2020年
7．教育能力是教师在教育、教学中应具备的一些特殊能力。它包括哪些方面的能力?
8．简述我国教育法体系的基本层次。
9．简述《中小学教师职业道德规范》的主要内容。 六、分析题
1．联系实际，论述教师应具备哪些基本素养。
2．简析“罗森塔尔”效应(又称“期望效应”)?在教学过程中如何正确运用它?
七、阅读材料，根据要求写作文 材料：
对于学习，古人云：“善学者，师逸而功倍；不善学者，师勤而功半。” 对于教书，古人云：“有教无类”。
要求：结合上面两句古语，自拟题目，写一篇关于“教和学”的议论文。1200字左右古
其身正，不令而行”，这反映了教师的劳动具有________。
一、单项选择题 1—5、B、D、B、B、C 6—10、C、B、B、D、D 11—15、A、D、B、A、B 16—20、A、C、B、D、B 21—25、B、A、A、A、D 26—30、B、A、C、D、C 31—35、C、A、C、C、B 36—40、D、B、A、B、B 二、多项选择题
1．AB 2．BDE 3．CD 4．ABCD 5．DE 6．CDE 三、填空题
1．群众性活动；小组活动；个人活动 2．有意义学习；机械学习 3．对教育规律的创造性运用 4．高；低；适中 5．游戏
6．政治思想；业务水平；工作态度与效果 7．信度；效度
8．教育者提出的德育要求与受教育者现有水平 9．教书育人
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7．ABCD 2020年
10．了解学生；钻研教材；设计教学 11．智龄；实龄 12．顿悟；完形 13．智力；性格 14．课堂应用；实际应用 15．自评；学生互评；家长评定 16．情感过程；意志过程 17．感知教材；理解教材 18．壬寅学制 19．永恒性 20．示范性 四、判断题
1．×2．×3．×4．√5．×6．×7．×8．×9．×10．×11．√12．×13．×14．√15．×16．×17×18．×19．√ 五、简答题
1．注意教学材料和内容的编排；改进教材呈现方式；提高知识的概括化水平；加强基础知识与基本技能的训练；改变学生的学习方式；改进学习评价方式。
2．激发兴趣，维持好奇心；设置合理的目标；培养恰当的自我效能感；归因训练；表述合理期望，合理运用外部奖赏；提供明确，及时反馈。
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3．在教学过程中，注重运用直观感知规律；讲授知识时，注重事物现象与本质的联系
4．言语说服；榜样示范；群体约定；价值辨析；奖励与惩罚。 5．学习的促进者；教育教学的研究者；课程的建设者与开发者；社区型开放的教师；教学活动的组织者与管理者；做学生的朋友。 6．激发学习动机；领会知识；巩固知识；运用知识；检查知识。 7．（1）基本教学能力：教学信息输出能力，如口语表达，书面表达，体态语表达等；教学信息输入能力，如钻研教材，研究学生和教学信息反馈能力；
（2）综合教学能力：备课的能力；上课的能力；布置作业；辅导能力。
8．（1）横向结构包括：教育基本法；基础教育法；高等教育法；职业教育法；社会教育法；学位法；教师法；教育投入法或教育财政法。 （2）纵向结构包括：第一层级是宪法中关于教育的条款；第二层级是教育基本法；第三层级是教育单行法；第四层级是教育行政法规；第五层级是地方性教育法规；第六层级是行政部门制定的教育规章。 9．第一条是“爱国守法”，是教师职业的基本要求。 第二条是“爱岗敬业”，是教师职业的本质要求。 第三条是“关爱学生”，是师德的灵魂。 第四条是“教书育人”，是教师的天职。 第五条是“为人师表”，是教师职业的内在要求。 第六条是“终身学习”，是教师专业发展不竭的动力。
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六、分析题 答案要点：
1．（1）教师的职业道德素养； （2）教师的知识素养； （3）教师能力素养； (4)教师心理素养。
2．“罗森塔尔”效应，又称“皮革马利翁效应”，是把教师的期望传递给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师的期望会影响学生行为的培养。 七、写作（略）
2019年年特岗教师招聘考试模拟试题及答案
