赵寨小学音乐活动记录
音乐兴趣小组活动记录
时 间 第二周 地点 音乐室 组别 音乐 辅导教师 申丽君 人员 45 活动内问声好(1) 容 1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生活动 拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。） 过程 2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 记录 3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。 5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。 活动效学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。 果
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时 间 第四周 地点 音乐室 组别 音乐 辅导教师 申丽君 人员 44 活动 问声好(2) 内容 一、聆听《森林水车》 教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观活动 的感受。 过程 二、表演《小麻雀》 记录 1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。 2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。 3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。 6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。 活动效 学生表演训练，活动效果良好。 果
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时 间 第六周 地点 音乐室 组别 音乐 辅导教师 申丽君 人员 44 活动 时间的歌（1） 内容 一、聆听《在钟表店里》 1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。 活动 2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。 过程 你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。 记录 二、聆听《调皮的小闹钟》 1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。 3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。 4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。 活动 学生参与积极。 效果
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时 间 第八周 地点 音乐室 组别 音乐 辅导教师 申丽君 人员 46 活动时间的歌（2） 内容 一、表演《时间像马车》 1、用听唱法学唱歌曲。 活动 2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清 楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。 3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，过程 选择打击乐器。 4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。 活动采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。 效果
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时 间 第十周 地点 音乐室 组别 音乐 辅导教师 申丽君 人员 46 活动 跳起舞（1） 内容 表演《多么快乐，多么幸福》 1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。 活动 2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉过程 羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。 记录 3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。 4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。 活动效果
教授基本舞蹈知识。
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