《二泉映月》第二课时教学设计
初中音乐教案
教学目标：
1. 通过聆听《二泉映月》，了解民族乐器二胡的主要特点，知道二泉映月 的创作背景，体验乐曲的悲凉、向往光明的情绪情感，
热爱我国的民族音乐
2. 通过欣赏，能够体验和感受民间音乐家华彦钧（阿炳）那种倔强、刚毅 的性格，同时学习他那种坚决与黑暗势力作斗争的精神。教育学生珍惜今天的幸 福生活，为建设国家而努力学习。
教学重点、难点：理解、体会乐曲表达的思想感情。
教学准备：多媒体课件
教学过程:
、导入
中国的民族民间音乐可分为：古代音乐、民族器乐曲、民歌、戏曲曲艺音乐 等，今天我们学习的是中国的民族民间音乐一个重要组成部分就是民族器乐曲。 （出示二胡图片，认识二胡）
今天我们学习的是有关二胡的民族乐曲， 请讨论后例举中国著名的二胡演奏 家或二胡名曲，导入课题 ——《二泉映月》。
二、背景介绍
华彦钧（小名阿炳）： ______ 出生 年去世（ _____________ 年与我国伟人毛泽 东同年出生）。阿炳是中国历史上第一个灌录个人专辑录音带和唱片的民间艺 人。
《二泉映月》中 二泉”指什么?
二泉”原本指无锡蕙山二泉亭附近的泉水，当地群众称为 曲名称为后人根据此境命名。
天下第二泉”乐
器乐《二泉映月》
1 .《二泉映月》的演奏乐器及形式是什么？
2.它所表现的是一种什么样的情绪？
背景简介：
阿炳的坎坷人生和悲惨境遇，正是旧社会劳苦大众的一幅缩影，自然会引起 人们对他的关注与同情。阿炳威武不屈，忠诚爱国的品格和气节，表现了一种民 族的气度和精神，令人佩服。阿炳的《二泉映月》等音乐作品，在一定程度上反 映了人民的内心世界和精神风貌，透露出一种来自人民底层的健康而深沉的气息， 必然会引起人们心灵深处的极大共鸣。其次，它的旋律发展，使用了中国民间的
乐句首尾衔接，同音承递的旋法，使音乐呈现出行云流水般的起伏连绵的律动美 感，仿佛是道不完的苦情话，流不完的辛酸泪，给人以
叹人世之凄苦”，独怆然
而涕下”之感。另外，乐曲的艺术美感还表现在于深沉中含质朴， 感伤中见苍劲， 刚柔并济，动人心魄。再则，这首乐曲体现了注重情深、着意传神的法则，发人 联想，令人回味。
学唱乐曲的引子和主题旋律，体会反映的思想内容：
1. 表露出的无限的感慨一一为什么我会这样瞎、穷?
2. 从平静转为激昂。表现作者内心的生活感受和顽强的生活意志
3. 请同学模仿引子中叹气的声音演唱好引子部分。
4. 在教师带领下演唱主题部分，注意表现不同的音乐情绪
二、介绍乐器---_胡
(初中音乐教案)《二泉映月》第二课时教学设计
