《信息技术基础》参考教案
教学 主题 适用年级 网页的制作与设计之素材的收集与整理 高一年级 教学课时 1课时 概述：通过收集与整理“北京故宫”网页的相关素材，学会收集、整理素材的 基本方法 教材 重点：查找并收集有关的文字、图片、声音、影像等素材，并对所收集的素材 分析 进行整理、处理。 难点：素材的整理与处理。 学习 目标 网络资源 常规资源 教学支撑 环境 1、 学会如何查找并收集自己需要的资料、信息。 2、 学会如何根据需要对所收集到的素材进行分类、评价、保存和处理。 所需资源和环境 使用搜索引擎查找与北京故宫相关的信息（包括图片、文字、视频等） 1、 浙江教育出版社2004版《信息技术基础》教科书。 2、 教材配套教师用书 计算机网络教室、所有计算机能够上网、多媒体网络教室软件或者投影仪， 扫描仪。 教学设计 问题 若要建网站，需要大量素材，你知道怎激发学生学习兴趣 样查找、收集所需要的相关素材吗？ 如何在因特网上检索信息、查找并收集教学 引导 问题 设计 资料？ 让学生学会在网上检索资料、收集信息。 搜索引擎的使用与检 索资料的方法 如何对收集到的资料进行整理及保存？ 如何根据网页的需求，对素材进行编辑、处理？ 让学生分门别类的整理、保存资料 让学生会对原材料（素材）进行编辑、处理 资料的分类、整理与保存 素材的截取、拼接等编辑、处理方法 目的 重点/难点/关键点 一、新课导入： 在因特网上有关北京故宫的网页有很多，打开一个较好的主页（如果不能上网，需要自己提前下载一个，保存在本机上） 二、教学内容： 1、设问：你知道制作这个网页所需的资料（文字、图片等）是怎样收集与整理出来的吗？ 教师活动：让学生打开课本第113页，快速浏览“素材的收集与整理”中素材收集与整理的大体方法。 2、设问：怎样查找、收集素材？ 教师活动：让学生从网络和各种光盘中，以及报刊、杂志、图书中查找、收集所需教学过的文字资料和图像资料等。对报刊、杂志、图书的图片可以通过扫描的方式将其转换成程设计 图像文件。 3、设问：对收集到的丰富的素材，怎样保存？ 教师活动：提示学生在“北京故宫”文件夹中分别建立“图像文件”和“文字文件”两个文件夹，并将收集到的各种资料进行分类和评价，保存有用的素材，分别保存在这两个文件夹中。 4、设问：对收集到的素材怎样进行必要的处理，以便更好的为网站服务？ 教师活动：指导学生对素材进行整理，如对图片进行截取、编辑，并将图片的格式转换成JPG格式，文字材料进行重新编排，将声音和影视资源转换成RM或WMV等流媒体格式。 5、保存好经过处理的素材。 三、实践练习： 收集并整理出紧扣主题、生动、贴切的网站所需的素材。 课后反思 教案设计者 联系电话
丁雪峰 单位和地址 山东省蒙阴一中一分校 0539—4808070
素材的收集与整理
