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很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点： 一、每天保证 8 小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休
息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的\虽处闹市，而无车马喧嚣\的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是\学习\的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，
也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
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物 理 示 范 课
物理八年级下册《功》
安家庄九年制学习学校
一、教材分析
《功》是人教版初中物理教材八年级下册第十一章第一节的内容。
我计划用一课
王连珍
时进行新课教学。本节内容主要分成两部分，对功的理解，功的计算。功和能量在 初中物理教学中占了很重要的地位，是《课程标准》的科学内容的三大主题之一， 通过本章的学习，为学生了解“能”做铺垫，而本节内容又是学习本章知识的基础， 因此，我设定了以下的导学目标。 二、导学目标 1 、知识与技能目标 (1)
知道力学中“功”的含义。
(2) 知道功的两个必要因素及不做功的三种情况。 (3) 记住功的计算公式，会用公式进行计算。 2、过程与方法目标
3、 （ 1）通过思考和讨论， 判断在什么情况下力对物体做了功， 在什么情况下没有做 功.
4、 （ 2）通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题 5、3、情感、态度价值观目标
6、 （1）乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动。 7、 （2） 培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。 8、三、导学重难点：
导学重点：知道力学中“功”的含义
；记住功的计算公式，会用公式进行计算
.
.
.
导学难点：知道功的两个必要因素及不做功的三种情况 四、设计思想：
主要采用生本课堂 321 自主学习教学模式， 充分挖掘学生的学习主动性， 让他们主 动地参与学习，体验学有所成，学有所用的学习乐趣。在学习过程引导学生用“自主、
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合作、探究”式学习方法，利用小组合作的形式，共享资源，完成学习的任务，同时培 养了他们合作探究意识和能力。
五、教法、学法： 采用引导法、直观法（演示实验、多媒体课件）、“自主、合作、探 究”式学习方法、比较感悟、归纳等学习方法。 六、教具： 水平长木板、小车，细线 七、教学过程：
（一） 兴趣导入： 1. 下列各图所展示的现象中，什么力对物体移动有贡献？什么
力对物体做了功？
人推小车前进
物体在拉力 F 作用下升高一段距离
观察演示实验：在水平长木板上用水平拉力拉着小车， 沿拉力的方向移动一段距离。 在实验基础上引入本课内容。 通过这个演示实验， 让学生了解什么样的力有成效， 即“做 功”。 ( 使抽象的知识形象、具体，便于学生接受）
2. 做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力方向上移动的距离。
上面的几个例子告诉我们，什么情况不做功？ ㈡功的大小与哪些因素有关 想这么两个个问题，把一桶水从 较累？
再想把一桶水从 1 楼提到 3 楼，和把两桶水从一楼提到
3 楼哪一个会比较累？
1 楼提到 3 楼，把一桶水提到 6 楼，哪一个会比
从这两个问题中说明什么？
㈢功的计算公式和单位：
力学中规定，功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。功
=力×距离
W=F?S
（四）例题讲解
三、小结
本节课我们学习了力学中 “功” 的含义， 知道了做功的两个必要因素，
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给出了功的计算公式 W=F?S，知道了功的单位是焦耳 随堂练习
甲、乙两物体分别在水平拉力作用下作匀速直线运动。若甲的质量是乙的 平拉力是乙的 2 倍，甲的速度是乙的 比为
[
]
B．12∶1 D．2∶1
4 倍，甲所受的水
3 倍，那么在同一时间内，拉力对甲、乙两物体做的功之
A．24∶ 1 C．6∶ 1 二．计算题
1、在水平拉力 F 的作用下，使重 40N 的物体 A 匀速移动 5m，物体 A受到地面的摩擦力 是 5N，不计滑轮、绳自重及摩擦，拉力
F 做的功是多少Ｊ？
3
2. 为了给一座楼供水 , 每天要用水泵将 10m 的水送到 30m的高处，则水泵工作一天对水 做功多少 J。
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