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最新部编版小学语文六年级下册 古诗词诵读主题阅读测试卷(附答案)

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古诗词诵读单元主题阅读

淌在诗词里的美(节选)

唐诗宋词蹚过历史的长河,在悠久里发酵,透出的是股股醇香。诗歌美在音律,中华五千年的文明,在古人浓淡交杂的墨色里,组成一曲曲完美的魂殇。

花是迁客骚人偏爱的主题。牡丹之爱,宜乎众矣,花开富贵,有人赞叹,也有人贬低。但那“花开时节动京城”的惊心动魄却是从远古走来的。不管评价如何,牡丹依旧肆情盛开。开在诗人笔尖的还有坚贞的梅花,梅枝九曲十八弯,遂又有幽梅一说。“风递幽香出,禽窥素艳来。”吸引家禽的是那遒劲枝干里透出的美,切莫细嗅,那美会醉人。若要细数那诗词里的花魂,该是三天三夜也难尽一二。

在诗歌里的山水是美的。潭面无风是镜,也是静。任一轮清月在水里映出倩影,缓缓地躺在河床之上。月亮该是累了吧,既要与李白饮酒,又要照亮归人的前程。“江作青罗带,山如碧玉篸。”一青一碧,尽现了山水本色。我曾感叹山水之美被尽数埋在诗里了。曾鲜活在诗人记忆里的山水之美,现世难寻。但若煮一杯清酒,捧着诗集,任嘴唇感受酒洌,任思想品味诗词里的古朴气息,在这灯红酒绿之中仍是能寻得一片思想的净土。

我愿用我半世的浮华,换取这一页诗章。

细听风盘旋在时空的入口,提笔写下诗人的细语呢喃,那是倾诉,诉说着一曲一曲的美。

自从我提起了笔,我就明白了我所肩负的使命,我会写出那些淌在诗词里的美,不让她在时间里消散,纵使笔断,纸绝……

1.【品词析句】联系上下文,“迁客骚人”指的是______________。 2.【日积月累】根据要求写诗句。

(1)读文中画“____”的句子,我想到了刘禹锡《望洞庭》中的两句诗:

________________,________________。 (2)飞花令。在下列句子中填入合适的“花”。

①去年今日此门中,人面( )相映红。 ②春色满园关不住,一枝( )出墙来。 ③( )生幽谷无人识,客种东轩遗我香。 ④不经一番寒彻骨,怎得( )扑鼻香。 ⑤接天莲叶无穷碧,映日( )别样红。

3.【解读信息】对画“”的句子理解有误的一项是( )

A.古诗词对山水的描写非常富于想象,让人感受到鲜活、灵性的美。 B.写山水的诗词太多了,多得都可以把真实的山水埋起来了。 C.如今环境大不如从前,诗词中描写的那些山水之美已很难寻觅了。 4.【整体感知】说说短文表达了作者怎样的情感。

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

【材料一】南京的灵谷寺里有成片的雪柳,春暖花开,远远望去一片雪白。然而你走近细看,就会发现每一朵小花都是精美工巧的艺术品,雪白的花瓣、浅绿色的花蕊,玲珑剔透,姿态万千……贺知章看到春天的万条柳丝,惊叹说:“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”我们同样可以追问:世间万紫千红的鲜花究竟是哪一双巧手剪裁出来的呢?

【材料二】我们说中国是诗的国度,不纯粹指诗歌的数量。这样说,主要指以下两层意思。一是中国的一切文化艺术,无不渗透了诗的特点。比如汉字,是从象形文字开始的;汉语有声调上的抑扬起伏,即平上去入的不同。二是从先秦到今天,我们的理论核心,即真、善、美的原则标准是统一的。我们的美学思想同真和善不可分割。孔子说诗可以“兴、观、群、怨”,汉人诗教讲究“温柔敦厚”,都是与真和善紧密结合的。从上述两层意思来说,中国确是诗的国度。

1.【日积月累】根据语境写诗句。

当我们看到春天的万条柳丝,会想到贺知章的诗句“____________________________________”;当我们目睹停留在荷叶上的蜻蜓,会吟诵杨万里的诗句“____________________________________”;当看到满山红叶,会想到杜牧的诗句“____________________________________”;当严寒的冬天到来,人鸟都不见踪迹,我们又会想到柳宗元的诗句“____________________________________”。

2.【提取信息】用“____”画出【材料二】里中国被称为诗的国度的原因。 3.【语言运用】读【材料一】中画线部分,完成练习。

(1)画线部分按照__________的顺序,描写了__________________。 (2)我也会运用这种方法来写一写某种植物。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

古诗词诵读单元主题阅读参考答案

类文阅读 1.刘禹锡和齐己

2.(1)湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨

(2)①桃花 ②红杏 ③兰 ④梅花 ⑤荷花 3.B

4.示例:短文表达了作者对诗词的热爱之情。 非连续性文本阅读

1.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 千山鸟飞绝,万径人踪灭 2.一是中国的一切文化艺术,无不渗透了诗的特点。

二是从先秦到今天,我们的理论核心,即真、善、美的原则标准是统一的。 3.(1)由远及近 雪柳的颜色和姿态

(2)示例:远远望去,篱笆上爬满了一个个小喇叭。走近一瞧,喇叭花是

紫色的,它的花蕊有六根左右,很细,像大头针一样。花瓣的顶端像五角星,中间部分有一个不大不小的、白色的五角星,五角星中间有个洞,洞“通往”茎上。

最新部编版小学语文六年级下册 古诗词诵读主题阅读测试卷(附答案)

古诗词诵读单元主题阅读淌在诗词里的美(节选)唐诗宋词蹚过历史的长河,在悠久里发酵,透出的是股股醇香。诗歌美在音律,中华五千年的文明,在古人浓淡交杂的墨色里,组成一曲曲完美的魂殇。花是迁客骚人偏爱的主题。牡丹之爱,宜乎众矣,花开富贵,有人赞叹,也有人贬低。但那“花开时节动京城”的惊心动魄却是从远古走来的。不管评价如何,牡丹依旧肆
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