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《学位与研究生教育》文稿格式要求
在向本刊投稿之前，请您对照本要求修订文稿。在本要求的最后附有稿件模拟样本。 1． 题目 文题和各级标题一般不超过20个汉字，避免使用非公知、公用的缩略词、代号等，同时提供英文题目置于文稿的最后。
2．作者姓名 作者的真实姓名，姓在前名在后。
3. 中文摘要 一般控制在200个汉字以内，包括研究目的、方法、结果、结论等，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。详见《文摘编写规则》（GB 6447—86）。
4. 关键词 每篇文章可选3～5个能反映文章主要内容的单词、词组或术语。
5. 作者简介 包括作者姓名，单位全称，职称或职务，作者所在城市名和邮政编码等，如果是在读博士或硕士研究生，还要注明XX学科专业在读博士（硕士）研究生。如有多名作者，简介中只介绍前3名作者的情况。
6. 基金项目 文章如系某科研基金资助项目，应在文题末的右上角加注*号，并采用脚注方式于篇首页脚处注明基金项目标准名称和项目编号。
7. 正文 正文篇幅一般控制在8000汉字（记空格，图标占位）以内。内容力求有创新，有一定的理论或现实意义。
8．图 图应有“自明性”。图要编排序号（哪怕只有一个图），每一个图应有简短确切的题名，连同图号置于图下方。
9．表 表应有“自明性”。表应编排序号（哪怕只有一个表），每一个表应有简短确切的题名，连同表号置于表上方。
10．内容注释 内容需要注释时采用脚注方式列于当前页的页脚处，文中须在注处右上角加注圆括号序号，即①、②等。
11．参考文献 来稿引用他人观点或材料，须将参考文献按正文中出现的先后秩序，采用尾注方式列于文后，文中须在注处右上角加注方括号序号，即[1]、[2]等。如果多次引用同一著者的同一文献时，在正文中只标注首次引用的文献序号，并在方括号序号外著录引文页码，如[1]73、[1]96等。引文主要责任者姓前名后，超过3名者只著录前3名，后加“，等”；作者姓名是西文的，姓全部大写，名缩写。
著录格式示例：
[普通图书] 主要责任者．书名[M]．出版地：出版者，出版年：起止页码． [译著] 主要责任者．书名[M]．译者．出版地：出版者，出版年：起止页码． [古籍] 主要责任者．书名[M]．版本. 公元年历（出版朝代年号）：起止页码． .
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[论文集、会议录] 主要责任者．论文集名[C] ．出版地：出版者，出版年：起止页码． [科技报告] 主要责任者．题名，报告代码及编号[R]．地名：责任单位，年份． [学位论文] 主要责任者．题名[D]．所在城市：保存单位，年份．
[专利文献] 专利申请者或所有者．专利题名：专利国别：专利号[P]．发布日期．
[专著中析出的文献] 析出文献主要作者．析出文献题名[文献类型标志]//专著主要责任者．专著题名．出版地：出版者，出版年：起止页码．
[期刊中析出的文献] 析出文献主要作者．析出文献题名[J]．期刊名，年，卷（期）：起止页码． [报纸中析出的文献] 析出文献主要作者．析出文献题名[N]．报纸名，出版日期（版次）． [电子文献] 主要责任者．题名[文献类型标志/OL]．(发表或更新日期)[引用日期]． http：//………．
详见中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会2005年3月23日发布的《文后参考文献著录规则》（GB/T7714—2005）。
注：文献类型标志
普通图书 M 会议录 C 汇编 G 报纸 N 期刊 J 学位论文 D 报告 R 电子公告 EB 联机网络 OL 未知文献类型 Z
稿件模拟样本 我国农学门类一级学科下
自主设置二级学科的特征分析
董 维 春
摘要：分析了2002~2005年间我国学位授予单位在农学门类博士学位授权一级学科下自主设置二级学科的现状，研究了新兴学科和交叉学科的特征，对自主设置学科工作提出了若干建议。
关键词：农学；自主设置；学科特征
作者简介：董维春，南京农业大学研究生院副院长，教授，南京 210095。
现行培养研究生的学科体系由两部分组成，主体部分依据1997年国务院学位委员会颁发的学科、专业目录（简称目录学科），扩展部分为2002年开始的在博士学位授权一级学科下学位授予单位根据学科发展的需要自主设置的二级学科（简称自主设置学科）。开展自主设置学科工作是政府学科管理模式改革的一种尝试，……
一、农学门类自主设置学科概况
截至2005年，我国在农学门类具有博士学位授权一级学科的单位共30个，其中农林院校25 .
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个。2002~2005年四年间，共有28个单位在农学门类进行了自主设置学科，累计自设了182个学科（约占全国的10%），平均每单位6.5个。
如表1所示，学位授予单位自主设置的学科中，作物学一级学科下的目录学科仅包括2个二级学科，但19个单位在该一级学科下共自设了76个二级学科，平均每单位4个，居8个一级学科之首；水产一级学科下自设学科数最少，3个单位只自设了4个二级学科，平均每单位1.3个。
表2 所示的是2002~2005年四年间农学门类8个博士学位授权一级学科下各单位自主设置学科的情况。从该表中可以看出，参与设置的单位数及设置的学科数均呈逐年下降趋势，这与全国的总体趋势是一致的[1]。
表1 学位授予单位在农学门类自主设置学科统计
一级学科 权单位数 作物学 园艺学 农业资源利用 植物保护 畜牧学 兽医学 林 学 水 产 21 10 10 10 6 9 4 3 的单位数 19 10 9 9 5 7 3 3 的总数 76 23 24 20 16 9 10 4 设学科数 4.0 2.3 2.7 2.2 3.2 1.3 3.3 1.3 一级学科授自设学科自设学科单位平均自资料来源：国务院学位委员会办公室网站（http:// 202.205.177.129/ moe-dept /xueweiban /py_yjxkba.htm）
表2 学位授予单位分年度自主设置学科统计 一级学科 作物学 园艺学 农业资源利用 植物保护 畜牧学 兽医学 林 学 水 产 合 计 2002年 单位 15 7 6 6 4 3 3 2 46 学科 39 11 12 12 7 5 6 3 95 2003年 单位 8 3 2 4 1 1 1 1 21 学科 22 8 4 7 2 1 3 1 48 2004年 单位 6 1 2 1 3 1 1 15 学科 14 2 6 1 7 1 1 32 2005年 单位 1 2 1 2 6 学科 1 2 2 2 7 资料来源：国务院学位委员会办公室网站（http:// 202.205.177.129/moe-dept / xueweiban /py_yjxkba.htm）
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CSSCI《学位与研究生教育》文稿格式要求
