浅析当代大学生的消费心理和消费行为
一、大学生的消费现状及特点
1. 消费来源单一
通过调查发现，70%大学生的生活消费主要来源于父母，其次18.3%的大学生生活费为兼职所得，7%大学生生活费为奖学金。反映了大学生作为消费主体的独立性较差，依赖性较强，经济独立意识普遍较弱，缺乏自强自立的精神。
2. 消费方式多元化，理性消费是主流，但存在结构不合理的现象 过去，大学生的消费主要包括生活费、学习需要产生的费用 以及生活用品消费。但是随着经济的发展，社会已变成一个物质生活和精神生活丰富多彩的世界慢生活在这一环境中的大学生已不再是以生活消费和学习消费为主，消费方式变得多样化。除生活消费和学习消费外，电脑、通讯、人情、恋爱、旅游、服装等方面得消费逐渐增多，其中人情消费、恋爱消费所占比重越来越大，甚至会出现过度消费。
3. 消费差距太大，两极分化趋势明显
虽然大学生的消费来源主要是来自父母，但是部分学生的奖学金以及兼职所得的收入也是增加大学生消费来源不可小觑的一种途径，从而拉大了大学生的消费差距。而且由于经济发展地域的不平衡性，高校大学生来自五湖四海，因此家庭经济状况存在义异，有的学生每月四五百，有的七八百，有的甚至上千元，高消费和贫困生同时存在于校园。再加上大学生科学理财观念淡薄，因此导致大学生消费水平差距大，两极分化趋势明显。
二、部分大学生存在得消费心理误区
1. 炫耀性心理，追求品牌消费，注重符号消费
社会学对“符号消费”的定义是:在消费过程中，消费者除消费产品本身之外，还消费它们所象征和代表的意义、美感、心情、情调，档次和气氛，大学时代是人生重大转折和迅速转型的时期，也是对社会文化的变化最为敏感的时期。
大学生的消费行为极易受到传媒广告和名牌效应的诱感和刺激。他们是新商品、新的消费行为的尝试者和推广者，是各种时尚品牌的消费带领人，由各类明
星担纲形象代言人的品牌产品是大学生的第-消费选择“名牌\被冠以“身份”、“地位”、“品味”和“时尚”的象征回。因此许多大学生通过对名牌的追求，以购买名牌来炫耀自己的经济实力和社会地位，以及这种地位所带来的荣耀、声望和荣誉。也有一些大学生不顾自己的实际情况盲目跟风，一味的追求品牌消费，满足自己的炫耀心理。
2. 重物质消费，轻精神消费
随着社会生活的物质化，大学生的消费也更加偏重于物质消费，大多数学生存在吃喝玩乐的享乐主义思想。谈恋爱、玩网游、买名牌花费了他们的大量支出，而用在书籍、辅导班上的钱却只占很小的比重。众所周知，恋爱、上网很大程度上依赖于时间和金钱的投入，不难想像，恋爱和上网花去了大学生相当多的费用。这在一定程度上反映出了大学生精神消费意识的淡化和精神消费的缺乏。
3. 趋同心理，存在攀比消费
在相同的环境下生活，必然相互影响，大学生的生活环境使大学生的消费出现趋同心理，即别的消费者买的东西，自己并不需要，但是也随大众一起购买，购买的目的仅仅是为了自己与同学保持一致，有时候甚至放弃了自己的意见和主张，追求社会群体的一致性。同时有的同学存在趋同心理，引起攀比消费。例如，部分大学生看见别人买了电脑， 数码相机等科技产品，自己便向家里提出要求，理由是学习的需要，并且买最新款， 性能最好的。甚至不顾家庭经济条件，盲目攀比，产生过度消费，悬空消费，形成不健康的消费心理。
4. 求异心理，过分追求时尚，个性消费
大学生追求时尚喜欢时髦是一个普遍的心理现象。当今大学生对潮流具有敏锐的洞察力，而且对流行趋势进行动态掌握，他们有独特的思维方式和三观，有自己个性和独到的见解，喜欢尝试新事物，往往是社会时尚经济的主流消费者。他们存在的求异心理，使他们追求个性的彰显，倾向追逐前卫，追求与众不同以展示自己的性格，在消费中也一样，希望体现自己的不同之处， 呈现出个性消费。而个性消费在其服饰消费中体现的淋满尽致，特别是女大学生。迪求时尚与潮流的同时，要表现自己独特性，变换各种不同的服饰， 展现自己的风格。而现在的服装市场，质量好而且样式独特的服饰，一般价格比较昂费。大学生的这种个性鲜明的消费心理，使大学生的消费观和价值观发生增变，便得他们消费
不顾实际，甚至呈现负债消费。
5. 情绪化消费
由于现在大多数家庭里都是独生子女，父母对孩子的宠爱愈演愈烈，导致孩子在生活中呈现情绪化，脾气暴躁，倔强，但又有自己的个性。在家里有父母陪伴，情绪化可以通过与父母的交流沟通得到平息。在学校里大学生产生的情绪化一般是通过吃饭、购物、到KTV唱歌、打电话等方式发泄他们的负面情绪。这种情绪化的消费方式，不仅造成了金钱的浪费，而且对大学生的身心健康产 生不利的影响。
三、大学生非理性消费的危害
1. 不利于社会经济和文化的可持续发展
可持续发展已经成为21世纪全球面临的共同焦点。作为一种新的发展模式，从本质上说，可持续发展是人类发展模式的一次历史性转变，对可持续发展而言，不合理的消费模式和经济增长方式都是同等重要的议题。消费者代表着经济活 动的需求端，是决定经济和社会能否可持续发展的最终当事者。所以，从一定意义上讲，可持续发展最终依赖于消费者生活方式的根本转变:简约生活、适度消费、实现可持续消费回。青年大学生是社会消费的一个庞大的消费群体，是社会建设的主导力量，其消费行为直接影响到社会和经济的可持续发展。并且大学生是消费者的引领者，对我国整体的消费观具有引导作用。由于大学生的非理性的消费观造成的浪费现象严重，对我国社会经济和文化的可持续发展都是极其不利的。
2. 大学生非理性消费不利于大学生身心健康和全面发展
大学生的消费观从整体上来说，以理性消费为主流，呈现出健康积极、多元化的趋势，但同时也存在着一些不理性的消费行为。大学生的这些不理性的消费行为对大学生的价值观、人生观和世界观以及人格的发展和完善会产生很大影响，给大学生身心健康造成严重危害。特别是追求时尚品牌，盲目攀比炫富、注重吃喝玩乐的享乐主义，过度消费、盲目消费，滋生拜金主义思想，导致精神空虚，带来了扭曲的消费人格及挥霍式的生活方式，使大学生陷入物质至上主义和价值虚无主义之中，同时也扭曲了对幸福的理解，剥夺了人的自由，而且破坏了
人与自然的和谐。这些不健康消费行为不利于大学生的世界观、人生观二号价值观的形成。
3. 加重了父母的负担
很多大学生都是来自农村，家庭本来就不富裕，供子女读大学的费用已经使他们很吃力。而大学生盲目攀比，追求品牌，穿好的，吃好的，玩好的，只要他们提出的要求，父母都尽量满足。滋生了贪图于吃喝玩乐的享乐主义，而且过于重视人情，谈恋爱也是不顾自己实际情况，要面子，造成过度消费。而在学习方面却不尽人意，注重物质享受，忽视了精神内涵的提升与培养，自身修养与素质得不到提高，甚至与某些社会上的人同流合污，甚至走上犯罪的道路。这些不仅加重了父母的金钱负担和精神压力，而且让父母面朝黄土背朝天的幸苦付之东流，让人寒心，影响家庭的和谐相处。
四、引导大学生科学消费的建议
当前,我国社会正处于激烈的社会转型过程中，虽然社会经济与以往比较已经取得卓越的成就但是放眼世界，我们离工业化发达国家的距离还很遥远。当代大学生是未来社会建设的栋梁引导大学生继续保持艰苦朴素勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比过高消费等不良消费风加强大学生健康的消费观念的培养与塑造在当前国情下具有非常重要的意义。要正确引导大学生科学消费可以从以下三个方面着手:
1.加强大学生思想政治教育
大学生正处在思想价值观念形成的关键时期，正确的思想教育引导有极为重要的作用。首先要加强人生观、价值观教育。消费观和人生观、价值观密切相关，有什么样的人生观就有什么样的消费观，也就会有什么样的幸福观、生死观、荣辱观、苦乐观。高校要把人生观和价值观的教育放在首位，让大学生分清什么是正常消费，自觉抵制享乐主义、拜金主义、个人主义的不良倾向，引导他们懂得，对幸福的追求应立足于现状，通过自己的努力奋斗去获得。其次要进行艰苦奋斗精神的教育。帮助学生养成良好的消费道德习惯，自觉遵守消费道德规范，树立合理、适度、健康、量入为出的消费观。
2.开展理财教育
大学生多是在上了大学以后才开始独立生活，因此没有理财经验。针对这特点，高校要加强大学生理财教育，帮助大学生养成良好的理财习惯。大学生的理财教育应包括三方面的内容:是理财价值观的教育， 包括对金钱、人生意义的正确理解和价值认同是理财基本知识的传授，如开设经济金融常识及个人家庭理财方式等有关的重程:三是培养理财基本技能，既要有理财情境教育、又要有实际操作训练。在实际生活中，要教育他们制定每月的消费计划进行消费记账等，促进他们合理开支，理智消费，把钱花在刀刃上。
3.把大学生良好消费风气的培养与良好校风建设相结合
良好校风是师德、师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。高校校风建设应该把握育人第一位的原则，重视大学生为人处世每个环节的教育,重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为，以促进大学生学业成功的追求。一旦良好的消费习惯得到培养和加强就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，学校应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题并且持之以恒,以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。
五、结束语
总之，树立大学生科学的消费观，建设健康的消费文化和环境，需要社会、学校、家庭及学生个人的共同努力。大学生树立理性消费观，培养勤俭节约、艰苦奋斗的精神，有利于成为文明向上、艰苦创业的社会主义新一代接班人，为实现社会经济可持续发展及实现中国梦奠定基础。
电子商务专业小论文消费心理学大作业：浅析当代大学生的消费心理和消费行为
