“3+2”高等职业教育建设工程管理专业
人才培养方案
一.专业名称与代码
[高职专业名称] 建设工程管理 [高职专业代码] 540501 [中职专业名称] 建筑工程施工 [中职专业代码] 040100 二.教学类型及学历层次 [教育类型] 高等职业教育 [学历层次] 大学专科 三.招生对象及学制 [招生对象] 初中毕业生
[学制] 5年（中等职业教育3年+高等职业教育2年） 一、职业与岗位分析
当前，我国已进入现代化发展的中前期，各种基础设施项目和房屋建筑的建设任务极为繁重。我国的城市建设、城镇建设、工程建设、建筑业、房地产业、城市公用事业和勘察设计业正面临着新的历史性的发展机遇。当前，建设行业从业人员的现状是整体素质较低，特别是施工现场劳务层作业人员文化水平普遍较低、技术水平不高、农民工比例较大，掌握新技术、新工艺、新设备，能利用现代化手段和方法进行工程建设，具有较强动手能力的，尤其是具有现代经济管理理知识、行业管理知识、专业技术知识、懂经营、懂开发的高素质施工一线工程管理人才尤为缺乏。
建设工程管理为普通高职高专土建大类专业目录下设的一门专业，属于建设工程管理类专业。培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，培养熟练掌握工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识，接受工程管理方面的基本训练，从而具备从事工程管理的基本能力。建设工程管理专业的高职高专毕业生进入工作岗位后，会成为适应建筑生产一线施工与管理等职业岗位要求的高技术应用性人才。
二、就业面向及就业方向
就业领域 初始岗位 主要职业岗位：建设单位现场技建设单位 术人员 发展岗位 建设单位技术负责 预计年限 2-3年 4-5年 4-6年 迁移职业岗位：建设单位管理员 建设单位管理人员 施工单位 主要职业岗位： 施工员、材料员、安全员、质检员 技术负责人、项目经理
迁移职业岗位： 造价员、资料员 造价师 主要职业岗位： 监理员 监理单位 迁移职业岗位： 质检员、安全员 质量检测工程师、安全工程师 主要职业岗位： 质检员 质检单位 迁移职业岗位： 质检单位管理岗 质检单位负责人 主要职业岗位： 招投标员 招投标单位 迁移职业岗位： 预算员 主要职业岗位： 设计员 设计单位 迁移职业岗位： 业务员 设计单位管理人员 学生自主创业 造价师 设计师、部门主管 招投标主管 质量检测工程师 项目总监、企业总工 4-6年 8-10年 4-6年 4-6年 4-6年 4-6年 4-6年 4-6年 4-6年 三、专业培养目标及规格
（一）专业培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，面向生产、建设、管理、服务第一线，具有建设工程管理能力、施工能力、招投标能力、监理能力和初步设计能力等建设工程管理的基本理论和技能，具有较强综合实践能力的高素质技术技能型人才。上述培养目标分为中职教育和高职教育两个阶段实现。
中职教育以培养社会能力和学习能力为主，技能能力为辅。培养学生工程类学科基础知识。在专业能力的培养上，着重于专业基本理论、基本方法的培养，为高职阶段专业核心能力的培养提供保障。
高职阶段主要在于专业核心能力及扩展能力的培养，着重让学生掌握本专业的基本工作能力，成为一名具有专业技能的高素质人才。
（二）人才培养规格
人才培养规格是学校培养人才的标准。它是高等学校规划建设发展中的一个中心环节，是人才培养目标的具体化，是教学内容和课程体系设计安排的基本依据，是制定教学计划和课程标准、组织教学、检查和评估教育质量的依据。根据专业人才总体培养目标和核心岗位典型工作任务及工作过程，确定本专业具体人才培养规格。
1、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。
2、具有必要的体育、心理、卫生和保健知识及健全的体魄、良好的心理素质。
3、具有良好职业道德、遵纪守法、爱岗敬业、吃苦耐劳、开拓创新、团队协作、艰苦奋斗、不断学习的精神，具有开发自身潜能、适应岗位变更的能力、自主创业能力。
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4、具有较强的沟通协调、独立生存、情绪调节、环境适应、信息处理、懂得归纳演绎、分析总结。
5、具有计算机初步应用能力、外语基本应用能力、数学基本应用能力、基础语言文字表达能力。
6、了解建设工程管理专业的基础知识体系，项目招投标管理、质量和安全管理、竣工验收的专业知识，建设工程设计的初步方法；理解施工技术、工程项目管理、工程招投标与合同管理、施工组织设计、工程量清单与计价等课程的基本概念、基本理论和基本工作原理；掌握相关课程的分析计算方法和施工组织方法。
7、能熟练识读建设工程施工图；掌握建设工程施工的基本流程和主要关键环节；具有招投标、施工组织管理、施工监理的专业基本技能。
8、具有制定建设工程方案、确定施工方法、制订技术措施、进行施工组织的能力，并能提出技术措施；具有编制招投标文件的能力；具有工程量、工程费用的计算、定额应用的能力，具有工程材料的分析和应用能力。
四、知识、能力、素质结构 德育知识 1、具有政治、法律、公共关系及美学等方面的基础文化知识。 2、具有优良职业道德。 1、具有体育锻炼方面的基本知识和相应的基本技能。 2、具有计算机初步应用能力 基础知识 知 识 结 构 3、外语基本应用能力（听说读写）。 4、数学基本应用能力。 5、基础语言文字表达能力。 1、建筑识图能力。 2、计量计价能力。 3、熟悉施工技术。 专业知识 4、施工成本控制能力。 5、施工组织设计能力。 6、施工质量验收能力。 7、施工风险、安全控制能力。 8、具备其它相关专业基本理论。 1、具有一定的外语阅读能力。 能 力 结 构 基本能力 2、具有语言文字表达能力。 3、具有与客户交流与协作的能力。 1、建筑识图能力。 专业基本技能 2、计量计价能力。 3、熟悉施工技术。 - 3 -
建设工程管理“3+2”专业培养方案
