第三章运动和力复习提纲
1 ?机械运动：物体 2.
空间位置发生了变化 的运动。也是最简单、最基本的运动形式。
参照物：在研究机械运动时， 被选作标准的物体 叫做参照物。
参照物的选择是任意的（除研究对象本身外）
，科学中一般取地面或相对于地面静止的物体
则要作出说明。
作为参照物，可以不加以说明；若选取其他合适的物体做参照物研究机械运动时， 3.
照物对同一物体运动的
描述结果可能是不同的。 4. 机械运动的分类：
运动和静止的相对性：
运动和静止是相对参照物 而言的。选择不同的参
根据运动路线的形状 ，可分为 直线运动和曲线运动 ;而直线运动根据 运动快慢是否变 宜，可分为匀速直线运动和变速直线运动 。匀速直线运动是最简单的机械运动， 即运动的方 向和快慢不发生变化 的运动。
4.力的作用效果：⑴ 力可以改变物体的运动状态 【说明】物体的运动状态改变是指：物体运动
；（2） 力可以使发生形变 。 速度大小 或 运动方向 改变。
5?力的单位： 牛顿 简称牛，用 N表示。拿两个鸡蛋所用的力大约 6 ?力的测量工具： 弹簧测力计（实验室测量力的工具）。
弹簧测力计的原理： 在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 ★使用注意事项：观察： 量程、最小刻度（分度值） 着弹簧测力计的轴线方向拉挂钩，且弹簧不能与面板摩擦 量的拉力不许超过它的最大量程。
。
；检查指针是否指零 ；测量时拉力应沿 ；读数时，应让视线与面板相垂直
；测
⑵竖直向下与垂直向下的区别： 竖直向下是一个特殊的方向，是指与水平面垂直的方向 垂直向下是指与两个物体的接触面垂直的方向，若接触面是斜面，则垂直斜面向下。 【拓展】在失重情况下，弹簧测力计不能测重力，但可以测量拉力，而天平也不能测量物体的质 量，因为天平是利用了重力的作用效果，使物体对两盘产生向下的压力，从而来测量质量的。
2. 弹力
⑴弹性：物体在力的作用下发生形变，不受力时又恢复原来形状的性质，叫弹性。 ⑵弹力：物体发生形变时会产生反抗形变的力，叫做弹力。
【注意】★物体发生形变时，产生弹力的方向与引起物体发生形变的力的方向相反。
如一物体静止放在桌面上，物体会对桌面产生一个垂直桌面向下的压力，使桌面发生形变，
；而
而桌面对物体产生一个与压力方向相反的弹力，即桌面对物体的支持力，方向垂直桌面向上。我 们所说的压力、支持力、拉力等从本质上讲都是弹力。
★在一定范围内(在弹性限度内)，物体形变越大，弹力也越大 。越出某个范围，这一关系不成 立，如弹簧
被拉断。 3. 摩擦力
(1)
对运动时，就会在 接触面 上产
生一种 阻碍相对运动的力 就叫摩擦力。
(2) 摩擦分类：滑动摩擦；滚动摩擦；静摩擦。
★在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下， (3) 摩擦力产生的条件：
①两物体必须相互接触；②两物体之间要发生或已经发生相对运动； ③两物体相互挤压，发生形变，有压力的作用；这三个条件缺一不可。
★不仅固体间会产生摩擦，液体和气体之间也会产生摩擦，且相同条件下，液体产生的摩擦 比气体产生的摩擦大
(4) 摩擦力的方向： 与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反
也可能不同，即有时起 阻力 作用，有时起 动力 作用。 (5)
合二力平衡求得
(6) 测量滑动摩擦力：
① 测量原理：二力平衡
② 测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出
这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
静摩擦力大小和方向， 。
可通过对物体受力分析，结。而与物体的运动方向可能相 同
滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
定义：两个互相接触的物体，当它们 要发生 或 已发生 相
甲 乙
【注意】弹簧测力计应 水平 匀速 拉木块。保证木块受到的拉力和滑动摩擦力是平衡力。 如甲图 测量时存在两个问题：一是弹簧秤是运动的不好读数，且误差较大；二是不好控制木块的匀速运 动导致测量误差较大。但如乙图改进后，木块和弹簧秤相对观察者是静止的，且不管木板是否匀 速运动，木块受到的滑动摩擦力不变且与弹簧秤的拉力是平衡力，即可避免前面出现的问题。
（7）研究滑动摩擦力与哪些因素有关？
假设：可能与压力大小、接触面粗糙程度、接触面积、运动速度大小等有关。 研究方法：控制变量法。
设计思路：若要研究与某个变量是否有关，需控制其他变量均相同，只改变要研究的变量，比较 测得的滑动摩擦力的大小，若滑动摩擦力不同，则与该变量有关；反之，则无关。
结论：滑动摩擦力的大小 只与 压力大小 和 接触面的粗糙程度 有关,与接触面积大小， 物体运 动速度大小等因素都无关；而且压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
应用：⑴理论上增大摩擦的方法有： 增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动 。
、使
⑵理论上减小摩擦的方法有： 减小压力、接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承） 接触面彼此分开（加润滑油）。
【注意】在科学探究题中要注意语言表述的逻辑性，
比如只能讲“反射角等于入射角”，而讲“入
，而讲“物
射角等于反射角”则是错误的；又比如只能讲“物体受到的重力与它的质量成正比” 体的质量与重力成正比”则是错误的。在科学探究题得结论时还要注意（
1）结论必须针对探究
目的展开。（2）结论必须有前提，比如“在接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力随压力的增大 而增大”，
四?惯性和惯性定律：
1 ?伽利略斜面实验：
⑴三次实验小车都从斜面 同一高度 滑下的目的是: 保证小车开始沿着平面运动的 速度相同。 ⑵实验得出得结论： 在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远，速度改变越小。 ⑶推论： 在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将作匀速直线运动。 _____ ⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，实验所使用的
方法――在实验的基础上，进行理
想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。 2 ?牛顿第一定律：
⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是： 没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：A、牛顿第一定律不是一个实验定律，而是在实验的基础上推理得出的，因此不可能 用实验来直接证明。
B、牛顿第一定律告诉我们：物体不受力， 可以做匀速直线运动，物体做匀速直线运动可以 不 需要力，即力与运动状态无关，所以力不是 产生或维持运动 的原因。
3 .惯性：⑴定义： 物体保持原有运动状态不变的性质 叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种 属性。一切物体在任何情况下 都有惯性，惯性大小 只与物体的质量 有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度 4、惯性与惯性定律的区别：
A、 惯性是物体本身的一种 属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。 B、 任何物体在任何情况下 都有惯性,（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力）
，物体
等皆无关。
一切物体在
受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。
五.二力平衡：
1、 定义：物体在受到 两个力的作用时，如果能保持 静止状态或匀速直线运动状态 称二力平衡。 2、 二力平衡条件：同物，等大，反向，共线。
3、 平衡力与相互作用力比较：相同点： ①大小相等②方向相反③作用在一条直线上
不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；
相互力作用在不同物体上是相同性
质的力。
4、 应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。
画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力 图时还要考虑物体运动状态
⑶同一直线上二力合成规律： 同向相加，异向相减，方向随大
⑷在物理学中，我们研究某物体或物理现象的作用效果时，经常把作用效果相同的两种或两种 以上的物理现象在不同的物理环境下相互替代?这种研究问题的方法给问题的阐释或解答带来 极大方便，我们称这种研究问题的方法为等效替代法。5. 比较物体的快慢有两种方法：
⑴ 相同时间比较路程 ，路程大的速度快;（2） 6. 速度和平均速度
⑴速度是表示物体运动快慢的科学量。 ① 定义：物体在 单位时间内通过的路程 ② 计算公式： v=s/t ; 变形公式：
叫做速度。
相同的路程比较时间
，用时少的速度快。
②画
s=vt t=s/v
常用单位：千米/时，记作：Km/h
③ 速度单位：国际单位： 米/秒，记作：m/S
换算关系：1米/秒=3.6千米/时
“1米/秒”表示：物体在1秒内通过的路程为 1米。
【注意】I在速度计算中，路程、时间、速度三个量必须对应于同一个物体；运算中单位要统 一，且要带
单位计算。
n在匀速直线运动中，任何时刻的速度是一定的，不能认为
川 速度常识：人步行的速度为
v与s成正比，与t成反比。
1.3 m/s，自行车的速度为 4.2 m/s，高速公路上汽车的速度约为
900 Km/h，空气中
100 Km/h，动车组的速度约为 200 Km/h，大型喷气式飞机的速度约为 声速为340 m/s,光和无线电波（电磁波）的速度
3X 105 6 * 8 m/s。
⑵平均速度：当物体做变速直线运动时，由公式 v=s/t算出来的速度称为平均速度。即平均速 度等于某段
路程及通过这段路程的时间的比值。
二.力的存在
1 .力的概念： 力是物体对物体的作用
。
2?力产生的条件：①必须有 两个或两个以上的物体 。②物体间必须有 相互作用。
【说明】 ① 不接触的物体间也可产生力的作用
② 接触的物体间也不一定产生力的作用。
3?力的性质：物体间力的作用是相互的
，如 磁力、重力 等:
如竖直墙壁对静止在水平面的球不产生力的作用。
方向相反， 。）
（作用力和反作用力在任何情况下都是大小相等,
（记忆：等大、反向、共线、异体、共存
作用在不同物体上，且同时产生同时消失。
【拓展】 物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却 容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做 “转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计、压强计等。
【易错辨析】要注意弹簧长度和弹簧伸长的长度的区分，后者是弹簧长度的变化量，而与拉力大小 成正比的是这个变化量。 同时在表述时不能说拉力与弹簧的伸长成正比， 因为受到了外力作用，而不是反过来。 7?力的三要素： 力的大小、方向、和作用点
。它们都能影响力的作用效果，当其中一个要素改变
因为弹簧的长度变化是
时，力的作用效果往往会随之改变。两个力的三要素都相同时，其作用效果也相同。 &力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一箭头表示力的方向。 【注意】①在同一图中，力越大，线段应越长；
② 应标出力的符号如（G、F拉、F支持等）及数值和单位； ③ 一般情况下，我们用线段的起点表示力的作用点；
④ 物体受到多个力作用在受力分析时，我们可视为力都作用在物体的重心上。
三?常见的力
1 ?重力： 物体由于地球的吸引而受到的力
⑴ 重力大小的计算公式：
叫重力。重力的施力物体是:
m=G/g。
地球 。
G=mg，已知重力求质量：
其中g=9.8N/kg，表示 质量为1kg的物体所受的重力为 9.8N。
【拓展】g在不同星球上的数值不同，它与星球的质量和半径有关，如在月球上
g的数值仅为地
，但
球上的1/6。在地球上不同位置略有不同（如两极比赤道略大，海拔高处比海拔低处略小） 一般不考虑其变化。
⑵ 重力的方向：竖直向下。应用： ⑶重力的作用点：重心
质地均匀，外形规则 物体的重心在它的 几何中心 上。如均匀细棒的重心在它的 球的重心在球心。方形薄木板的重心在 两条对角线的交点。
⑷ 重力的作用效果：使悬挂的物体拉紧悬绳，保持静止，并使悬绳处于竖直位置；使物体对支
持面产生压力；使空中的物体最终落回地面等。
重垂线和水平仪 分别检查 墙是否竖直 和 面是否水平。
中点,
【辨析】⑴重力和引力的区分： 重力是由于地球的吸引而产生的， 但重力并不等同于地球的引力。
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