要集中,动作果断。
学习阶段：水平一 学习步骤：
一、 统一规章,身体力行 教师活动：
1、集合队伍,宣布本堂课主要内容。 2、分成八小组练习基本队列队形。
3、带领学生绕圈慢跑,并进行听哨声变向跑。 4、根据学生的慢跑情况,及时总结,提出要求。 学生活动：
1、以饱满的精神迎接上课,做到“快、静、齐”。 2、队员之间相互配合,认真进行队列练习。 3、反应迅速,跑动时前后不能拥挤。 4、对照老师的要求,及时改正。 组 织：四列横队 一路纵队
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二、 积极参与,认真完成 教师活动：
1、组织学生听各种突发信号的小游戏,练习自然快跑。
2、示范自然站立式起跑动作,重点提示动作要自然放松、反应迅速。 3、组织学生原地练习自然站立式起跑。 4、根据学生的练习情况,提出要求。 5、集体听信号进行快速启动练习。
6、分组练习自然站立式起跑动作,看谁先起跑。 7、及时总结学生的练习情况。 学生活动：
1、在游戏中,注意力要集中,锻炼快速反应能力。
2、观察教师的示范,原地模仿练习,体会站立式起跑快速启动的完整动作。 3、认真参与练习,相互指导帮助。 4、能快速反应,做出动作。
5、练习中相互观摩,相互评比,相互指正,进而加深对快速起跑动作要领的理解。 6、对照老师的要求,及时纠正自己的不规范动作。 组 织：横队进行 散点
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三、 活跃身心,快乐游戏 教师活动：
1、组织学生进行“官兵抓贼”游戏,讲解示范游戏方法及规则。 2、在游戏中提示学会上注意安全。 3、点评学生游戏情况。 学生活动：
1、仔细观察,认真听,遵守游戏规则,队员之间相互指导帮助。 2、游戏中不能相互冲撞。 3、相互交流点评。 组 织： o o o o x x x x
四、 总结评价 教师活动：
1、评价整节课,提出要求。 2、宣布下课。 学生活动： 1、自我点评表现。 2、师生再见。 组 织：四列横队
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第 七 课 时
学习内容：投掷：掷轻物（纸飞机）
学习目标：能掌握投掷的基本动作及方法；学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。 学习步骤： 一、 基本常规 教师活动：
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1、加强学生的队列队形练习及广播操,注意抓住学生的 注意力。
2、发现问题当场解决,及时与学生进行交流。
3、通过比赛的方式和相互指导的方式,调动学生的积极 性。
4、及时评比,让学生有榜样学习。 学生活动：
1、乐于反复练习,动作基本规范到位,练习时思想集中。 2、学会提出问题,把自己的想法用语言表达出来或者肢 体语言表达。
3、积极参与活动,主动交流,相互学习指导。 4、注意观察,及时交流。
组 织：四列横队(体操队形) 四路纵队
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二、 快乐学习 教师活动：
1、通过情景式倒入主题,引导学生想象。把自己的纸飞 机准备好。
2、提示学生学习掷轻物,不限形式,按照自己的方式来 进行,自由分散在规定的场地内。 3、让学生比一比谁掷得最远。
4、然后把飞机揉成纸团当作垒球,摆放固定架子,让学 生对准目标投掷。
5、及时与学生交流,并指导学生正确的投掷方法。 学生活动：
1、跟着老师去想象,充分发挥自己的想象力。 2、用自己的方式来进行,想怎样投就怎样投,活动中注 意安全,有序地进行。 3、用自己的方法投掷。
4、对准目标,掌握方法进行投掷。
5、及时听取教师的意见或建议,提高投掷效果,让纸团 投得更远。
组 织：篮球场 散点 三、 轻松比赛
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教师活动：
1、组织学生进行掷远比赛,分八小组,组内先进行比赛, 然后推选出最投得最远的一位,代表小组比赛。 2、及时评价,要求学生相互学习交流。 学生活动：
1、积极参与,认真练习,争取做得最好。 2、及时交流评价,有问题及时提出。 组 织：
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四、 愉悦身心 教师活动：
1、带领学生做放松操。 2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求,要求学 生回家练习广播操。 学生活动：
1、认真地放松各部位。 2、认真完成练习任务。 组 织：四列横队
第 八 课 时
学习内容：前后、左右滚动
学习目标：学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的 法；通过多种滚动的自我体验,对垫上运动感兴趣。 学习步骤：
一、统一规章,身体力行 教师活动：
1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习——反口令。 2、引导学生利用垫子创遍游戏：抢位置、跳跃等。 3、邀请特色小组展示,及时点评。 学生活动：
1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。 2、发挥自己的创新意识,相互合作,积极开展活动。 3、积极参加展示活动,能相互观察学习交流。 组 织：四列横队 散点
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二、合作探究,掌握技能 教师活动：
1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的准备活动。
2、示范前后、左右滚动动作,提示学生观察教师滚动时身体的姿势,重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。
3、组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动,再练仰卧屈体团身的左右滚动,后练习坐势团身抱腿前后滚动,再练习蹲势团身抱腿前后滚动。
4、教师巡视指导,及时总结学生的练习情况,并提出要求。 5、组织学生进行动作交流展示活动。 6、再次组织学生进行练习。 学生活动：
1、按教师提示的要求,通过观察教师示范的动作,说出不同滚动动作的身体姿势。
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小学体育一年级下册教案（全册）
