浅谈学前儿童家庭教育的重要性
摘要：
家庭是儿童教育的第一课堂，也是最初最重要的教育环境。儿童的家庭教育教育，不单单一个家庭内的头等大事，加倍关系到一个国家和民族的前途和希望。家庭给予儿童的教育是不可逆转的，儿童时期的教育大体决定了人的一生，家庭教育的重要性可见一斑。本文试图对学前儿童家庭教育是儿童的起点和基点、不同的教养方式对幼儿进展的阻碍、家庭教育的原那么和我国家庭教育的现状四个方面，通过查阅文献的方式，论述学前儿童家庭教育的重要性，使学前儿童的家长重视学前儿童的家庭教育。 关键词：学前儿童；家庭教育；重要性；教养方式；原那么 引言
家庭教育的进程是双向的、互动的。关注学前儿童家庭教育是一切教育的基础，它在人的成长和进展中起的作用不可估量。家庭教育是教育学中超级重要的概念，咱们以为家庭教育是国民教育的重要组成部份之一，家庭教育是家庭成员之间的一种教育与阻碍进程。[1] 前苏联闻名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：一、家庭；二、学校；3、儿童所在的集体；4、儿童本人；五、书籍；六、偶然显现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，能够看得落发庭在塑造儿童的进程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。为此家长了解 家庭教育的重要性是十分必要的。[2]
1.学前家庭教育是人的起点和基点
家庭教育从其涵义上讲也有广义和狭义之分。广义的家庭教育，要紧 是指一个人在一生中同意的来自家庭其他成员的有目的、成心识的阻碍作用；狭义的家庭教育那么是指一个人从诞生到成年之前， 由父母或其他家庭长者对其所施加的成心识的教育。家庭教育是一种非正规的教育、是一种 充满了亲情的教育和一种稳固的持久性教育。[1]
1.1学前儿童家庭教育的特点
学前儿童家庭教育相关于其他教育有明显的三个特点：
（1）教育内容一应俱全。家庭既要负责儿童的衣食住行，又要担负起人格进展的重任，还要培育小孩的的生活能力、体魄发育、学习适应、品行修养等，家庭要承担起儿童全面成长的重大责任。
（2）教育形式无固定模式。家庭教育没有特定的教育教学大纲、正式的教育组织形式，也没有统一的教育内容和教材，更没有行政部门的评估考核，一切教育都是在日常生活中进行的。
（3）教育因素复杂多样。阻碍学前儿童家庭教育的因素诸多且相互交叉，并同意自然条件约束，不可人为选择，又缺乏严格的制度，因此家庭教育艰巨又复杂。
1.2学前儿童家庭教育的作用及意义
1.2.1学前儿童家庭教育的作用
（1）家庭教育第一具有启蒙性。家庭是人一辈子同意教育的第一场所，要紧负责情感与熟悉之间的联系及价值观和行为准那么的教授；
（2）家庭教育具有随机性和体会性。它没有明确的打算，没有稳固、系统的内容，也缺乏科学的方式方式，“遇物而诲”、“相机而教”是教育活动的要紧内容和方式；
（3）家庭教育具有个别性，这种个别教育具有一些得天独厚的有利条件，如家长了解子女，家庭教育具有亲切感和权威性等。
1.2.2学前儿童家庭教育的意义
（1）家庭教育是人一辈子的第一篇章，是个体社会化的最初摇篮。一诞生接触的第一个环境是家庭，第一名教师是父母，小孩都是在双亲直接阻碍下长大的，他们都是第一通过家庭和父母来熟悉世界，了解人与人的关系。家长的言行对小孩具有潜移默化的作用，家庭教育对儿童成长具有奠基作用，对人的社会化有着十分重要的意义；
（2）家庭教育也是学校教育的重要补充。家庭教育不仅在儿童入学以前，即便儿童进入学校以后，也有重要的意义。由于家长的权威性，家庭教育对学校教育和社会教育都有踊跃或消极的作用，家庭教育与学校教育一致，儿童社会化进展就会顺利，家庭教育与学校教育矛盾，就会极大地减弱学校教育的阻碍力。因此，家庭教育的意义不仅对婴幼儿学前期，在青 青年成长期，其作用一样也不可低估，家庭教育应是学校教育的重要补充。
2.不同家庭的教育方式对幼儿进展的阻碍
家庭教养方式是父母与小孩之间形成良好教育成效的重要途径，家长 教养方式不同小孩社会性进展也会不同。心理学家艾里克森以为：父母对幼儿的态度为幼儿对社会的态度奠定了基础，由此咱们得知父母的教养方式对幼儿社会性进展起着尤其重要的作用，因此必需高度重视对幼儿社会性进展的引导，为尔后小孩健康成长奠定基础。不同的教养态度和教育方式对幼儿尔后的社会性进展的阻碍不同，良好的家庭教育方式有利于幼儿的社会性进展，不良
的家庭教育方式那么在必然程度上对幼儿的社会性进展起到阻碍的作用。
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