刘老师辅导资料 2013年小升初数学考试说明
北京市2013年小学毕业考试
数学考试说明……………………………………………………1 一、 考试性质…………………………………………………………1 二、 考试范围…………………………………………………………1 三、 考试目标…………………………………………………………1 四、 考试方式…………………………………………………………2 五、 试卷结构…………………………………………………………3 六、 考试内容双向细目表……………………………………………4
附录一 命题指导………………………………………………………3 附录二 命题示例………………………………………………………6 题型示例参考答案……………………………………………1 附录三 参考试卷………………………………………………………1 参考试卷细目表………………………………………………7
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北京市2013年小学毕业考试
数学考试说明
一、 考试性质
北京市小学数学毕业考试，是考查学生的数学学习是否符合现行《全日
制义务教育数学课程标准（实验稿）》 （以下简称《课程标准》）的要求的水平考试，也是考查、评价小学数学教学质量的手段之一。
毕业考试应面向小学六年级全体学生，要有利于调动学生学习数学的积极性，有利于提高小学数学的教学质量，有利于在小学数学学科教学中推行素质教育。
二、考试范围
北京市小学数学毕业考试，以教育部2001年7月颁布的《课程标准》
为依据，以北京市现行教材中所涉及的必学内容为考试范围。 三、考试目标
北京市小学数学毕业考试，要体现素质教育的总目标。既要考查学生基
础知识和基本技能的理解和掌握程度，也要考查学生数学能力的发展水平，以及数学素养的形成情况。通过小学阶段的数学学习，学生应达到《课程标准》规定的知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个方面的目标。 “知识内容双向细目表”（以下简称“细目表”），从知识内容、知识点、分项细目和考试水平等四个方面对考试知识内容目标加以具体说明。 知识内容是指《课程标准》规定的数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合应用四个领域中的必学内容。
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知识点是指每个领域中规定的具体的教学内容的要点。 分项细目是对每个知识点所包含内容的较详细的分解与说明。 考试水平是对各个知识点分项细目的考试要求层次的概括分类。它反应了《课程标准》对各知识点的教学要求。考试水平分为“了解（认识）”、“理解”、“掌握”、“灵活运用”四个层次。在“双向细目表”中分别用A、B、C、D表示，其具体含义如下：
（一）了解（认识）（A）：能从具体事例中，知道或能举例说明对象的有关特征（或意义）；能根据对象的特征，从具体情境中分辨出这一对象。 （二）理解（B）: 能描述对象特征和由来；能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系。
（三）掌握（C）:能在理解的基础上，把对象运用到新的情境中。 （四）灵活运用(D):能综合运用知识，灵活、合理地选择与运用有关的方法完成特定的数学任务。
以上四个考试层次，是由简单到复杂，从低级到高级，前一个层次是后一个层次的基础，较高一个层次包括前面较低层次的要求。 各知识点分像细目的具体考试目标，详见“双向细目表”。
四、考试方式
北京市小学数学毕业考试，目前主要采取书面笔答、闭卷考试的方式。满分为100分。考试时间为90分钟。其中包括口算部分的考查，可以让学生回答30道口算题，5分钟完成，满分为5分。
各学校还应积极创造条件，采取笔试、口试和实践活动等灵活的考试方式。对于综合应用的实践活动测查，可以提前布置一个活动主题，给学生大致几周时间去完成，满分为5分。
毕业考试成绩按等级制记录：
分 数 等 级 85～100 优 秀 75～84 良 好 60～74 达 标 60以下 待达标
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五、试卷结构
（一） 试卷的知识内容分布结构：
知识内容 数与代数 空间与图形 统计与概率 实践与综合应用 分 数 50 30 10 10 （二）试题的难易程度分布结构
难易程度 较易题 中等题 较难题 分 数 60 30 10 （三）试卷的题型分布结构
题 型 选择题 填空题 解答题①分 数 20 10 70
试卷的题量，一般以30道小题左右为宜。要给学生留有一定的思考和检查的时间。
毕业考试试卷中，一般不设选作题。 ——————————————————————
① 解答题包括计算题（含简算题）、解方程、图形题、实际问题等。
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六、知识内容双向细目表
知识内容双向细目表① ---数与代数
知识内 容 知识点 考试水平 分项细目 A √ √ √ B √ C √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ D √ 数的认识 1.自然数和整数 2.数位顺序表 3.十进制计数法 4.数的大小比较 5.多位数的读法与写法 6.把一个数改写成以“万”或“亿” 作单位的数 7.把一个数用“四舍五入”法省略尾数， 求出它的近似值 自然数 8.感受大数的意义，并能进行估计 与 整 数 9.用数表示事物 10.负数的意义 11.用负数表示一些日常生活中的问题 12.因数和倍数的意义 13.2、5、3的倍数的特征 14.奇数和偶数、质数和合数 ﹡15.分解质因数 16.最大公因数和最小公倍数
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①带“﹡”的内容是指若所用教材不涉及此内容，则在毕业考试时不做要求
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北京市小学毕业考试数学考试说明教学文案
