2020年河南省洛阳市《公共基础知识》教师教育招聘考试 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 未来学家尼葛洛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识与实践的关系看，这句话 对我们的启示是（ ）。
A、认识总是滞后于实践 B、实践与认识是合一的 C、实践是认识的先导 D、实践高于认识【答案】D
2. （ ）。是指个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程。
A、社会适应 B、环境适应 C、人际适应 D、学习适应 【答案】A
3. 根据《刑事诉讼法》的规定，下列何人有权委托诉讼代理人?（ ）A、涉嫌强奸罪被告人的父亲 B、抢劫案被害人的胞妹 C、伤害案中附带民事被告人的胞弟 D、虐待案自诉人的胞妹【答案】B
4. （ ）在考察生产劳动过程及其发展规律时，指出：“教育会生产劳动能力”A、马克思 B、恩格斯 C、毛泽东 D、邓小平【答案】A
5. 群众创造历史的制约条件中，具有决定意义的是（ ）。
A、社会生产方式 B、领导人的水平 C、人民群众的文化水平 D、国际环境【答案】A
6. 教育可以（ ）民主。
A、促进 B、干扰 C、决定 D、带来【答案】A
7. 工业化是指（ ）。
A、用机器生产替代手工劳动 B、机器大工业在国民经济中的比重大幅度提高 C、农业产量降低，工业产量增加 D、在农业中采用先进的技术【答案】B
8. 教师教学是一项系统工程，需要教师队伍的（ ）。
A、统一领导 B、团结协作 C、各行其是 D、标新立异【答案】B
9. 根据行政许可法规定，受委托行政机关不得再委托（ ）实施行政许可。 A、其他组织 B、个人C、其他组织或者个人 D、其他组织和个人【答案】C
10. 波普尔理论将世界分为三个：第一个是物质世界，第二个是心理世界，第
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三个就是所谓的心灵产物的世界。 从哲学上来说他的划分（ ）。
A、主张物质第一性、精神第二性 B、调和了唯物主义和唯心主义的对立 C、解决了哲学的基本问题D、本质上是唯心主义【答案】D
11. 列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（ ）。
A、物质与意识的关系界定的 B、个别与一般的关系界定的 C、哲学与具体科学的关系界定的 D、认识与实践的关系界定的【答案】A
12. 师生关系在道德上是（ ）的关系。
A、接受服从 B、民主集中 C、矛盾排斥 D、相互促进【答案】D
13. 吸收社会资本参与公共产品和服务的供给，有助于实现资源的最佳配置，下列属于社会资本参与公共产 品和服务供给的是（ ）。
A、民营企业对其厂区内的道路进行绿化 B、民政部门与企业共同出资建设养老院 C、某企业出资冠名体育赛事 D、外贸企业经批准开办大型超市【答案】B
14. 埃里克森是（ ）国（ ）学派的心理学家。
A、美 行为主义 B、法 精神分析 C、美 精神分析 D、德 行为主义【答案】A
15. 赫拉克利特认为，物质世界不是静止不变的，“它过去、现在和将来都是按规律燃烧着，按规律熄灭着 的永恒的活火”。这句话包含的物质和运动关系的哲学观点有（ ）。
A、运动是物质的根本属性 B、运动是物质的存在方式 C、物质是永恒运动的 D、宇宙中不存在不运动的物质【答案】C
16. 世界上最著名的智力量表是（ ）量表，该量表最初由法国人比内和西蒙于 1905 年编制。 A、S—B 量表B、斯坦福量表 C、韦克斯勒量表 D、比内量表【答案】B
17. 收件人收到文件后，在对方的公文投递单上签字的程序称为（ ）。 A、签收 B、登记 C、签发 D、注办【答案】A
18. 当今世界的主题是（ ）。
A、和平与发展 B、战争和和平 C、经济一体化 D、反对霸权主义【答案】A
19. 根据我国宪法的规定，以下说法正确的是（ ）。 A、法官独立行使审判权，不受任何行政机关、团体和个人的干涉 B、人民法院独立行使审判权，不受任何行政机关、团体和个人的干涉 C、人民审判员独立行使审判权，不受任何行政机关、团体和个人的干涉 D、上级人民法院监督下级人民法院的审判工作，上级人民检察院领导下级人民检察院的工作【答案】D
20. 当然，想象并不是凭空 的。丰富的想象来源于知识的广博和平时对生活深入、细致的观察。观察 就要用专业的角度去关注、 周围的事物，有意识地汲
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取、思索、分析，看在眼里，记在心里。 A．杜撰 体验B．虚构 体味 C．捏造 体会 D．臆造 体察【答案】C
二、多选题
21. 教学与智育的关系是（ ）。 A、在一定程度上,教学等同于德育 B、智育是教学活动所要达到的目的之一 C、教学包含了所有的智育活动 D、有所联系,有所区别 E、智育主要通过教学来实施【答案】BDE
22. 在社会主义社会中，人的价值取决于（ ）。 A、个人的自我奋斗B、个人对社会贡献的大小 C、社会对个人的尊重和满足的程度 D、个人向社会索取物质利益的多少【答案】BC
23. 教育目的为受教育者指明了（ ）。 A、发展原则B、发展速度 C、发展阶段D、发展结果 E、发展方向【答案】DE
24. 陶冶是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。主要包括（ ）。 A、人格感化B、环境陶冶 C、艺术陶冶 D、座右铭 E、示范【答案】ABC
25. 贯彻尊重学生与严格要求学生相结合的原则的基本要求有（ ）。 A、爱护、尊重和信赖学生B、引导学生参与情境的创设 C、合理正确、明确具体和严宽适度 D、督促学生切实做到 E、发扬民主，获得群众的支持【答案】ACD
26. 教育对生产力的促进作用主要通过（ ）来实现的。
A、教育是对文化的延续 B、教育可以提高人的修养 C、教育促进科学知识的生产和再生产 D、教育促进社会变革 E、教育促进劳动力的生产和再生产【答案】CE
27. 在教育构成要素中，（ ）。
A、受教育者既是教育的主体，又是教育的客体 B、受教育者是教育过程中“学”的主体 C、教育者是教育过程中“教”的主体 D、教育者和受教育者是复合主体 E、教育内容是教育者和受教育者共同的客体【答案】ABCDE
28. 教育结构复杂多样，主要是有（ ）。的复杂多样决定的。
A、生产力结构 B、就业结构 C、生产部门结构 D、教育目的 E、教育内容【答案】ABC
29. 教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（ ）。 A、教育目标要反映社会的发展B、在成熟的基础上引导发展 C、教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性 D、在整体发展的基础上促进个性发展 E、建立和谐民主的师生关系【答案】ABCD
30. 教育多元化的基本内容有（ ）。 A、评价标准的多元化 B、教学内容的
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多元化 C、培养目标的多元化 D、管理模式的多元化 E、学校类型的多元化【答案】ABCD
31. 教育目的要解决的问题是（ ）。 A、为谁培养人B、怎样培养人 C、培养什么人 D、怎样办教育 E、办什么样的教育【答案】AC
32. 对社会模仿模式理解正确的选项有（ ）。 A、由美国班杜拉创立B、吸收了认知发展的某些观点，并与行为主义的合理内核相结合 C、强调观察学习是行为获得的基本学习方法 D、理论拼凑痕迹明显 E、在文化环境与人的道德发展相互作用方面有重要的成果【答案】ABCDE
33. 公文语句正确的是（ ）。 A、对无视上级规定，仍然我行我素者，一经查实，将予以严肃处理绝不姑息 B、经反复检查证明：李长庚确已构成受贿罪，案发后妄图掩盖事实， C、参会人员会议期间食宿全有会务组负责，交通费自理，随行人员费用自理 D、据了解，各地对 XX 问题反映强烈，请注意清理这些谣言，并及时报告局政策研究室【答案】AC
34. 学习动机的作用有（ ）。 A、激活功能B、定向功能 C、强化功能 D、同化功能 E、调节功能【答案】ABCE
35. 教学策略包括（ ）。 A、教学活动的元认知过程 B、教学活动的调控过程 C、教学活动的设计过程D、教学方法的执行过程 E、教学效果的检查过程【答案】ABD
36. 教育自身的现代化具体包括（ ）。 A、教育条件设备的现代化 B、教师素质的现代化C、教育观念的现代化 D、教育内容的现代化 E、教育作用的现代化【答案】ABCD
37. 下列属于中学生观察力发展的特点的是（ ）。 A、目的性更明确B、持久性明显发展 C、精确性提高 D、概括性更强E、记忆性提高【答案】ABCD
38. 在行政诉讼中，地方各级检察院在（ ）情形之一的情况下，可以向同级人民法院提出检察建议或提 出抗诉。
A、案件有新的证据，足以推翻原判决、裁定的 B、原判决、裁定适用法律、法规确有错误的 C、据以作出原判决、裁定的法律文书被撤销或者变更的 D、调解书损害国家利益、社会公共利益的【答案】ABCD
39. 影响教育发展的规模和速度的因素有（ ）。 A、生产力水平B、自然环境 C、政治经济制度 D、科技进步 E、人口状况【答案】ABCE
40. 自然环境对教育的影响主要表现在（ ）。
A、地理位置、地域分布等的不同制约教育组织机构和组织形式的不同设置 B、自然环境不同决定选取不同的乡土教育内容 C、由于对自然环境的适应而形成的教育价值取向 D、自然环境影响政治经济制度，进而影响教育 E、自然
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环境影响人们思维方式和思想观念，进而制约教育状况和发展水平【答案】ABCDE
41. 定型的学校教育组织形式包括了古代与近代（ ）。 A、社会教育机构B、学校 C、高等学校 D、前社会教育机构 E、前学校【答案】ABDE
42. 正是由于（ ）的不同，使得古希腊的两个城邦国家雅典和斯巴达形成各自的教育特色。
A、经济活动方式 B、自然环境 C、政治体制 D、人口状况 E、文化价值观【答案】BCE
43. 下列哪些做法有利于发挥学生的主体性？（ ） A、重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验B、在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理 C、采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用 D、建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法 E、由学生参与制定规章制度并在严格的监督下要求一步步执行【答案】ABCD
44. 课程目标一般包括（ ）。 A、认知类B、技能类 C、情感类 D、价值类 E、应用类【答案】ABCE
45. 马克思说：“对于法律来说，除了我的行为以外，我是根本不存在的，我根本不是法律的对象”。这句 话说明（ ）。
A、法律一般不以主体而是以行为作为区分标准 B、法律是针对行为而设立的 C、法律首先对行为起作用，首先调整人的行为 D、对于法律来说，不通过行为控制就无法调整和控制社会关系 【答案】ABCD
46. 当代课程改革的共同发展趋势是（ ）。 A、重视课程内容的现代化、综合化 B、重视教育科学研究 C、重视基础学科和知识的结构化 D、重视能力的培养E、重视个别差异【答案】ACDE
47. 布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有（ ）。 A、动机原则B、结构原则 C、程序原则 D、强化原则 E、效果原则【答案】ABCD
48. 以下做法属于外部分组的有（ ）。 A、按不同学习内容、不同学习目标进行分组 B、兴趣分组C、能力分组 D、学科能力分组 E、班内分组【答案】BCD
49. 科学技术对教育的作用表现在（ ）方面。
A、影响受教育者的数量 B、改变教育者的观念 C、可以影响教育的内容 D、影响教育的方法和手段 E、影响教育的质量【答案】ABCDE
50. 主张人的发展主要依靠外在力量的教育者是（ ）。 A、孟子B、荀子 C、弗洛伊德 D、洛克 E、华生【答案】BDE
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2020年河南省洛阳市《公共基础知识》教师教育招聘考试
