一、单项选择题(本大题共15个小题。每小题2分。共30分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。请将其代码填入相应的括号内)。 1．首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是() A．赞可夫 B．布鲁纳 C．凯洛夫 D．巴班斯基
2．制度化教育建立的典型表现特征是() A．学校的产生 B．学制的建立 C．教育实体的出现
D．定型的教育组织形式出现
3．“建国君民，教学为先”这句话反映了() A．教育与政治的关系 B．教育与经济的关系 C．教育与文化的关系 D．教育与科技的关系
4．心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指() A．幼儿期 B．儿童期 C．少年期 D．青年期
5．()是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。 A．创新教育 B．素质教育 C．义务教育 D．全民教育
6．师生关系在人格上是 () A．授受关系 B．相互促进的关系 C．民主平等的关系 D．师道尊严的关系
7．我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于() A．活动课程 B．潜在课程 C．综合课程
D．学科课程
8．评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是() A．课程计划 B．教学大纲 C．考试用书 D．教科书
9．标志着教学过程理论的形成的是 () A．杜威的五步教学法 B．赫尔巴特的五段教学法
C．孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆” D．巴班斯基教学过程最优化的理论
10．通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是()运用时应注意的事项。 A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．练习法
11．根据教学大纲的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫() A．实习法 B．参观法 C．演示法 D．读书指导法
12．为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为() A．教学模式 B．教学策略 C．教学方法 D．教学手段
13．德育中的基本方法是() A．说服教育法 B．榜样示范法 C．陶冶教育法 D．实际锻炼法
14．以下属于道德讨论中深入提问的策略有：() A．突出道德争端 B．询问“为什么”问题 C．澄清与总结 D．使情境复杂化
15．率先正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家() A．埃拉斯莫斯 B．夸美纽斯 C．德鲁克 D．马卡连柯
二、填空题(本大题共有20个小题，每小题1分，共20分。把答案填在题中的横线上)。 16．马克思认为人的全面发展的根本途径是教育与______相结合。 17．《教育漫话》是英国近代教育家______的代表作。
18．教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现；教育再生产劳动力和______。 19．科学知识的再生产有多种途径，______是科学知识再生产最主要的途径。 20．人的______是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发展提供了可能性。
21．______是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。
22．教育目的是各级各类教育培养人的总的______和总的规格要求，是各级各类学校工作遵循的总方针。
23．学生在教育过程中的______地位是任何人都不能取代的。
24．学生具有______的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。
25．在我国，课程具体表现为教学计划、______和教科书。
26．______是一个有自的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。
27．学生学习间接经验要以______为基础。
28．历代许多教育家都很重视掌握知识的巩固问题。例如孔子要求“______”。 29．巩固新教材的工作，可以采取提问、重点复述、______等方法进行。
30．课的结构受______、教材内容、教学方法和教学对象等因素制约，不同类型的课有不同的结构。
31．我国德育的基本途径是______。
32．颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”颜回的话反映了德育的原则。
33．班集体是训练班级成员自己管理自己、自己______自己，是自主开展活动的最好载体。 34．______是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。 35．调动教师工作积极性的方法有目标激励法、动机激励法、______和惩罚激励法等。 三、简答题(本大题共有6道小题，每题5分，共30分)。 36．传统教育与网络教育的区别表现在哪些方面? 37．制定教育目的的依据是什么?
38．简述教科书编写应遵循的原则。 39．教学过程的基本特点是什么?
40．运用榜样的方法进行德育教育的要求。 41．班主任工作的重要性体现在哪些方面?
四、论述题(本大题有2道小题．每题10分，共20分)。
42．某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。 请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。
43．为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现在哪些方面? 一、单项选择题
1．【精析】C苏联十月革命之后的1939年。出版了凯洛夫主编的《教育学》，这本书试图以马克思主义的观点和方法阐明社会主义教育规律。
2．【精析】B学制的建立表明制度化教育的建立，是其典型表现特征。 3．【精析】A这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。
4．【精析】C少年期是身心变化剧烈的时期，儿童表现出追求独立的倾向。
5．【精析】B素质教育是全面发展的教育，这是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。
6．【精析】C学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。 7．【精析】D语文、数学、外语等分别属于不同的学科。
8．【精析】B评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是教学大纲。
9．【精析】B赫尔巴特在教学方法上提出五段教学法，即准备、提示、比较、概括及应用。为近代教学法的建立奠定了基础。‘
10．【精析】C通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是讨论法运用时应注意的事项。
11．【精析】A实习法是根据教学大纲的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法。
12．【精析】B为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为教学策略。 13．【精析】A德育中的基本方法是说服教育法。
14．【精析】C ABD是引入性提问的策略，只有澄清和总结是属于深入性提问策略范畴。 15．【精析】A率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。 二、填空题 16．生产劳动 17．洛克
18．再生产科学技术
19．学校教育 20．遗传素质 21．教学目标 22．质量标准 23．主体 24．向师性 25．教学大纲 26．课程设计 27．直接经验
28．“学而时习之”或“温故而知新” 29．练习 30．学科特点
31．政治课与其他学科教学 32．疏导 33．教育
34．班集体的正常秩序 35．关心激励法 三、简答题
36．(1)传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育，网络教育却是“平等的”开放式教育； (2)传统的学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的“兴趣选择”；
(3)传统的学校教育是较严格意义上的“年龄段教育”，而网络教育是“跨年龄段教育”，或者是“无年龄段教育”；
(4)传统的学校教育存在着时空限制，而网络教育是跨时空的教育。
37．(1)教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景；(2)教育目的体现了人们的教育理想；(3)我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上的。 38．教科书的编写应遵循以下原则：
第一，按照不同学科的特点，体现科学性与思想性。
第二，强调内容的基础性。在加强基础知识和基本技能的同时。注意贴近社会生活，并适当渗透一些先进的科学思想，为学生今后学习新知识奠定基础。
第三，在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展的现实水平和教育现状，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性。
第四，合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序。
第五，兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。 39．教学过程主要具有以下几个基本特点：
(1)间接经验与直接经验相结合。间接经验与直接经验相结合，反映教学中传授系统的科学
湖南省《中学教育学》命题预测试题及答案
