教科版科学五年级上册第一单元第五课食物链和食物网同步练习（I）
卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你
一定是最棒的！
一、 填空题 (共4题；共20分)
1. （2分）根据短文的描述，写出两条完整的食物链。
红隼在空中展翅滑翔，它的头始终一动不动，因为它正在寻找猎物。很快，它发现了一只正在草丛中大口咀嚼草籽的田鼠。红隼很快俯冲而下，利爪紧紧抓住了这只田鼠，然后飞走了。与此同时，一只蜘蛛在花丛附近布下了“陷阱”，一只刚吃完水稻的螟虫正好撞进了蜘蛛的“陷阱”。
（1）________ （2）________ 2. （3分）读图题。
下图是某生态系统中的食物网，结合图片回答问题。
（1）找出图中错误的食物链，并改正。
第 1 页 共 6 页
错误之处：________。 改正：________。
（2）写出该食物网中最长的一条食物链________。 3. （6分）填空题。
（1）动物为了生存，需从________中获取能量。
（2）生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做________。 （3）食物链通常从________开始，到凶猛的________终止。
（4）生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互________、相互________的。
4. （9分）下面是某食物网简图，请根据图中信息回答问题。
（1）图中一共有________条食物链，最短的一条是________。 （2）这幅图中的食物链是从________开始，________到终止。 （3）如果草原面积不断退化，这个生态系统会如何变化？
二、 判断题 (共6题；共18分)
5. （8分）判断题。
（1）食物链一般是从小型动物开始，到大型动物结束的。 （2）老鼠被猫吃是一条完整的食物链。
（3）一种凶猛的肉食动物只能是一条食物链的消费者。
第 2 页 共 6 页
（4）蔷薇花丛中的小动物们只与蔷薇存在食物关系。
6. （2分）生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。 （ ） 7. （2分）“毛虫被小鸟吃”是一条食物链。（ ）
8. （2分）凤仙花生长消耗水和肥料，所以它是消费者。（ ） 9. （2分）自然界没有植物，动物照样能生存下去。（ ） 10. （2分）母鸡能下蛋，所以它是生产者。（ ）
三、 单选题 (共4题；共8分)
11. （2分）由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列排列正确的是（ ）。 A . 高粱→蝗虫→青蛙→蛇 B . 蝗虫→高粱→青蛙→蛇 C . 高粱→青蛙→蝗虫→蛇
12. （2分）同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（ ）。
A . 食物链 B . 食物网 C . 生态系统
13. （2分）生产者与消费者之间的关系主要是（ ）。 A . 相互利用的关系 B . 吃与被吃的关系 C . 互惠互利的关系
14. （2分）“小草→蚜虫→瓢虫→小鸟”这条食物链中，生产者是（ ）。
第 3 页 共 6 页
A . 小草 B . 蚜虫 C . 瓢虫 D . 小鸟
四、 解答题 (共1题；共5分)
15. （5分）从下列动植物中进行选择，组成三条不同的食物链。
狗尾草 麦苗 高粱 蜘蛛 蟾蜍 麻雀 瓢虫 田鼠鹰 小草 兔 蚜虫
第 4 页 共 6 页
狐狸 猫头 参考答案
一、 填空题 (共4题；共20分)
1-1、
1-2、
2-1、
2-2、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
4-1、
4-2、
4-3、
二、 判断题 (共6题；共18分)
5-1、
第 5 页 共 6 页
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
三、 单选题 (共4题；共8分)
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
四、 解答题 (共1题；共5分)
15-1
、
第 6 页 共 6 页
教科版科学五年级上册第一单元第五课食物链和食物网同步练习(I)卷
