宜宾学院本科教学工作水平评估自评报告 带头人与骨干教师为重点，坚持“内稳”与“外引”相结合、培养与使用相结合、激励与管理相结合的原则，狠抓师资队伍建设，建立促进教师资源合理配置与开发利用和优秀教师脱颖而出的有效机制，努力打造一支高素质的师资队伍。
要培养优秀的人才，必须要有优秀的师资。为了建设一支满足学院发展需要的师资队伍，学院在“十五”规划中明确提出了“建设一支师德高尚、基础扎实、技能全面、教艺精湛、结构合理的富有创新精神和创新能力的教师队伍”的总体要求。
（二）建立健全师资队伍管理机制
在学院师资队伍建设过程中，制度不断创新，机制不断完善，做到了师资队伍建设工作有章可循。建院以后，学院不断完善具有学院特色的师资队伍建设的“3-2-1工程”，以抓好学科带头人、优秀中青年骨干教师和青年教师导师三支队伍为中心，着力提高高学历、高职称两个比例。学院先后制定、完善和实施了《宜宾学院关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《宜宾学院教学名师评选及奖励办法》、《宜宾学院学科带头人、优秀中青年骨干教师、青年教师导师选拔、培养、管理办法》、《宜宾学院教师培训工作规程》、《宜宾学院关于师资队伍建设的奖励办法》、《宜宾学院关于聘请名誉教授、客座教授、特聘教授和院外兼职教师管理办法》、《宜宾学院关于教师职务评聘管理试行办法》、《宜宾学院关于教师职务聘后管理办法》、《宜宾学院教授、副教授聘后管理办法的补充规定》、《宜宾学院关于助教担任主讲教师的暂行规定》、《中共宜宾学院委员会、宜宾学院关于实行教职工考核末位淘汰制的意见（试行）》、《宜宾学院年度考核暂行办法》、《宜宾学院教师教学工作规范》等文件，对教师资格制度、教师聘用制度、教师工作的考评考核制度、教师培训工作制度、教师职务评聘制度与管理办法、教学质量评估制度与指标体系、奖励激励措施等作了明确的规定。坚持教师及相关专业技术岗位职务聘任制度的正确方向，继续推行
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全员聘用制。根据学科专业建设需要和国家关于高校教师职务结构比例的规定，科学设置教师职务岗位，形成合理的职务结构；完善教师职务聘任办法，强化聘任环节，实行严格的定期聘任，择优上岗。
不断深化学院内部管理体制改革，逐渐加大院内分配金额向教学一线倾斜的比例。院内分配金额对教师的倾斜度每年均提高了10个百分点，加大对做出突出贡献的骨干教师和学科带头人的奖励力度，如发放教授（博士后）津贴、博士津贴、教学名师津贴、学科带头人津贴、优秀中青年教师津贴和青年教师导师津贴等，教师的教学、科研的积极性、创造性得到了极大的发挥，也较好地稳定了教师队伍。
（三）全面实施人才培养工程
1、实施教授工程，以优惠的政策鼓励、培养和选拔中青年教师晋升教授职务
学院每年确定拟晋升教授的重点培养对象，给予其两年时间研究、撰写教学科研论文、专著，提高外语水平和计算机操作能力，可参加一年的专业进修。在脱产进修培训期间享受在岗同职人员相同的经济待遇，并报销80%学习费用。同时，采取政策激励，凡评审通过教授专业技术职务并被学院聘用的，学院一次性奖励1万元，且每年享受1万元的教授津贴。
2、实施研究生工程，以优惠政策鼓励、支持教师报考硕士、博士研究生，提高人才队伍高学历比例
由学院送培的博士、硕士研究生，学院分别承担2万元（艺术类2.5万元）和1.5万元（艺术类2万元）的学费及全部住宿费，学习期间工资福利待遇不变，并享受学院同职人员岗位津贴。学成归来，学院分别给予博士1万元、硕士4千元的一次性奖励。对在职攻读学位者，除以上政策外，另外给予博士1万元，硕士8千元的特别工作补助。学院中青年教师报考研究生的热情高涨。建院以来，截止2006年8月，学院考上博士 23人，硕士142人。
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宜宾学院本科教学工作水平评估自评报告 3、实施高层次人才引进工程，以优惠条件引进各类高级专门人才 学院对引进的教授和博士，每人给予8万元安家费，科研启动资金5—20万元，解决夫妻两地分居，提供一套住房（两年内免房租），配置工作电脑。同时，每年给予教授、博士后工作津贴1万元、博士工作津贴6千元。对引进的副教授和硕士，学院给予每人3—5万元安家费、一定的科研启动经费、配置工作电脑，紧缺专业可解决夫妻两地分居。对不具备副教授职务的博士，按副教授职务标准发放院内各项津贴；对不具备讲师职务的硕士，按讲师职务标准发放院内各项津贴。建院以来，在学院没有编制的情况下，学院共引进168名高层次人才（“双高”人员7人），其中教授2人、副教授13人、博士研究生4人、硕士研究生156人。五年来学院投入到人才引进的经费共计928.93万元，用自筹经费支付引进人才的工资福利待遇共计1149万元，充实了学院高层次人才队伍，促进学院各项事业快速发展。2007年学院将继续加大人才引进力度，拟引进博士、硕士52名，进一步改善学院师资队伍结构。
4、实施青蓝工程，促进青年教师迅速脱颖而出
为促进青年教师的快速成长，学院首先在思想上激发他们从事教师职业的责任感和荣誉感。其次是加强青年教师的培养工作，坚持和完善教师岗前培训制度。三是实施“青年教师导师制”，帮助青年教师尽快成长。四是搭建平台，给青年教师施展才华、展示自我的机会。学院每年都要举行青年教师的优质课比赛、公开课评议等活动，设立“教学新秀奖”鼓励青年教师健康成长，脱颖而出。五是政策倾斜，促使青年教师尽快成长。学院以优惠政策鼓励青年教师报考硕士研究生、博士研究生。建院以来，学院在教师进修学习培训方面共投入经费696.27万元。
5、实施学科梯队和骨干教师队伍建设工程，全面提高教师队伍整体素质
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一是实施“优秀创新学术团队”发展计划。二是进一步加强和完善学院学科带头人、优秀中青年骨干教师、青年教师导师的选拔、培养、管理制度，建立比较完善的考评、考核指标体系，充分发挥三支队伍的作用。三是积极配合做好“百千万人才工程”、“西部之光”访问学者、“四川省学术和技术带头人及其后备人选”、“四川省优秀教师”、“宜宾市学术和技术带头人及其后备人选”和“宜宾市拔尖人才”等项目人选的选拔和培养工作。四是加强国内国际的交流与合作，进一步疏通学院学科骨干和管理人才到国外培训、培养、深造的渠道，认真做好“天府优秀人才支持计划”的相关工作，争取国家、省有关部门单位的大力支持；确保省、市学术和技术带头人及其后备人选、宜宾市拔尖人才、学院学科带头人、中青年骨干教师每年参加一次国内或国际学术交流活动；积极选送优秀的中青年骨干教师到国外学习、进修；在学院还没有硕士点以前，鼓励具有高级职称的教师，在其他高校申请获得兼职硕士生导师和博士生导师资格。
二、师资队伍建设取得明显成效
经过近年来的努力，学院师资队伍建设取得明显成效。现在，学院共有师资686人，专任教师670人，总体上结构较为合理，发展趋势良好，较好地满足了学院人才培养的需要。
（一）队伍结构较为合理，发展趋势较好
1、职称结构。学院专任教师中具有高级职称的人数为213人，占专任教师总数的31.79%，其中正高职称47人，占专任教师总数的7.01%，副高职称166人，占专任教师总数的24.78%。讲师253人，占专任教师总数的37.76%。今年学院又有90名教师取得讲师职务，有35名教师被学院推荐评审正副高级专业技术职务。
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宜宾学院本科教学工作水平评估自评报告 表3-2 近三年专任教师职称结构统计表
职称
2003-2004学年 2004-2005学年 2005-2006学年 人数（人） 比例（%）人数（人）比例（%）人数（人） 比例（%）正高级 21 副高级 153 初级 177 其他 29 合计 543
32.04
26 163 180 75 616 30.68 27.92 29.22 12.18
47 166
31.79
中级 163 30.02 172 32.6 5.34 253 37.76 165 24.63 39 670 5.82 2、学历结构。建院以来，学院共引进博士、硕士研究生160人。目前，学院专任教师中具有硕士及以上学位的教师228名，占专任教师总数的34.03%。其中，博士16人，占专任教师总数的2.39%；硕士212人，占专任教师总数的31.64%。在职教师中有117人正在攻读硕士、博士学位，有1人进博士后流动站。以上述正在攻读学位的人数作参考（以现有教师为基数，不含新引进博士、硕士研究生），学院硕士、博士占专任教师的比例2007年将为41.34%，2008年将为46.12%，2009年将为51.34%。
表3-3 近三年专任教师学历、学位结构统计表
学历 学位 博士研究生 硕士研究生 大学本科 其他 合计
2003-2004学年 2004-2005学年 2005-2006学年 人数（人）
比例比例
人数（人）人数（人） 比例（%）
（%）（%）
19 9 16 33.15 30.52 34.03
161 179 212 340 62.62 405 65.75 420 62.69 23 4.24 23 3.73 22 3.28 543 616 670 备注: 03-04学年博士、硕士含在读人员；04-05学年博士不含在读人员，硕士含已毕业两年内的研
修班人员；05-06学年按已拿到学位的博士、硕士人员数统计。
3、年龄结构。学院着眼于改善师资队伍的年龄结构，不断加强不同层次教师的补充。经过努力，较好地解决了断层问题，形成了以中青年为主、
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