《太阳和月球》指导教学书
主备人： 认知目标 a、80%了解太阳的大小、温度和太阳活动，知道太阳活动对人类的影响。 教学目标 b、80%了解月球的大小、表面和环形山。 C、70%知道人类飞向太空的历程和对月球的探测。 审核人：初一备课组
教学重难点 重点:太阳和月球的大小，太阳活动和月球表面及环形山 难点:太阳活动对人类的影响。。 教学手段 教学课时 多媒体、小黑板等。 两课时 教学过程 一、情感调节 图片：在宇宙中，和地球最亲密的两个‘‘朋友’’ 是什么呢？ 二、目标展示 三、新课学习 （一）自学一 自学内容：P127-129“太阳”（5分钟） 自学提示： 1、找出太阳的直径大小，表面温度，中心温度，日地距离。 2、找出太阳的大气层结构。 3、什么是太阳活动，有哪些太阳活动？分别发生在太阳的哪些部位呢？ 知者加速： 思考：假如没有太阳，地球将是什么样子？ 个人复备 生活中，太阳能的应用例子 （二）互帮一
? 提示：时间5分钟。起立交流。
1、太阳的直径大小，表面温度，中心温度，日地距离。 2、太阳的大气层结构。
3、什么是太阳活动，有哪些太阳活动？分别发生在太阳的哪些部位呢？
（三）释疑一
老师解决学生提出的主要问题和老师觉得需要讲解的内容。 讲解内容预测：太阳 （四）自学二
自学内容：P129-131（5分钟） 自学提示：
1、了解月球的大小、表面特点及环形山形成的原因 2、阅读图4-7，找出月面景观和地球有什么不同？ 3、了解人类飞向太空的历程和对月球的探测。 知者加速：
飞行器每小时能飞1000千米，从地球飞到月球要多少天？ （五） 互帮二
提示：时间5分钟。起立交流。
1.月球的直径约为太阳的_____,但看上去大小却是相似,原因是_____ 2.月球表面明亮部分的地形是_____,阴暗部分的地形是_____分别称为____、______.
3.月球表面最引人注目的是_____,其形成的主要原因是________,其次是___________.
4.议一议：月面景观和地球有什么不同？
（六）释疑二 老师解决学生提出的主要问题和老师觉得需要讲解的内容。 讲解内容预测：月球 四、当堂检测 五、知识建网 ? 心说：闭目1分钟思考，本节课学到了什么？ ? 互说：1、2号结对；3、4号结对；5、6号结对，先单号说。 ? 竞说：用最简洁的话或关键词说出来（组内选两人说）。
2020-2021学年浙教版七年级科学下册4.1《太阳和月球》教案
