优秀教师典型事迹材料 灵山县新圩镇梯始小学 刘霞
XX同志是我校的一位骨干教师；该教师热爱教育事业，刻苦钻研业务，爱岗敬业，爱生如子，与同事团结协作。从教十九余年，一直从事农村教育教学工作，实现人生价值的征程。自登上讲台起，她就把一颗赤诚的爱心奉献给了教育，在教学工作中一贯遵循“爱与尊重是教育的出发点”。注重教学方法的探索，教育方式的研究。对待学生如同自己的孩子一般，用爱心包围着班上的每一位孩子。所带班级各方面表现不错，受到学校和家长的好评，她始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩显著。教学格言：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。现将她的工作主要事迹总结如下：
一、爱在班级管理中。
作为老师兼班主任，关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天检查教室，她先看看教室卫生是否干净，学生座位是否整齐，遇到气温变化的时候，她还会提醒同学们增减衣物等等。每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、学习用具要带齐。集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。学生生病时，她带去看病。家长感激，学生感动。
1、注重班干部的培养---有动力。火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，该同志总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。她所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体，是我们学校获流动红旗次数最多的班级，班级成绩名列前茅，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她善于组织和
管理的能力。
2、关注学生习惯培养---是前提。我校是一农村学校，这些学生卫生意识欠缺，安全意识淡薄，养成教育等恶习的养成，给我校的教育带来很大的影响。然而该同志总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条，她深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。该同志都是严以律己、以身作则，再细心指导，学生年龄善小，在她的耐心帮助下，学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化。
二、忠于职守，以身作则
XX老师要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，她每天总是提前到校，亲自检查学生的清洁卫生情况。她的行为规范、以身作则对学生是无声的教育，使学生感觉师生平等。正是由于她这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，从而让师生成为真正的朋友。只要是学生的集体活动，她都要参加。
三、爱在德育中。
教育需要爱心，孩子渴望关爱。该同志以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。该同志经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。我校全部是农村子女，父母亲根本没时间去管孩子的学习和生活，因此，很多学生不仅邋遢，而且学习比较散漫。于是，她就利用课间除了关心学生的生活、学习外，还非常关心学生的心理健康，经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。比如：她班里有个叫宁晴的学生，该生成绩非常优秀，就是不能接受老师对她的批评，也看不惯别人比她强。于是，她就会慈母般的把这个孩子搂在怀里，用一些浅显的道理耐心地教育她。现在，这学生不仅能够包容了“优生”，还乐于帮助“后进生”了呢！爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，她坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想
工作，收到了良好的效果。班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。
四、善于做后进生的转化工作。
在学生管理方面，相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她担任班主任的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、有时逃课打游戏、自己不学习还带动其他同学一同打游戏，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。他没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对他产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。
她班有个男孩子叫姚XX，他学习成绩很差，纪律不好，坚持不按时完成作业，放学后经常出入游戏机室，在班上捣乱，经常有同学告他的状。她了解情况后没有立刻批评这个小男孩。通过家访她知道，原来，姚世茂是个留守儿童，父母在外很少回家，对孩子不管不问；只有一个八十多岁的老奶奶在家，又没有文化。于是她就多次和这个小男孩谈心，从生活上关心他，从心灵上呵护他。从此以后，她经常把他带回自己家，像对待自己孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽，学习成绩有很大的进步。这样的例子在很多很多，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长是她作为班主任的首要工作。
五、爱在自身要求中。
教师是教育者，也必须应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，该同志不断提高自身水平，使自
己的综合素养进一步提高。同时该也注重自身的言行举止，相信身教重于言教，为人师表，以身作则，教育学生会做人，做好人，在平时日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收获。正因为她有一颗慈母般的爱心，也因为她具有进取的决心。
六、真抓实干，取得了优异的成绩。在教学工作中，她充分利用课余时间钻研课标和课程，把握重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到“心中有学生，胸中有教法;教学有标准，育人有目标”，既注重书本知识的传授，又注重激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣，以实现全面培养学生能力的目的。在20XX年中被评为市中小学优秀班主任，在20XX-20XX学年的教学中，教学成绩显著荣获市一等奖;同年，她参加的公开课教学荣获了“数学组三等奖”。在20XX年秋期、20XX年秋期的教学中，她所任教学科成绩同样名列前矛。在20XX-20XX年教育教学成绩显著荣获市二等奖，在20XX秋在市调研抽测中荣获一等奖，20XX春秋期分别荣获县一等奖由于教学效果好，受到了校领导和学生家长的一致好评。
老师，一个平凡的岗位。该同志在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，并开启了孩子们不平凡的心灵！
优秀教师的先进事迹材料
