《小松树》教学设计 (鄂教版四年级下册)
《小松树》 教材分析：
器乐曲《挤奶舞》是采用一首欢快的蒙古族民歌写成，2/4拍，羽调式，乐曲描绘了孩子们学做小小挤奶员，愉快忙碌着挤奶的情景。学生边听乐曲边学做挤奶舞。这个舞蹈主要由蒙古族舞蹈中常见。\硬肩\、\笑肩\和\挤奶\等动作组成。
《小松树》是一首动听的内蒙古民歌。2/4拍，徵调式，复乐段结构。松树是一种常绿乔木，种类很多，有红松、白松、樟子松、马尾松、落叶松等，其叶子为针形。松木成材好，不易虫蛀，用途广泛。《小松树》这首歌以赞美小松树为题，从拟人的角度，赞美小松树\绿茵茵\，\真漂亮\，\像小兄弟一样\，\幸福的在微笑\，比喻小朋友像小松树一样茁壮成长，表达了蒙古族人民喜爱小松树挺拔、顽强的品格，勇敢地与风沙搏斗的精神。歌曲起伏的旋律优美抒情，歌唱性强，音域不宽，仅有八度，适宜低年级学生演唱。 教学目标：
一、通过歌曲的演唱和聆听乐曲感受蒙古族民歌和乐曲的特点，进一步体验和感受音乐，从而培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。
二、启发学生想象，结合歌乐曲编创简单动作，能边唱边表演，边听边表演。
教学内容： 一、聆听《挤奶舞》 二、表演《小松树》 教学重难点：
一、有感情地演唱歌曲并表演 二、听辨出音高。 教学过程： 一、 组织教学
表演《草原就是我的家》 二、学唱《小松树》
1、通过听录音的范唱和教师的范唱、让学生完整地感受歌曲的风格、旋律、节奏。
2、轻声有感情地随着音乐读歌词。
3、听着教师的琴声，轻声地填词，教师注意发现问题，纠正演唱中的错误。
4、能正确地演唱时，可合着录音伴奏。 5、听范唱，分小组自编动作表演。
6、鼓励学生发挥各自的想像力，编创自己独特的动作表演。 7、有感情地演唱歌曲。 三、聆听并表演《挤奶舞》
师：\小朋友们表演得真不错，热情好客的蒙古妈妈看到我们可高兴了握着小朋友的手说：\塔赛奴、塔赛奴\还拿出了最好的奶茶、
炒米、奶皮、黄油等好多好东西来招待我们。让我们一起听着音 乐品尝美味的食品吧！\
1、生边品尝奶茶边欣赏《挤奶舞》音乐听老师简介
\这个奶茶呀是蒙古人民招待客人的必备饮料，是用砖茶熬成紫红色后在加如鲜奶做成的，营养丰富，既解渴用开胃还可提神呢！\ 2、表演《挤奶舞》
\哎，蒙古小骑兵去哪了？哦，原来他看到小朋友这么喜欢吃这些食品他正拿着桶给我们去挤奶了，我们一起去帮帮他吧！（拿着桶转一圈，到挤奶场）
你觉得挤奶该注意什么？\
（1）单膝跪（2）卷袖 （3）创编挤奶动作 师生一起表演\挤奶舞\
四、 了解蒙古人民喜爱的活动。
\在美丽的蒙古大草原上，还有各种各样的盛大聚会，比如说每年7-8月举行的那达慕大会。那里呢会进行一些蒙古人民喜爱的娱乐活动，比如射箭、骑马、摔跤等等。\射箭：蒙古族古老的竞赛项目，有骑在马上射和不骑马射两种。模仿射箭摔跤：摔跤时选手身穿铜钉牛皮
五、课堂小结
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《小松树》教学设计（鄂教版四年级下册）
