf(\ } }
3.用1元5角钱人民币兑换5分、2分与1分的硬币(每一种都要有)共100枚,问共有几种兑换方案?每种方案各换多少枚?
［提示:设5分、2分与1分的硬币各换x,y,z枚,依题意有x+y+z=100,5x+2y+z=150,由于每一种硬币都要有,故5分硬币最多可换28枚,2分硬币最多可换73枚,1分硬币可换100-x-y枚,x,y,z只需满足第2个方程即可打印,对每一组满足条件的x,y,z值,用计数器计数即可得到兑换方案的数目。］ 参考代码如下: main() {
int x,y,z,s=0;
for(x=1;x<=28;x++) for(y=1;y<=73;y++) for(z=1;z<=148;z++) {
if(150==5*x+2*y+z) if(100==x+y+z) { printf(\ s++; }
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}
printf(\ }
4.编程:从键盘输入正整数n,输出1+(1+2)+(1+2+3)+……+(1+2+3+…+n)。 参考代码如下: #include
int n,i,s=0,t=0;
printf(\ scanf(\ for(i=1;i<=n;i++) {
t=t+i; s=s+t; }
printf(\}
习题5参考答案
一、选择题
1.B 2.A 3.A 4.D 5.C 6.B 7.A 8.A 二、填空题
1.按行的顺序依次存放的 2.0 3.4 4.6
三、编程题
1.有一个多项式:Pn(x)=a0xn+a1xn-1+…+an
它们的系数a0,a1,…,an存放在一个一维数组中。编制程序,输入系数与x的值,计算并输出Pn(x)。
参考代码如下: #define N 4 main()
{ int a[N+1],p,x,i;
printf(\、、、,a[0]:\\n\ for(i=N;i>=0;i--) scanf(\
printf(\ scanf(\ p=a[N];
for(i=N;i>0;i--) {
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