2012年宝应县初中素质教育质量考评办法
一、指导思想
以科学发展观为指导，以《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》为准则，以办“规范+特色”的学校、培养“全面+特长”的学生为目标，进一步加强内涵建设，改进管理方式，全面调动学校工作积极性和主动性，促进学校素质教育质量的全面提高。
二、评比对象：22所定点初中。 三、评比内容
素质教育质量考核主要包括以下五个方面，各项100分。
1.德育工作：主题教育及双月一节活动、崇德尚礼专题教育，班主任队伍建设，“百千万工程”，德育效果等。
2.教学管理：教学常规管理、课堂教学、上课、作业训练等。
3.体育工作：体育课开设，“三操”质量，体艺2+1（社团）体育活动，《学生体质健康标准》测试，体育竞赛。
4.艺术工作：艺术课程开设，艺术团队（百人特色团队）建设，体艺2+1（社团）艺术活动，艺术节开展情况，艺术竞赛。
5.文化质量：以结对共进教学质量、中考成绩（含体育）为依据，考核质量。
四、评比方式
1.初查定基础：三月份初查，确定各校工作基础状况。 2.复查看发展：以后随机检查，视进展情况及效果评分。
3.综评定结果：将月度视导、常态检查、活动展示、成果绩效及文化质量等，汇总评分确定学校质量位次。
4.文化质量的考核：以结对共进质量考核评分。 五、素质教育质量分项评分表 1.德育工作评分表 2.体育工作评分表 3.艺术工作评分表
4.初中结对共进学校教学质量考核办法
宝应县初中素质教育质量考评德育工作评分表
评价内容 分值 评价标准 扣分要点 得分 主题教育及“双节”活动 25 有精心设计的、切合学校实际的每月德育主题活动和“双节”活动方案（6分）；根据方案开展针对性的活动，收效明显，活动材料收集完整（15分）；注重对活动开展的思考和总结（4分）。 缺一方案或总结扣1分；方案或总结质量不高扣0.5分；缺一过程材料扣3分；活动未开展，过程材料虚假，有一次扣10分。 崇德尚礼专项教育 25 有围绕主题符合校情的活动方案（6分）；根据活动方案开展系列活动，效果显著，过程资料收集齐全（15分）；活动有总结（4分）。 无活动方案扣6分；有方案但方案操作性不强酌情扣分；活动效果欠佳酌情扣分；无总结扣4分。 班主任队伍建设 20 建立班主任聘用制度（2分）；有班主任培训考核方案并实施到位依据检查情况分三等打分：一（5分）；每月每班有1-2次主题等18-20分；二等12-17分；班会（4分）；每两周不少于一次三等0-11分。 班主任例会（4分）；班主任工作资料及管理资料完整（5分）。 留守儿童、学困生、贫困生档案齐全，且更新及时（4分）；结对帮扶工作实，有帮扶记录，有结对名依据检查情况分三等打分：一册（8分）；学困生、贫困生、留等18-20分；二等12-17分；守儿童等关爱工作“四免一补”、三等0-11分。 “六个一”、“五必访”落实到位（8分）。 重视德育宣传工作，市级媒体发表得2分，县级媒体发表得1分，每校每月不少于1篇（5分）；积极参加上级部门组织的德育活动，且成绩优异（5分）。 “百千万”工程 20 德育效果 10 德育活动报道每少一篇扣1分；德育活动少参加一次扣2分；根据每校参加活动取得的成绩酌情打分。
宝应县初中素质教育质量考评体育工作评分表
评价 内容 课程开设 分值 评价标准 扣分要点 未开足课时的扣10分（一票否得分 20 开足上好体育课（15分）；兼职体育教师课时安排合理，无松散型排课（5分） 决）；体育课质量一般扣2分，体育课不合格扣5分；兼职教师松散型排课的扣5分 广播操队形不整齐扣2分；未做到横竖一条线扣2分；进退场设计不合理扣2分；进退场设计缺乏艺术性或无序混乱等扣2分；眼保健操姿势不正扣2分；穴位不准扣2分；无健美操队扣2分；无成套编排内容扣2分；队员形体差扣1分 缺一个方案扣5分（一票否决），每一次未开展活动扣5分 广播体操队形整齐、横竖成线（5分）；进、退场设计具有艺术性、有序、合理（5分）；三操质量 20 学生做眼保健操姿势正确、穴位准确，每天做两次眼保健操（5分）；有健身健美操队，有成套健美操，编排合理有特色，队员形体练习好（5分） 1、有切合学校实际的《实施方案》和《认定方案》（5分），并实施到位（5分） 2、有学生选项调查表；有学生选项统计表；有学生选项分组表；有学生参加辅导情况记载表；有班级大课间活动检查表（5分） 体艺‘2+1’（社团） 30 3、有大课间活动安排表；有学生特长选项（社团活动）辅导计划安排表；有学生特长选项（社团活动）辅导教案（5分） 4、有学校精品项目培植计划；有学校特色发展规划（5分） 5、每年有总结、有认定通知、有认定记录、有认定统计（5分） 《国家学生体质健康标准》 20 认真实施《国家学生体质健康标准》，把测试结果作为学生成长记录和综合素质评定的主测试结果有统计和分析报告（10分）；使用 缺一种表扣1分 缺一种表扣2分 每少一项扣2分 每少一项扣1分 未将测结果纳入学生综合素质评定内容扣5分；测试数据未按时上报 要内容（5分），测试数据按时上报、上传；扣4分；数据未按时上传扣4分；无统计和分析报告扣2分；未使用记载《国家学生体质健康标准》测试记载卡（5分） 卡扣5分 1.积极组织和开展学校课余训练工作，有三个以上项目的校代表队，每个项目运动队每周训练不少于二次（5分） 每缺一个代表队扣2分；课余训练周训练每少一次扣2分 学校未举办体育节扣2分；未举办田径运动会扣5分；小型体育竞赛每少一项扣1分 体育竞赛 10 2.学校每年举办一次体育节活动（2分）；每年举办一次校田径运动会（5分）；积极开展小型多样的竞赛活动（每年至少三个项目，3分）
宝应县初中素质教育质量考评艺术工作评分表
评价内容 分值 课程开设 评价标准 扣分要点 得分 20 1.学校有艺术教育工作计划和月度工作1.无计划扣8分，无 安排（8分） 月度安排扣3分，计2.按规定开足上好艺术课，兼职艺术教划缺乏操作性酌情扣师排课合理（8分） 分；2.课程开不齐开3.学校分管领导每月至少听艺术课2节不足的，此项无分；（4分） 3.听课不足的，少一课扣1分。 艺术团队建设 30 1.有校艺术特色建设规划和艺术社团活1.无方案扣5分； 动方案（5分）；2.每生至少参加一个艺2.无专用室扣5分，术类社团活动（10分）；3.学校至少有“百有专用室不用扣3人艺术团队”2个，有训练计划，训练正分； 常（10分）；4.开辟“艺术特色专用室”，3.其他情况酌情扣专用室布置有浓烈的艺术氛围，能彰显分。 学校特色团队的建设成果（5分） 艺术节 25 1.有校艺术节活动方案，按计划实施（101.无方案扣5分； 分） 2.少参加市县1次活 2.积极参加市县艺术节相关活动，并取动扣2分； 得较好成绩（15分） 其他酌情扣分 艺术竞赛 25 参加县级及以上竞赛获奖情况（25） 视获奖情况量分
初中结对共进学校教学质量考核办法
一、指导思想
以质量为核心，以考核为手段，通过考核，形成合作共进、争先进位的良好态势，全面提高全县教学质量。 二、考核原则
以《宝应县中小学质量保障机制》为抓手，依据《义务学校教学质量结对共进实施方案》，在结对共进的平台上进行考核。 三、考核办法
1.考核指标及权重：以均分、优秀率、合格率为考核指标，权重分别为0.6、0.2、0.2。
2.考核形式：以校为单位，所有年级分四次考核，累计积分，最后以3:3:4的比例形成学校总积分。 四、积分方法
1.初一年级四次考核权重为40％、20％、20％、20％；初二年级四次考核的权重为25%、25%、25%、25%。初三年级四次考核的权重为20%、20%、20%、40%。
2.各年级第一次考核以各项指标在组内的成绩按比例得分。各组内学校成绩的比例为： 组别 学校数 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 四 三 四 六 二 三 1.0 0.9 0.8 0.7 1.0 0.85 0.7 1.0 0.9 0.8 0.7 1.0 0.9 0.8 0.7 0.65 0.6 1.0 0.8 1.0 0.85 0.7 成绩及比例 1 2 3 4 5 6 3.以第一次考核为基础算出各组标准分，从第二次考核开始将各项指标分为增幅与成绩两部分赋分，各占60%和40%。
4.四次考核的总分和为各校在组内总得分，按总得分排序确定各校在组内成绩。
5.每次考核后，将计算出各组的增幅变化情况，根据每次增幅情况核算出各组最终的增幅，确定表彰学校数。
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