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人教版高中物理选修3-5(全册知识点考点梳理、重点题型分类巩固练习)(提高版)(家教、补习、复习用)

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4、(2015 中山校级期中)在“碰撞中的动量守恒实验”中,实验必须要求的条件( )

A. 斜槽轨道必须光滑

B. 斜槽轨道末端的切线必须水平

C. 入射小球每次都要从同一高度由静止滚下

D. 碰撞的瞬间,入射小球和被碰小球的球心连线与轨道末端的切线平行

5.如图所示,两个质量相同的小钢球,按图示方式悬挂,让其中一个小球保持静止,把另一小球拉开一定的角度,然后自由释放,下列说法正确的是( )

A.碰撞后,两球相互交换速度,入射球静止,被碰球以入射球碰前的速度运动 B.碰撞后,入射球被反弹,被碰球以入射球碰前2倍的速度运动

C.碰撞前后,两球有mv1?mv2(v1和v2分别表示两球相碰前后的速度) D.碰撞前后,两球有mv1?mv2(v1和v2分别表示两球相碰前后的速度)

6、(2015 红桥区二模) 在“碰撞中的动量守恒”实验中,仪器按要求安装好后开始实验,第一次不放被碰小球,第二次把被碰小球直接静止放在斜槽末端的水平部分,在白纸上记录下重锤位置和各小球落点的平均位置依次为O、A、B、C,如图所示,设入射小球和被碰小球的质量依次为m1、m2,则下列说法中正确的有( )

A. 第一、二次入射小球的落点依次是A、B B. 第一、二次入射小球的落点依次是B、A C. 第二次入射小球和被碰小球将同时落地 D. m1AB=m2OC

7、(2015 通州区二模) 在做“验证动量守恒定律”实验时,入射球a的质量为m1,被碰球b的质量为m2,各小球的落地点如图所示,下列关于这个实验的说法正确的是( )

A.入射球与被碰球最好采用大小相同、质量相等的小球 B.每次都要使入射小球从斜槽上不同的位置滚下 C.要验证的表达式是m1ON?m1OM?m2OP D.要验证的表达式是m1OP?m1OM?m2ON

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二、填空题

8.利用如图所示装置探究碰撞中的不变量,若绳长均为l,球1、2分别由偏角?和?静止释放,则在最低点碰撞前的速度大小分别为________、________.若碰撞后向同一方向运动最大偏角分别为

?'和?',则碰撞后两球的瞬时速度大小分别为________、________.

9.如图(a)所示,在水平光滑轨道上停着甲、乙两辆实验小车,甲车系一穿过打点计时器的纸带,当甲车受到水平向右的瞬时力时,随即启动打点计时器,甲车运动一段距离后,与静止的乙车发生正碰并连在一起运动,纸带记录下碰撞前甲车和碰撞后两车的运动情况如图(b)所示,电源频率为50Hz,则碰撞前甲车速度大小为________m/s,碰撞后的共同速度大小为________m/s.

10.某同学利用打点计时器和气垫导轨做“探究碰撞中的不变量”的实验,气垫导轨装置如图甲所示,所用的气垫导轨装置由导轨、滑块、弹射架等组成.在空腔导轨的两个工作面上均匀分布着一定数量的小孔,向导轨空腔内不断通入压缩空气,压缩空气会从小孔中喷出,使滑块稳定地漂浮在导轨上,如图乙所示,这样就大大减小了因滑块和导轨之间的摩擦而引起的误差.

(1)下面是实验的主要步骤:

①安装好气垫导轨,调节气垫导轨的调节旋钮,使导轨水平; ②向气垫导轨通入压缩空气;

③把打点计时器固定在紧靠气垫导轨左端弹射架的外侧,将纸带穿过打点计时器越过弹射架并固定在滑块l的左端,调节打点计时器的高度,直至滑块拖着纸带移动时,纸带始终在水平方向; ④滑块l挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳; ⑤把滑块2放在气垫导轨的中间;

⑥先________,然后________,让滑块带动纸带一起运动; ⑦取下纸带,重复步骤④⑤⑥,选出较理想的纸带如图所示:

⑧测得滑块1(包括撞针)的质量为310 g,滑块2(包括橡皮泥)的质量为205 g;

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试完善实验步骤⑥的内容.

(2)已知打点计时器每隔0.02 s打一个点,计算可知,两滑块相互作用前质量与速度的乘积之和为______ kg·m/s;两滑块相互作用以后质量与速度的乘积之和为________kg·m/s.(保留三位有效数字)

(3)试说明第(2)问中两结果不完全相等的主要原因是________.

三、解答题

11.水平光滑桌面上有A、B两个小车,质量分别是0.6 kg和0. 2 kg.A车的车尾拉着纸带,A车以某一速度与静止的B车发生一维碰撞,碰后两车连在一起共同向前运动.碰撞前后打点计时器打下的纸带如图所示.根据这些数据,请猜想:把两小车加在一起计算,有一个什么物理量在碰撞前后是相等的?

12.如图所示,气垫导轨上两个滑块质量分别为m1=300 g、m2=200 g,给滑块m1一个初速度,并用频闪照相技术拍摄下滑块碰撞前后的运动情况,已知频闪照相的时间间隔为0.1 s,试分析两个滑块碰撞前后有何物理量是不变的?

【答案与解析】

一、选择题

1.【答案】A、B 2.【答案】D 3.【答案】C 4、【答案】BCD

【解析】在同一组实验的不同碰撞中,每次入射球必须从同一高度由静止释放,保证碰前的速度相同即可,斜槽轨道是否光滑对实验的结果没有影响,故A错误;为了保证小球做平抛运动,安装轨道时,轨道末端必须水平,B正确;在同一组实验的不同碰撞中,每次入射球必须从同一高度由静止释放,保证碰前的速度相同,故C正确;为了发生对心碰撞,两球的直径需相同,入射小球和被碰小球的球心连线与轨道末端的切线平行,故D正确。

5.【答案】AC 6、【答案】BCD

【解析】A、入射小球和被碰小球相撞后,被碰小球的速度增大,入射小球的速度减小,碰前碰后都做平抛运动,高度相同,落地时间相同,所以B点是没有碰时入射小球的落地点,A碰后入射小

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球的落地点,C碰后被碰小球的落地点,故A错误,B正确;

C、碰后都做平抛运动,竖直高度相同,所以第二次入射小球和被碰小球将同时落地,故C正确; D、小球做平抛运动,高度决定时间,故时间相等,设为t,则有 OB=v10t,OA=v1 t,OC=v2 t 小球2碰撞前静止,即v20=0;

根据动量守恒得:m1v10t=m1v1t+m2v2t,即m1OB=m1OA+m2OC,所以m1AB=m2OC,故D正确. 故选BCD. 7、【答案】D

【解析】A、为让两球发生对心碰撞,两球的直径应相等,即两球大小相等,为防止碰撞后入射球反弹,入射球的质量应大于被碰球的质量,故A错误;

B、让入射球与被碰球连续10次相碰,为保证球的速度相等,每次都使入射小球从斜槽上相同的位置由静止滚下,故B错误;

C、小球离开轨道后做平抛运动,由于小球抛出点的高度相等,它们在空中的运动时间t相等,如果碰撞过程动量守恒,则:m1v0?m1v1?m1v2,两边同时乘以t得:m1v0t?m1v1t?m1v2t,即

m1OP?m1OM?m2ON,故D正确,C错误;

故选:D

二、填空题

8.【答案】2gl(1?cos?)

2gl(1?co?s )2gl(1?co?s ')2gl(1?co?s ')-

9.【答案】0.6 0.4

【解析】由题图知开始在0.02 s内位移约为1.2×10

?21.?210v1?m /? s0.022

m,故碰前速度

0.6;m碰 /后 s在0.02 s内位移约为0.8×10-2 m,故碰后速度

0.8?10?2v2?m / s?0.4m / s.

0.0210.【答案】(1)接通打点计时器的电源 放开滑块1 (2)0.620 0.618 (3)纸带与打点计时器的限位孔有摩擦

0.2m / s?2m / s,其质量与速度的乘积为0.310 kg×2 m/0.10.168m / s?1.2m / s,其质量与速度s=0.620 kg·m/s,作用后滑块1和滑块2具有相同的速度v?0.14 【解析】作用前滑块1的速度v1?的乘积之和为(0.310 kg+0.205 kg)×1.2 m/s=0.618 kg·m/s.

三、解答题

11.【答案】见解析

【解析】由纸带可以看出,A、B两个小车碰前和碰后都是向右运动,且碰撞是发生在从右边数第5个点时,A车碰前、碰后都看成匀速运动,右边4个间隔距离为6.6 cm,时间t=4×0.02 s=0.08 s,

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vA?6.6cm / s=82.5 cm/s=0.825 m/s.A物体的mAvA=0.6 kg×0.825 m/s=0.495 kg·m/s. 0.085.8cm?0.58m / s.

0.02?5s 碰后A与B一起运动的速度vAB? 则 (mA+mB)vAB=(0.6+0.2) kg×0.58m/s=0.464 kg·m/s. 故在误差允许范围内,mv在碰撞前后是相等的.

12.【答案】mv的和是不变的

1.70?10?2m / s?0.17m / s,两个滑块相碰后结合为一体,它【解析】滑块m1的初速度为v1?0.11.0?10?2m / s?0.10m / s.碰撞前滑块m1的质量和速度的乘积mv为5.1×10们的共同速度为v?0.1-2

kg·m/s,碰撞后滑块m1、m2的质量和速度的乘积mv之和为5.0×102 kg·m/s,说明两个滑块碰撞前后物理量mv之和是不变的.

人教版高中物理选修3-5

知识点梳理

重点题型(常考知识点)巩固练习

动量定理及其应用

【学习目标】

1.理解动量的概念,知道动量的定义,知道动量是矢量; 2.理解冲量的概念,知道冲量的定义,知道冲量是矢量;

3.知道动量变化量也是矢量,理解动量定理的确切含义和表达式,知道动量定理适用于变力的计算;

4.会用动量定理解释现象和处理有关问题.

【要点梳理】

要点一、动量、动量定理 1.动量及动量变化

(1)动量的定义:物体的质量和运动速度的乘积叫做物体的动量,记作p?mv.动量是动力学中反映物体运动状态的物理量,是状态量.在谈及动量时,必须明确是物体在哪个时刻或哪个状态所具有的动量.在中学阶段,动量表达式中的速度一般是以地球为参照物的.

(2)动量的矢量性:动量是矢量,它的方向与物体的速度方向相同,服从矢量运算法则. (3)动量的单位:动量的单位由质量和速度的单位决定.在国际单位制中,动量的单位是千克·米/秒,符号为kg?m/s.

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精品文档用心整理4、(2015中山校级期中)在“碰撞中的动量守恒实验”中,实验必须要求的条件()A.斜槽轨道必须光滑B.斜槽轨道末端的切线必须水平C.入射小球每次都要从同一高度由静止滚下D.碰撞的瞬间,入射小球和被碰小球的球心连线与轨道末端的切线平行5.如图所
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